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传统媒体在突发事件中的舆论引导探究

更新时间:2016-07-05

现阶段我国步入社会转型期,社会矛盾频发,各种突发性事件随时都有可能发生,并且由于突发事件的各种复杂特点,一经发生就会引起广泛的社会关注形成社会舆论,因此媒体对突发事件的正能量舆论引导更加重要。占有主流地位的传统媒体更因在此时凭借自身具有的社会公信力等特点,在报道突发事件中,正确适时地引导社会舆论。

一、突发事件及舆论引导理论概述

(一)突发事件报道

“突发事件即突然发生的,出乎人们意料之中的事件,或者即便对事件的发生能有所预料,但整个事件的发展过程乃至最终结果也具有很大的不确定性,而这样的事件又会对公众的生活、生产产生不可估量的影响。”一般情况下,突发事件的性质多是负面的,并且能够对社会发展具有巨大的冲击力和影响,在短时期内迅速成为社会焦点。

(二)舆论引导

舆论引导,是一种运用舆论操纵人们的意识,引导人们的意向,从而控制人们的行为,使他们按照社会管理者制定的路线、方针从事社会活动的传播行为。新闻媒体的舆论引导体现在在报道一个新闻事件时,从新闻选题到报道方式以及文字表达等过程中带有一定的选择和偏向,对该事件发布后产生的社会舆论进行有意识的引导,体现了新闻媒介对受众意识形态领域的影响力。

二、传统媒体在突发事件报道中舆论引导的坚守及困境

(一)突出表现

1.报道基调

传统媒体在对突发事件的报道中坚持“全面报道,正确引导舆论”的报道立场。传统媒体的报纸仍然作为主要的发声地,主要的报道基调是针对事件的评论观点;同时,微博和微信公众号的文章为辅助报道基调,肩负着扩大传播范围、增强传播的影响的主要责任,两个渠道双管齐下,剖析事件的前因后果,在整体上引导媒体的报道方向。

在传统的教学模式中,由于物理学科一般都更倾向于定性分析,其关键之处就在于透彻的理解与掌握特定类型的物理定律。但也不应该忽视,在现阶段的高中物理教学中定性分析同样也占据着关键性的地位。当教师带领学生探究库仑定律的时候,要逐步的加深对特定公式的定性的理解,在这一前提下过渡到定量的探究。所以,教师可以在课堂上给学生进行提问:在本质上构建物体受力的典型也应当是电荷作用力,那么电荷作用力和你们曾经学到的哪些作用力是很相似的呢?通过对学生思维的启发,便可以逐渐的过渡到定量的分析,可以全面的塑造学生物理思维的严谨性。

在传统媒体对突发公共事件的报道中,应把人文理念放在核心位置,把报道重点从关注事件转向关注人,始终把人放在传播摆在第一位。由于突发事件本身存在复杂性,对于报道内容的尺寸,新闻记者有时很难把握,这就要求作者提高自身的媒介素养,提高政治、业务和人文素养。提高新闻工作者的政治素养和业务素养可以进行针对性的训练,而人文素养需要经过学校教育潜移默化的培养。

传统媒体的官微和微信公众号处理碎片化的消息,及时发布到网上,而报纸则根据这些碎片化的信息,进行编辑和处理,以整版或半版的方式对事件进行全方面来报道。以《新京报》在“天津港爆炸事故”的报道为例,《新京报》采用了3D动画技术,用短动画的形式向受众展示了爆炸的威力。把3D动画技术运用到新闻报道中,用一种可视化的新闻报道方式,全面深入地向受众报道事故的消息。

(二)反映出的问题

在突发事件发生的几小时内,各种社交媒体的信息发布量远远高于传统媒体新闻报道的总量。新媒体的舆论在数量上占有绝对的优势,但从侧面来说对传统媒体的舆论引导产生了很大困难。相比于新媒体既没有版面的限制,也没有时间的限制,能够发布海量的信息,传统媒体无疑在舆论引导上处于劣势,很容易陷入舆论被动。

在突发事件的报道中,传统媒体可借助融媒体的传播优势,拓展传统媒体的报道视角,让受众更加直观的直击突发新闻现场。在此过程中,社会公信力较强的传统媒体将信息发布的主动权牢牢把握在手中,网络上的谣言和不实传闻自然就很难吸引受众的视线,从另一方面要清洁网络环境,引导网络舆论向正面、积极的方向发展。

传统媒体在突发事件中的议题设置要从关注个体视角入手,主动通过各种渠道搜集受众关心的问题,以报纸评论观点为主要报道基调,设置议题为受众答疑解惑,对社会舆论进行适时积极的引导,压制大量谣言的扩散,形成理想的舆论引导效果。但在主动设置议程的过程中一定要重视舆论引导原则中的真实性原则,一旦出现虚假报道,对整个传统媒体的公信力都有负面影响,对其舆论引导不利。

2.舆论被动影响报道质量

1.同质化现象严重

目前国内课后托管的主要形式有社会托管、社区托管和校内托管三种类型,具有托管模式多样化、以公益性托管为主、经济发达地区较为集中等特点。

三、传统媒体在突发事件舆论引导中的发展空间

(一)主动设置议程,适时引导舆论

为比较本文方法与常规叶片图像分割方法的效果,选用图1(a)所示的第3幅图像作为样本,分别利用本文方法(FIE)及常规方法(EG,ER2,EGR2,CIVE灰度化后用Otsu方法进行分割)进行处理,结果如图4所示。结果表明,5类方法均可将叶面上的污点(图4各图像中右上方圈出部分)分离出来,但以FIE方法最好;FIE方法能够很好地把叶片上的主叶脉(图4中部长椭圆圈出部分)分割出来,ER2次之,EGR2能分割出小部分,EG和CIVE基本不能分割出来;对于叶面上的虫咬痕迹(图4下方小椭圆圈出部分),只有FIE方法有效。

(二)充分利用融媒体优势

在报道重大突发事件时,媒体首先应该侧重的是对事故的问责,救援当然也重要,但是最重要的是要回应受众关切的问题。在出现大量关于救援的报道文章时,内容的同质化,在一定程度上也造成了受众的视觉疲劳。同时对问题不明晰的报道,很可能会造成谣言的传播,受众更希望看到媒体报道受众密切关注的问题。

在设置沙障完成后,直播造林视土壤墒情而定,深栽造林也可在未设置沙障的流动沙丘上提前进行。按照实际情况,直播造林和深栽造林也可同时进行。在高寒沙区利用综合手段进行固沙造林,达到快速植被恢复的目的。

(三)注重人文关怀,提高媒介素养

2.报道方式

传统媒体面对来势汹汹的新媒体的挑战,既是挑战也是机遇,要勇于创新,主动迎接挑战,才能更好地报道突发事件,才能更正确的引导社会舆论,更好的肩负起主流媒体所承担的社会责任。

注释:

赵家祥在《必然王国与自由王国的含义及其关系》这篇文章中,分析并融合了关于马克思必然王国与自由王国之关系的多种角度的理解,他的观点可以说涵盖了关于马克思自由劳动概念的多种理解路径。分析赵家祥的文章有利于我们对马克思自由王国这个主题进行聚焦,便于澄清马克思的自由劳动概念。赵家祥认为必然王国有两种含义,自由王国也有两种含义。在他看来,必然王国与自由王国既可以是两个不同的人类实践领域,也可以是不同的两个人类历史时期。

①贺文发:《突发事件与对外报道》,北京:中国传媒大学出版社,2008年,9.

②陈红梅:《突发事件中新闻媒体的舆论引导艺术》,《中国广播》,2009年第7期,64.

参考文献:

[1]贺文发.突发事件与对外报道[M].北京:中国传媒大学出版社,2008,9.

[2]陈红梅.突发事件中新闻媒体的舆论引导艺术[J].中国广播,2009(7):64.

[3]常庆.媒介的议程设置与热点问题报道[J].山东师范大学学报,2002():72.

[4]王世进.简论大众传媒的议程设置功能[J].新闻爱好者,2011(12):82.

[5]刘训成.议程设置、舆论导向与新闻报道[J].新闻与传播研究,2002(52).

杨舒涵
《传播力研究》 2018年第10期
《传播力研究》2018年第10期文献

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