班主任是班级的组织者和管理者，可谓一班之帅，是一个班级的灵魂。长期以来，班主任工作一直是既艰苦又有艺术性的。班主任除了最基本的教书育人，还需要用个人的魅力去征服学生，用满腔的热情去感染学生，用真诚的爱心去关爱学生。唯有如此，班主任所带的班级才会脱颖而出，越来越好。

一、带好一个班级，首先要铸造班级灵魂

作为班主任，要想带好一个班，首先得做到塑造一个班级的灵魂。军训前的第一节班会课上，本文作者看着台下一双双诚挚的眼睛，问他们：“同学们，你们看过李幼斌主演的电视剧《亮剑》吗？”学生们大声回答：“看过。”“那你们最喜欢谁？”“李云龙。”学生们又异口同声地说。本文作者接着说道：“老师也十分喜欢他，李云龙曾说过他带出来的兵，一定是个顶个的能‘嗷嗷’叫的兵！今天，老师告诉你们我的宗旨是：我带出的学生，也要个顶个的能‘嗷嗷’叫的学生！我们在一起的以后的三年里，追求的目标就是‘超越自我，逢一必争’！同学们，你们有没有信心？”“有。”学生们的回答声如击磬。

在接下来为期一周的军训中，虽然天气炎热，但本班的学生却没有一个喊苦喊累想偷懒的。军训成果验收，本班方队走过主席台时，口号嘹亮，步伐一致，后面的演练也是整齐而有序。也许是学生们太渴望成功了，在最后带回时却忘了变换队形，因此与入校后的第一个“第一”失之交臂。回到班上，学生们个个儿蔫头耷脑，有的学生竟然还哭了，那个负责喊口令的学生更是情绪低落。面对此情此景，本文作者及时地做起心理疏导：“同学们，今天你们没有拿到第一难过吗？”“难过。”“老师也很难过。近几年来，这是老师第一次下来带初一，本来想在军训中来个开门红，但却泡汤了，你们说老师难过不难过？”学生们的头埋得更低了。“你们是不是欠老师一个‘第一’呢？”本文作者趁热打铁地接着说：“但作为学生，你们最大的任务是什么？”“学习知识。”学生们齐声回答。本文作者总结道：“我们的军训已经结束了，无论成绩好坏都已成为过去，但我们在今后的学习中应该怎样做呢？”“一定争第一！”“好，老师等着你们在期中考试时，把今天欠老师的‘第一’争回来，有没有信心？”“有。”学生们群情激奋，一改刚才的低沉。

二、一个优秀班集体，必须得有优秀的学生干部

学生干部是班主任的得力助手，又是班上的中坚力量，一个班级的最终走向，与班干部的作用密不可分。所以，班主任选举班干部一定力求民主、公平、公正，选出学生们自己信服的班委会。班委会选好后，成员分工一定要明确，这样既能让他们各司其职，又能彼此之间协调配合，共同做好班级管理工作。建立健全班委会后，班主任还要学会适当放手，但需有收有放，这样才能更好更快地培养他们的管理能力。

学校为了充实学生的业余生活，培养学生的集体荣誉感和竞争意识，组织了拔河比赛、经典诗文朗诵比赛等。在拔河比赛活动中，本班的学生充分发挥主人翁意识，献言献策；中午通校的学生还在网上搜集了“拔河比赛技巧”，打印出来交给班委会。班委会确定战略战策后，由体委在班会课上讲解要领，力求每个参赛选手都能掌握技巧。比赛之前的几节体育课上，班长还把本班学生分成两队，认真训练，汲取经验。拔河那天，本文作者也换上了运动鞋，站到本班队列旁边，给学生们喊口号助威。几轮淘汰赛下来，本班终于站到争夺冠亚军的赛场上。此时学生们都累了，这时，本班的班长及时站出来，给参赛的同学鼓劲儿加油：“同学们，你们累了，我们的对手也累了，越是到了最后，越是考验我们的耐力和勇气的时候。要知道：两军交战——勇者胜！”最后，本班终于赢得了冠军。

三、一个好班主任要学会适当示弱，做到以柔克刚

同时，在教书育人的基础上，一个好的班主任更不能放弃任何一个学生。对每个学生来说，教师都应是伯乐，能慧眼识珠，及时发现他们身上的优点与长处，因材施教，引导他们健康发展，让他们个个都能成才。

这些先进的知识分子在积极宣传马克思主义的同时，也在宣传着马克思主义中国化的思想。李大钊指出：“一个社会主义者，为使他的主义在世界上发生一些影响，必须要研究怎样可以把他的理想应用于环绕着他的实境。”［7］34他认为社会主义者“应该细细地研考马克思的唯物史观，怎样应用于中国今日的政治经济情形”［7］711。这里所说的“环绕着他的实境”和“中国今日的政治经济情形”，实际上指的就是中国的“基本国情”问题。这也表明，中国共产党人在宣传马克思主义的过程中，实际上也在使马克思主义中国化，只是这时还是朦胧的、无意识的。

中学生已经具备了一定的思维能力，自尊心和好胜心也极强。面对这群觉得自己很强大的学生，班主任要学会适当示弱，把一些事的决定权交给他们，培养他们的主人翁意识，让他们学会为自己的决定负责。例如，市里组织的红歌选拔赛正好和期中考试产生冲突。本文作者就跟学生们商量：要不，咱们弃权吧！学生们却不愿意。本文作者接着说：“练歌儿势必会牺牲复习的时间，那你们的功课怎么办？”学生们说：“老师，你放心吧，我们可以把课余玩的时间多挤出一些来复习。”本文作者又接着问：“如果你们因此而考不好怎么办？”学生们天真地说：“认打认罚！”

四、结束语

梁启超的《少年中国说》有云：少年智则国智，少年强则国强。教育工作者更要以能教育好学生为己任，让学生心中有梦，脚下路长，成为建设社会主义国家的栋梁之材。

专有知识成员是CPIKN中专有知识的唯一拥有者，因此专有知识成员的流失必然会造成CPIKN中专有知识资源的流失，从而对CPIKN的正常运行与管理造成不利影响，尤其是在其掌握的专有知识为CPIKN中的关键知识时。专有知识成员比例与加权专有知识成员比例分别反映了专有知识成员在CPIKN全部知识资源中所占的数量比例与重要性比例。大量专有知识成员的存在，尤其在这些成员具有较强影响力时，往往反映了CPIKN中知识分布的不均匀性，且容易造成知识垄断或保守主义。因此，二者比例越低，CPIKN应对成员流失的稳定性越高。

1.2.4 水稻产量和品质指标测定。定点定穴在各生育期进行苗情普查，调查单位面积成株数、有效穗数、穗重、穗粒数、每穗实粒数等指标。在水稻收获时对各小区进行实收测产，每小区5点取样，每点1 m2，打谷晒干称重，换算产量，计算保产率。考种调查千粒重、籽粒含水量等。保留稻谷样本，贮藏并用于品质分析。

参考文献：

[1]蒋宁辉.情感教育在中学班级管理中运用的研究[D].华南师范大学,2006.

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林:漓江出版社,2009.