一千年前，那个黑脸膛儿的石匠，在灼烈的阳光下雕刻着面前的巨石。后来，这块巨石变成了一头威严的石狮子。那个石匠反剪着双手，满意地欣赏着自己的作品，打长满水泡的嘴里咳出一团污血，倒在了石狮子的脚下。

当然，历史里没有记下那个石匠的姓名。一千年后，我站在石狮子的面前，遥想着石匠炉火纯青的雕刻技艺和那张黑脸膛儿上纷飞的汗珠，试图还原岁月深处的现场。盛夏七月，毒日头正在我的头顶疯狂燃烧，所以我想当然地为石匠设置了一个燥热的季节。

这里埋葬着一个古代的将军。石狮子为他镇守着另一个世界。我在史志和碑文里早已领略了将军生前剽悍勇猛的风采。此时，他就躺在石狮子后面那个巨大的墓冢下，让人感到他似乎依然活着，只是改变了肉体的形式，因为他的威名和这一派令人肃穆仰视的庄严从来都不曾消失，无论在文字里还是在人们的传说中。

消失的，只有那个平凡的石匠。

现阶段，对于上市公司质量进行鉴定与评价的方式主要可以分为商业类型与非商业类型。上市公司通过支付给会计事务所费用获得审计报告与结论的方式属于商业类型。而非商业类型则就是无需支付费用就可以获得审计意见。现阶段，会计事务所为了发展，将商业类型作为主要的经营模式。在会计事务所与客户之间存在着一定的利益关系，势必会对审计质量带来一定的影响。而为了提升审计的质量，就要适当的降低注册会计师与客户之间的相关性，改善现有模式的问题与不足。对此，在实践中可以基于以下几点开展：

丁达一副沮丧的样子，头都懒得抬起来，任由脸朝下埋在地上。尽管希望渺茫，他还是忍不住问道：“镜心羽衣，你呢？你也像壶天晓一样，把我看透了吗？你们智能生物都是这样先斩后奏吗？”

我坐在石狮子前方的石阶旁，那里正好有一棵树，投下了有限的阴凉。我承认，我像石匠一样平凡，甚至可以说，我连石匠都不如，简直只能说是平庸。我想我用不了一千年，也许几十年后我就会在这个世界上消失得风过无痕。没有人会为我雕刻一头石狮子，我当然更不可能躺在那个雄伟的墓冢下，身穿驰骋疆场的铠甲，受万世瞻仰。就此而言，我有理由羡慕那个名不见经传的石匠，因为屹立千年的石狮子告诉我，那一定是个杰出的石刻艺术家，尽管他在浩瀚的历史中同样微渺如蚁。

一千年后，石狮子高踞于我的面前，佐证着我的猜测。不仅如此，它随时准备冲跃的姿态还告诉我，石匠的想象力发挥到了极致。他也许把自己变成了一头石狮子，他平凡的生命和非凡的灵魂最终和一方巨石融为一体。

命题人在选项中常常故意颠倒因果或无理地构建推理，因此考生要将选项内容与原文逻辑仔细核对，看看是否有出入。比如《中国古代星宿》一文，第三题的题干是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）”，该题C项“北斗七星像一个巨大勺子的形状十分醒目，地位十分重要，也是我们最熟悉的星宿之一”就犯了强加因果的错误，而原句是“北斗七星的地位一天比一天高起来，后来成了掌管人们生死的星宿”。

但是某一天，他接到官府的指令，要为战死沙场的将军雕刻一头石狮子。

石匠离开家的时候，回头久久地望着他的妻儿。他没说一句话，似乎预感到这将是一次永久的诀别。在这里，我猜测石匠当时的心情一定非常复杂，因为这个任务非同寻常，倘若失手必然性命难保。但我更愿意相信，石匠当时想的并不是这些，而是满怀着对将军的敬仰，他要为这个戎马一生、保家卫国的将军做点什么，那就是用一头骁勇无敌的石狮子镇守将军的仙府，让他的敌人和跃跃欲试的盗墓贼望而生畏。他要为这头石狮子献出毕生所学，用他的血和生命滋养艺术和精神，为石狮子安放一个充满血性的灵魂。

我不知道这是否有些悲哀，那个石匠，让一块在地壳里沉睡亿万年的石头有了生命，而他却把自己凿成了一块人形的石头。在接到这个重大任务前，他可能是一个享誉民间的匠人，雕刻过不计其数的石兽、石碑，甚至包括石碾这样的农具和石臼之类普通的家用器皿。在那个时候，他或许像寻常百姓一样一面雕刻一面抽着旱烟、拉着闲话，考虑着是否把这个吃苦受累的手艺传给子孙，或者干脆什么也不想，只用这个手艺换得衣食，在雇主的家里饮着自酿的烈酒，直到乾坤倒悬酩酊大醉……

日光也许穿越了千年，保持着同当年一样的温度。我看着石狮子，仿佛听到叮叮当当的凿石声。石屑在石匠粗糙的手下像岁月一样飞扬、沉落，终归于寂灭。石匠是一个沉默的人，我想，因为凿斧是他唯一的语言。他的眼睛很大，却经常眯起来，从不同角度观察着石头的造型、布局与线条。他双手的虎口由于不间断的摩擦和冲击而迸开了一道道血口，但他感觉不到疼痛。那些血珠和他的汗水一起融入了面前的巨石，而让那块沉默的石头获得了灵性。石匠就这样凿着寂寥而漫长的时光，生命在幽微的刻痕里变得瘦削、单薄且憔悴。他想象着石狮子的样子，而完全忘掉了自己的样子。

“如果没有他，我只是一块石头。”

我站起来，走到石狮子跟前，抚摩着它滚烫的身躯。它的温度应该超过了40摄氏度，那是灵魂的体温，比日光更加炽烈。它看着我，穿过千年的风雨说：

我点点头：“我懂。”

石狮子微笑了，它微笑的样子竟然如此亲切，就像一个黝黑的石匠，脸膛儿在阳光中绽开了密密麻麻的皱纹。一千年前他忘记了微笑，而在一千年后，他微笑着递给我一只凿斧和一把雕刀。我犹豫了一下，接过来。在我远离石狮子的时候，一方伟岸的巨岩从我生命的地壳里站起，对我说：

在微课内容上，要保证知识的系统性并做到有始有终。在课程末尾进行一个简明扼要的总结，使知识结构更加立体。同时帮助学生进行知识点的回顾总结，加深所学知识印象。教学者在课程内容安排上还要做到由浅入深、循序渐进，使学习者能够接受课程安排。针对重点内容，可以合理创设问题情景并确定启发性论题，建立为理解而教的目标，使学生对内容产生浓厚的兴趣，主动做课堂的参与者。

“来吧，我一直在等你。”