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挨打记

更新时间:2016-07-05

李娟,作家,1979年生于新疆奎屯。1999年开始发表作品。出版有散文集《阿勒泰的角落》《我的阿勒泰》《走夜路请放声歌唱》《记一忘三二》《九篇雪》《遥远的向日葵地》等,长篇非虚构作品《冬牧场》《羊道》三部曲等。曾获“人民文学奖”“上海文学奖”“花地文学奖”“天山文艺奖”“朱自清散文奖”等。现居阿勒泰,供职新疆文联。

汉高(Henkel)是应用化学领域著名的国际性专业集团,在世界粘合剂、密封剂及表面处理技术领域都处于市场的领导地位。汉高全球总部位于德国的杜塞尔多夫,在全球75个国家有超过340家公司,拥有Loctite®、Teroson®、P3®、Hysol® 和 Liofol® 等众多知名品牌。

某天和几个朋友聊天,不知什么由头,聊到了小时候经历的学校暴力。我便也讲了一些自己的事。

当年在四川上小学的时候,有段时间我们班主任嫌打人太累,就安排同学们之间互相打。每次考试分数下来,排好名次后,由第一名打最后一名,第二名打倒数第二名……以此类推。两人之间的成绩差着多少分,就打多少下。特有创意。

话说我的一个好朋友挨完打,向我抱怨这种方式不科学。她考了七十五分,当时七十五分的同学有三个,并列倒数第十。便轮流被第十名、第十一名、第十二名打。她不幸排在第一个挨打……这意味着什么呢?第十名考了九十二分(前面有几个并列第三第四的……),便足足挨了十七下。而第十一名考了九十分,第二位并列倒数第十的便少挨了三下。第十二名呢,考了八十七分……果然不科学。

当时我也被打了好几下,打我的是一个女生,副班长,平时又优秀又亲切,我对她一直心怀好感。发生这事后……明明知道她也是被动的,可从此芥蒂在心,难以忽略。老师这招太不利于团结了。

2.江泽民新安全观是共同安全观。随着中国对外开放的不断深入,国际影响力的增强,已形成“中国离不开世界,世界也需要中国”的局面,国家安全日益呈现国际化趋势。同时,随着生态失衡、环境污染、恐怖主义威胁等全球性问题的出现,各国在安全问题上共同利益增多,相互依存度加深。一国安全必然受到他国安全和国际安全的影响,国家安全不再是单边安全而是普遍安全、共同安全。“江泽民新安全观的实质,就是超越单方面安全范畴,以互利合作寻求共同安全。”[11]主张在维护共同利益的基础上寻求“普遍安全”“共同安全”。

后来到新疆读书,也是小学。老师用教鞭打人,难免有打断的时候。于是她规定:断在谁身上,谁就得负责赔一根。李娟共赔了两根……真倒霉。

回家对家长说:“老师要一根新教鞭。”

游客的满意度评价分为四个方面,即动物园核心吸引物、娱乐吸引物、游览服务和基础设施,具体包含15个项目。每个项目评分标准1~5分五个等级,1分最低,5分最高。数据统计显示,游客满意度总平均得分为3.09,处于中等水平。游客满意度得分最高的前三项是欢乐主题乐园、加勒比水世界和安全防护措施,而非核心吸引物。说明游客对欢乐和安全的关注。游客满意度得分最低的四项是园内商品价格、园内商品种类、导览信息和服务态度,均低于3分,均属于游览服务范畴,这说明游览服务没有跟上大多数游客的需求,难以达到人性化和舒适性的服务,也没有实现动物园自身的增值服务。

家长:“为什么找你要?”

991 脑卒中急救护士岗位的设立与实践 李冬梅,张玲娟,钱火红,张 玲,陆小英,于龙娟,甘丽芬,胡 敏,江 薇

……这教人怎么回答?!

变味法。了解各个地区的菜肴特征,选取本地顾客比较喜欢的味型,扩展中国菜品种,比如耗油味与芥末味等[2]。

W姐认识一小子,读书期间跟社会人士交往。他爸怕他学坏,把他吊起来揍。奈何鼻青脸肿也死不认错。他爸就掏出刀子:“今天不是你死就是我亡!”真的捅了!这小子立马改过自新。

如此说来,是不是李娟小时候很调皮?恰恰相反。她小时候除了邋遢和虚荣,实在没啥大毛病。她胆小怕事,老实巴交,唯唯喏喏,并且热爱文学。

除了老师,李娟也没少给同学欺负过。上小学六年级时的好长一段时间里,每天的放学路上都会遭到男生伏击。害得她每天都得变换不同的路线回家。每天最后一节课的下课铃一响,便备感绝望。

习近平同志在2014年全国职业教育工作会议就加快职业教育发展作出重要指示,要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育,努力建设中国特色职业教育体系。

但是这种事说出去没人同情。大家众口一辞:“男生打女生很正常嘛,通常他喜欢你才会欺负你嘛,只不过为吸引你注意嘛。恭喜恭喜!”

恭喜个屁。你来试试这样的“喜欢”?一脚又一脚踹你胸口,抽你耳光,烧你头发……恶意满满的眼睛,咬牙切齿的神情。他就这么喜欢你!

关于老是被人欺负这件事,我一直想不通究竟怎么回事。令人讨厌到了此种地步,难道自己真的就那么糟吗?难道真的是自己有问题,才会如此高频度地被伤害?

在我的整个学生时代,总觉得班上的同学分成三类,男生、别的女生、我。除我之外,所有人相安无事。

之后很多年的时间里一直被这些回忆所困扰,深感无力。被人欺负这种事,最大的恐惧并非源于伤害本身,而源于从伤口中渐渐滋生的宿命感。

有一年回新疆上小学三年级。一天班主任心情不好,课堂气氛非常紧张。这时隐约听到后排同学小声叫我的名字,我回头看了一眼。就因为这个小动作,被老师揪起来,命令我自己抽自己的耳光。前面说过,我小时性格懦弱,竟照做了。自抽了整整一节课。途中抽打的声音若小了一些,她会提醒我她听不到了,再响亮一点。

被人欺负其实是双方面的事情,既有对方的恶意,也有自身的缺陷。恃强凌弱是人性本能。当人们有怨气要渲发的时候,难免会选择最“安全”的施暴对象。而我,当时家长远在新疆,又没兄弟姐妹,本地也没有亲戚。唯一的监护人——我的外婆,已经八十高龄。对她来说,令孩子吃饱穿暖就足够了,顾不上其他。我呢,又生性怯懦,萎靡邋遢的样子又特招嫌。加之受了欺负后总选择忍气吞声。于是对施暴者来说,没有后患,真是再“安全”不过了。

“你要这样想——”那个朋友说,“你不入地狱谁入地狱?虽说你受了委屈,但因此避免了多少更惨重的暴力事件!要是那些小孩心里憋着气长大,肯定有心理问题,长大了肯定是个祸害。”

好吧……我这个人肉沙包真伟大。

除了老师和同学,还有一种暴力来自家长。

我外婆善良乐观,但性情暴躁。弄丢文具、损坏衣物的下场可怕极了,她能骂两三个小时不换气。

然而在外婆那里顶多是挨挨骂,到了我妈那儿就是皮肉之苦了。

依我看,挨谁的打都没有挨父母的打那么可怕。因为他们是世上最亲近的人,是柔弱的孩童时期的唯一依靠。他们平时如此溺爱你,可一翻脸就另一番光景,其中也许有这样的暗示:他们平时对你的好也许是假的……成长真是辛苦。

Key words: new engineering construction; basis of computer engineering; course system

总之单身母亲太凶残了。有一次她叫了我一声,我没答应,她就用酒瓶砸我头。砸得我脸上缝了三针,至今留一道疤。

以下是大家的交流——

好友Y小时候锅盖没拿稳,被她妈以连环拳打倒在地,再以连环脚猛跺。

比如:八年级下册第二课“生存环境,呼吁保护”。就可以运用微课,先对本课内容先进行简短概述,引出本堂课的主题。通过播放微课视频,让学生了解到世界各地的环境情况。世界上很多地方正面临着各种各样的环境问题,比如:雾霾、粉尘污染、噪音污染、冰川融化等。面对这些问题,我们应该提高自己的环境保护意识,学生通过视频和教师的讲解,树立正确的价值观,唤起对环境保护的重视,从小事做起,保护环境,珍爱生命。通过微课的方式,使得学生对环境问题有更加全面的认识,也提高了教师的授课效率。

好友F小时有一次被她妈打惨了。情急之下,砸碎一只玻璃杯在地上,然后光脚上去猛踩。她妈这才住手。

总之,就挨打事件,大家争先发言,热火朝天。把在座的一个九零后小朋友惊呆了。庆幸教育改革推行得较为及时。

更屈辱的是,赔教鞭这种事,可不是随便寻根棍子就可以交差的。老师有要求:不粗不细、不轻不重、光滑、匀直、节疤少、弹性好。比美猴王选兵器还要苛刻。

小时候邻居家的一个男孩被老师打得直接从教室窗户跳出去逃命。教室在二楼。

还有邻居的一九岁小孩子特倒霉。他妈说“固执”的执是木字旁,他说提手旁。接下来一顿暴搓。谁教他非要和他妈争呢?

好友W姐小时候挨她爸打,原因是她想找人借书,她爸担心她不还。一个只是“想”,一个只是“担心”。这打挨得冤枉。

最后,还是以我的故事压轴。

直到前年,偶然和一个朋友谈到了这些事,才得到非常重要的提醒:

伴随社会的全面发展,城市交通运输体系不断完善,轨道车辆在城市交通体系中扮演着越来越重要的角色。对于轨道车辆来讲,车门系统的安全性整个车辆的稳定运行,而轨道车辆的车门系统受到多方面因素的影响,容易出现多种类型的故障。为了切实保证城市轨道车辆的安全稳定运行,必须要对车系统故障进行有效的诊断。

下课铃一响,她一声不吭径直走了,我竟不知道该不该停下来。同学们看着我,神情复杂,一个个离开课桌安静无声地向外走去。我这才把动作放缓放轻,慢慢停下。并哭出声来。那时右边脸已经肿得老高,耳朵嗡嗡响个不停,几近失聪。

where D is the crystallite size. The dislocation density is a measure of angular lattice misalignment of crystallites and consequently gives us information about the local density of the accumulated dislocations. The strain “ε” is calculated according to the following relation:

回家后,我妈问我脸怎么了。我不敢说实话,撒谎说摔跤了。我妈太暴躁,我很怕她到学校去吵闹。有这样一个泼妇妈妈会感到在同学们面前抬不起头。而且,根据以往的经验,她也保护不了我。她只会出她自己那口恶气,然后把烂摊子留给我,把局面弄得更糟。

但很快我妈还是知道了。我的一个同学回家给家长说了这件事,刚好那位家长认识我妈,就跑来怂恿我妈去告状。果然,我妈怒不可遏,跑到学校大闹一场。结果与我想象的一样。同学们议论纷纷:她妈怎么这么凶啊?而那位老师,此后一逮着收拾我的机会便加倍地收拾。完了还总是阴阳怪气地说:“有本事再把你妈叫到校长那里告状啊!”害我从此再有什么事彻底不敢让我妈知道了。

同之前害怕放学一样,那段时间最怕的就是上学。每天早上醒来一睁开眼睛,恐怖就满满降临。

从小厌恶学校和学习,从小就在盘算辍学和离家出走的事情,但一直没有勇气。——自己还这么小,离开了家和学校又怎么生存呢?想想看,小孩子真的很可怜。

作为统一战线和协商建国的产物,新型政党制度形成了由内向外的同心圆结构。这种领导结构依赖于领导核心,即中国共产党的领导。在这种结构下,政治领导从根本上依赖于中国共产党与各民主党派团结合作的政治底线,也就是对中国特色社会主义形成的共识和政治认同。随着社会阶级阶层结构的变化,新型政党制度更加有效发挥自身效能,需要对建立在统一战线战略基础上的政党理论进行发展和创新。对于社会主义政治来说,由于社会阶级阶层结构发生了变化,要改变传统的单纯地将政党与阶级相等同的政党政治理论。即便在资本主义国家的政治结构中,也不能简单地将政党等同于某个特定的阶级。

初中一毕业,就向我妈提出不想继续上学。但我妈的体罚比老师更狠,提了几次后再不敢提了。直到上了高中,渐渐感到自己真的长成大姑娘了,绝对有底气出去打工了,才在高三逮了个机会悄悄退学,跑到了乌鲁木齐。我妈妈气疯了。那是我对我妈第一次成功的叛逆。

1.干扰教学,反客为主。在运用多媒体设计的课堂教学中,教师有时把整堂课设计成多媒体课件。结果就是这节课从开始的课题到最后的结束,都用多媒体课件控制起来。过分的依赖多媒体。这不仅不能增强教学效果,反而干扰了学生的思考,干扰了课堂教学,使课堂教学活动过分的程序化。

至于那个班主任老师,记得她当时还很年轻,怀有身孕。大约是妊娠反应,才那么暴烈吧。可那时我才十岁,还是一个孩子呢。她为什么会那样憎恶一个小孩子?她肚子里怀着的不也是一个孩子吗?她那小小的孩子隔着母亲的肚皮能感受到这一切吗?他也会恐惧吗?他还会对这个世界有信心吗?……我永远不生小孩。

之前曾对一个朋友说起这件事,她听完后说:“李娟,你就原谅她吧。”

我当然可以原谅她。“原谅”是非常容易做到的事情。可是,我又有什么资格去原谅她?我只是一个凡人,我化解不了这种黑暗。尤其是我自己心里的黑暗。

李娟
《伴侣》 2018年第5期
《伴侣》2018年第5期文献

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