按：农村工作是一门艺术，需要用心、用情、用功夫。本期刊发原江西省政协副主席叶学龄同志回忆当年在农村工作的往事，以飨读者。

“先栽禾后让路”

1974年4月的一天，风和日丽，鸟语花香，正是栽插早稻的大忙季节。我像往常一样，头戴草帽，脚穿草鞋，推着半新不旧的自行车出了家门。

我是要到距县城十多公里远的秋溪公社去出席公社三级干部会议。一路上，看见公路两旁新栽的秧苗横平竖直，疏密得当，规格合理，心里十分高兴。但又想，公路两旁的禾苗栽得好，偏远的地方又怎么样呢？

从表1可以看出，被调研的17所图书馆的“新生入馆教育平台”中，有12所高校采用了“新生专栏”为平台的名称。平台内设有新生指南，呈现方式多种多样，有直接以网页格式呈现，有以PDF格式呈现，有以DOC格式呈现，承载着新生读者比较关注的入馆须知、馆藏布局及开放时间、规章制度、借还书流程、纸质图书检索方法以及电子文献信息利用等内容。其中，华东师范大学图书馆的新生指南起的名称极有特色，命名为 “我的秘密花园” ，PDF设计色彩明朗，比较符合新生的品味。

当我骑车路过连城公社大兴大队时，看见离公路不远处的田野里有一群男女社员正在插秧，便将自行车龙头一扭，离开公路，拐上田埂，朝前骑去。谁知，车到社员插秧的田头，田埂上堆放着10多担秧苗，我便下车，笑着对迎面挑秧过来的小青年说：“小伙子，请你帮个忙，把田埂上的秧苗挪一下，让我过去。”

“帮你挪一下，你是什么人？”“我是一个过路人，要到秋溪去。”

“大路不走走小路，你吃了没事，游手好闲的吧？”

此时我不想解释，更不想暴露自己的身份，只是微笑着与他商量。

正在插秧的另一个青年直言不讳：“牛作田，马吃谷，乡下人辛苦，城里人享福。不能让他过去。”

“哪有不让人过路的道理？”

“除非你帮我们栽一畦禾才能让你过去。”

在楚文化中，神与人之间的神圣界限并不像中原文化之间那样明显。在神、神树和神山的帮助下，凡人也可以登天。河南省信阳市长台关一号楚墓出土的一张彩绘锦瑟当中，上面就有一条“巫师升天图”，上面有三条龙，画面中的巫师很高大，头戴前着马首后为鸽形的帽子，长衣博袖，两只手像鸟爪，每只手拿着一条巨蛇，抬起双手，向上飞行。在巫师的两边，有两个细腰的女人，载歌载舞。整个画面显示巫师在龙的帮助下飞向天国。

1974年秋的一天清晨，我骑着自行车从蹲点的温泉公社六岭大队出发，沿着乡间公路检查铲草积肥工作。当来到三桥公社与高坪公社交界的一个村庄时，忽然听到身后有两个青年男女对话。

“当然算数，一言既出，驷马难追！”

我放好自行车，脱掉草鞋，卷起裤筒就下田。社员们都停下手中的活来观看，只见我栽得又快又直，随着两脚交替移动，六行禾苗均匀地向后延伸，于是不断爆发出“啧啧”的称赞声，他们与我这个陌生人感情上的距离一下就拉近了。

那个刁难我的年轻人心里一惊，后悔刚才自己的鲁莽，也由衷地说：“这个人还真是个作田的行家！”

一是模仿性。模仿是学生的天性，同时由于小学生知识经验的贫乏，模仿是他们学习时的心理需要。可以说小学生的一切学习都需要从模仿开始，自学方法的掌握亦然，故在阅读教学过程中，教师应提倡良好的简易行的可操作性强的自学方法供小学生模仿，潜移默化，坚持训练，方可取得良好效果。

这里的生产队长扛着锄头从秧田那边走过来，老远望见田里多了个戴草帽的人，近前一看，认得是我，连忙喊：“叶书记，你怎么在这里？快上来！快上来！”

我抬起头笑了笑：“不行，我还没有栽完这畦禾呢！”

我说：“还准备什么？他们吃什么，我们也吃什么。”

看到大家发牢骚，吐怨气，队长站在一旁急了：“叶书记，他们口无遮拦乱说，你莫见怪。”我说：“毛主席教导我们，言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉。让大家把心里话都说出来吧！”在我的鼓励下，社员们又心平气和地讲了很多心里话，提了一些意见和建议。

当我栽完一畦禾洗脚上田塍时，小伙子早已把拦路的秧苗搬开了。

队长一边同我握手，一边大声呵斥怯生生站在一旁的小伙子：“还不快向叶书记赔礼道歉！”

男青年接着说：“老辈人说种田难，种田难，半年辛苦半年闲；现在是铲草积肥，农闲季节也不得闲。”

社员们在田角处稍稍聚拢，有的站着，有的用斗笠垫地坐着，几个男的还拿下挂在腰间的竹壳烟袋抽起烟来。我也摘下草帽垫地而坐，先叫队长谈了一下春插的进展情况以及存在的困难和问题，尔后征求大家对县委工作的意见和建议。我说：“我栽了一畦禾，你们每个社员给我们县委提一条意见或建议。这也叫等价交换吧！”几句幽默的开场白把大家逗笑了，社员们紧张的情绪一下子就放松了，场面也顿时活跃起来，你一言、我一语地说：“我们面朝黄土背朝天，一年到头扁担不离肩，一天还赚不到一包烟；国家干部一份报纸看半天，一个月工资得我们干半年。”“作田人靠的是一双肩头两只手，一天不做就冇有。”

队长说：“我参加过全县四级干部大会，听过叶书记作报告。”

打铁看火候，穿衣看气候，谈话看时候。我看到大家把心里话都说出来了，觉得是自己该讲话的时候了。于是，我首先表扬大家的劳动干劲，感谢大家把自己当朋友，讲了那么多心里话。然后，话锋一转：“工人做工，农民作田，医生看病，老师教书，机关干部为群众办事，就像在马路上，有开汽车的、骑自行车的、拉板车的、推独轮车的，也有步行的，但大家都是走同一条路，叫社会主义道路，只是社会分工不同。不论哪个行业的人，都是在干社会主义，不能认为只有种田的人是搞社会主义，其他人就是光享福。比如：我今天是去秋溪公社参加他们的三级干部会，去作报告，你们栽禾，这也是社会分工不同。现在我栽了一畦禾，挑秧的小伙子你给我到秋溪去作个报告。”我的话音一落，社员们就对着那个小伙子起哄：“快去作报告！”“快去呀！”小伙子腼腆地低下了头。接着我又说：“刚才有人讲到机关干部养尊处优的现象，那只是极少数人，县委正在采取措施，加以解决。”我向大家介绍了有关情况：“县委常委除了两人在机关主持日常工作，其余都深入基层蹲点，要求蹲好一个点，抓好一个队，带好一个片，管好一条线，劳动60天。机关干部三分之一的人在单位处理日常事务，三分之二的人下到农业第一线，与社员同吃、同住、同劳动。”话音刚落，大家热烈鼓掌。

听他们的议论，似乎有点怨气。我说：“抓紧完成任务不就可以歇歇了。”

一路上我想，群众虽然有些怨气，还是通情达理的。只要动之以情，晓之以理，说明情况，因势利导，就能理顺情绪，化解矛盾。

综合性商业体的房产税的计收标准是两种方法兼而有之，即自用的房产部分以房产原值减计30%部分后按照1.2%的税率按年计算交纳；出租部分的房产以租金收入为计算基数，按照12%的税率计算交纳。

穿草鞋引起的误会

在临川工作期间，我下乡调查研究时通常都是头戴草帽，脚穿草鞋，背一个内装笔记本的挎包，骑一辆自行车。这“四件宝”既实用又方便，天晴下雨都不怕，大路小路都可走，想去哪里就去哪里。有时，将草鞋一脱，就可以下田与农民群众一起劳动。当然，由于这身穿戴，也曾引起一些误会。

为了保持和提高评估专业人员的专业能力，胜任评估工作，需要完成规定的继续教育，包括但不限于本法第三十六条规定的应由评估行业协会组织开展的会员继续教育。

我想，这小伙显然是在刁难人，但栽禾绝对难不倒我。于是问：“说话算数不？”

男的说：“莫道君行早，更有早行人。”

女的说：“这人八成也是去赶集的。”

我听他们说话文绉绉的，觉得蛮有意思，就停下车来等他们。当他们赶上来后，我主动搭讪：“你们这么早是要去哪里呀？”

男青年说：“到高坪赶集去。”

我说：“还以为你们是去上学呢。”

女青年说：“毕业了，回乡啰。”

男青年说：“县委号召积肥造肥，要求山上铲草烧灰，田间清沟集污，池塘放水取泥。我们这就是去买畚箕，准备挑塘泥用。”

我正是要检查铲草积肥工作，听他们这样说，恰似瞌睡碰到了枕头，于是说：“你们那里积肥造肥工作抓得蛮紧嘛。”

男青年忽然问：“听口音你不是本地人？”

我说：“我从六岭来。”

“你这么早要到哪里去？”

高中生是即将步入社会的后备军。陶冶教育法中，教师以情景陶冶情操，社会实践就是其情景，就是教育者所针对的最终目标。陶冶教育法可以很好地引导学生如何从学校过渡到社会，是社会和学校之间的衔接点。教师可以引导高中生进入类似社会实践的模拟情境，学生在此情境下进行相应的实践，从此中去寻找、体会人性中的真善美和假恶丑，继而形成自己对道德的认识和自己的道德观念。高中生需在学校内就建立起正确的道德判断力和道德认知，自己的思想品德素质才能得到有效提高，以后的人生发展也会因此而受益。

“我去高坪公社办事。”

女青年说：“你去晚了，公社干部都下到大队、生产队去了。毛主席说‘深挖洞、广积粮’，县委叶书记说‘多积肥、多打粮’，公社干部说‘庄稼一枝花、全靠肥当家’，弄得我们一年到头莫想歇一下。”

薛武强调，公司各部门、各单位要全面贯彻落实党中央和网公司党组的各项决策部署，牢记抓好党建是最大政绩，推动发展是第一要务，认真履行管党治党责任，推动全面从严治党向纵深发展，为公司高质量发展保驾护航。

我笑着说：“不要怪他。大家都上来休息一下，我们开个简短的田头座谈会。”我想，正好借此机会，与农民兄弟交流一下，既了解情况，又解开他们心中的疙瘩。

一畦禾苗，成了社员与我亲密联系的纽带。一个座谈会，在我与社员间架起了信任的桥梁。临走前我交代生产队长，不要责怪那个小伙子。当我推着自行车挥手与大家告别时，社员们异口同声高喊：“叶书记，欢迎您再来！”

相比较于其他类电视节目，体育类节目内容充实而且节奏快，该类节目的观众群体较为固定，主要是喜爱体育运动或者竞技的人。因此，体育类节目主持人必须了解各种比赛规则，以及比赛双方的水平高低、风格差异等。在赛事当中对运动员的得失能够快速地给出分析结果，而且在播报中必须精简明显，情感激昂，让观众身临其境。

一提到任务，他们就说，任务层层加码，要“抓阴天，战雨天，晴天一天当两天”，超了还要超。我就顺便了解了他们队任务多少，完成多少，积肥造肥有什么新招。

结伴而行觉路短，不一会儿就来到高坪公社大院门口。公社武装部邹部长与我打招呼：“叶书记，您这么早就来了！”

这天，阿姆刚回来，小米就发现它少了只手臂。小米把阿姆拉到电脑面前，连上数据线，细致地检测一番后，发现阿姆的各项指标都正常。奇怪的是，胳膊丢失的这段记忆却是空白的，因此小米没办法弄清到底发生了什么事。其实不止这一次，这段时间，阿姆身体上的零配件老是丢失，有时是备用电池，有时是耳朵……

“天啦，他是县委叶书记！”男青年伸了伸舌头，女青年做了个鬼脸，尴尬地掉头就走。

以微课1为例，从一个“搭积木”入手，提出问题：怎样求所用积木的块数？方法1是“首尾配对相加法”，呼应学生在预习教材中的高斯解法.方法2是将积木倒置进行求和，引导学生发现积木倒置的方法本质是“倒序相加法”，并鼓励学生使用倒序相加法独立完成等差数列前n项和公式的推导.

后来听说，当天晚上他们村为这件事发生了争吵。有人怪他们：“当着县委叶书记的面发牢骚，这下村里丟人丢大了。”他们争辩说：“我们又不是故意的，是他穿草鞋惹的‘祸’，谁知道他是叶书记。”他们担心村里会挨剋，一个小伙子说：“今年‘双抢’期间，叶书记赶去唱凯公社，走到黄泥岗粮站时自行车没气了，就到粮站去借打气筒。粮站几个职工正在聊天，不认得叶书记，硬是没有把打气筒借给他，第二天就被罚去参加‘双抢’劳动，黄泥岗粮站也被通报批评。”生产队长说：“那不一样，县里决定各行各业都要下去支援‘双抢’，他们却坐在单位聊天，挨通报批评活该，跟借打气筒没关系，叶书记哪会那样报复人？”

作为一个县委书记，戴草帽、穿草鞋、挎背包、骑自行车，引出一些误会，在所难免。我并不因此而感到委屈，反而觉得自豪，因为老百姓完全不把自己当“官”看待，说明自己还保持着劳动人民的本色。老百姓也愿意与自己交朋友，对自己讲真话、知心话。

莫小看了一餐饭

20世纪70年代，机关干部下乡蹲点调查，都是在群众家里吃“派饭”，并要求与群众实行“三同”，即同吃、同住、同劳动。

1975年，我带几个干部到临川县温泉公社六岭大队大塘塍生产队蹲点。去之前，在吃饭的问题上我与大家约法三章：一是吃“派饭”，不吃“招待饭”；二是轮到哪家就在哪家吃，不挑供饭户；三是碰到什么就吃什么，不加菜。我自己带头做到，每次在群众家里吃饭，只吃素菜，不吃荤菜，而且快吃快放碗。开始时，大家都能严格执行。

作者任临川县委书记时与群众一同挑土筑堤

有一天，我到县委开会回到村里，生产队长对我和几个蹲点干部说，今天晚饭换一户人家。我问为什么，队长说：“轮到的那户屋里太脏，鸡蹲在板凳上拉屎，小孩鼻涕吊到嘴边，老人患气管炎不停地咳嗽，谁见了也吃不下饭。”

我说：“轮到哪家就应该到哪家去吃，不能跳过。假如跳过一户，就是对人家的不尊重，会伤害人家的自尊心。还不只是伤害了群众，也暴露了我们世界观改造不够的问题，千万莫小看了一餐饭！”

几个蹲点干部说：“队长是从卫生的角度考虑，没有别的意思。”

我说：“人家屋里不卫生，要教育帮助他们讲卫生；人家老人有病，我们要帮助找人医治，决不能嫌弃他们，而要关心他们。”

队长说：“今天就违规一次，下不为例。”我说：“不行，就从今天做起！”队长说：“原打算跳过这户，现人家连菜都没准备。”

听到生产队长和我的对话，社员们都惊呆了。那挑秧青年悄悄地问队长：“他是县委叶书记？你怎么认识的？”

在我的坚持下，我们还是到原先轮到的那户人家吃晚饭。

这年冬天，我和蹲点村的社员一道在范源山上参加大队组织的开荒种树。中午的饭由各生产队在村里集中煮好送到山上来吃。第一天中午，大队带队的副书记章香金要我到大队去吃，我不同意。

章香金说：“我们保证按你的规矩办，就炒几个素菜，决不超标。”

1.1 研究对象 以中国知网(CNKI)收录的我国体育教学评价相关文献为研究对象，在理论分析的基础上，着重探索1987-2017年来我国体育教学评价研究现状及热点。

我说：“不是超不超标的问题。我们蹲点要‘三同’，怎么能‘吃小灶’？‘小灶’一吃，就是言行不一。”

章香金拗不过我，只好由我与社员一道在山上吃饭。我蹲点的村送来的是三个菜：萝卜烧肉、芋头、青菜。香喷喷的饭菜，热腾腾的气氛，大家有说有笑，吃得有滋有味。一个社员从萝卜中夹出一块肉来，俏皮地说：“今天这餐饭真有味道，还有叶书记同我们一起在萝卜田里赶猪（当地的歇后语，意思是萝卜多猪肉少）。”

一餐饭，吃出了我们的真诚，吃出了我们与群众的感情，也吃出了群众对我们的信任。

在施工之前，施工单位需要对施工周围建筑的桩基结构进行充分的了解，掌握地下管线的分布情况，同时做好自然条件的勘察工作，保证计划的合理性。如若在施工过程中发现问题，要及时记录并分析，积极寻找解决问题的方法。施工时要对开挖工作进行实时检测，保证每一步工作的安全合理，同时可以对安全问题进行规避。如若在开挖过程中出现严重的变形，则需要先对深基坑进行加固处理，防止水土对施工造成不必要的影响。基坑围护结构分为3种：加固型、支挡型和混合型。土钉墙属于加固型，经济适用，因而在基坑维护中应用广泛。

选配班子费思量

1975年上半年，临川县委研究，鉴于鹏田公社领导班子不团结，严重影响工作的情况，拟将其一、二、三把手同时调出，另选贤能。根据平时掌握的情况，已有几个人选，但这些人究竟行不行？哪几个人搭配才是最佳组合？我打算亲自面对面地考察，同时听听群众的反映。

当我来到地处临川县最西边的桐源公社黄源大队调研时，这里的干部群众普遍反映，该公社39岁的副书记黄同保有水平，有能力，工作积极肯干，能吃苦耐劳，能打硬仗、攻难点，善于做群众工作，能与群众打成一片。于是，我决定与黄同保进行一次深入的面谈。当晚，我骑自行车赶回公社，与黄同保同床共寝。我们俩拉家常，谈工作，探讨问题，交换意见，一直谈到半夜。通过长谈，我发现，黄同保不仅对全公社的情况熟悉，而且工作思路清晰，对一些问题有独到的见解。更可贵的是，他心胸开阔，能团结人，善于调动大家的积极性，是个能当“一把手”的材料。我准备推荐其担任鹏田公社书记。

鹏田公社原班子不团结的教训就是一、二、三把手各吹各的号，各唱各的调，互相之间不是“补台”而是“拆台”，不是同心同德、同舟共济，而是同床异梦、同室操戈。因此，我在选定主政鹏田的一把手候选人后，又下意识为其考察配备好的“搭档”。经过多地考察，多方了解，多人对比，最终选择提拔太阳公社32岁的革委会副主任艾祥珍、嵩湖公社29岁的一般干部戴俊文为鹏田公社副书记的候选人。

然而，当组织部门对以上三人考察时，有人反映戴俊文的父亲曾当过伪保长。在那个年代，当过伪保长就属有历史问题，其子女是不能提拔重用的。怎么办？县委班子中大多数人都主张另找合适人选。我想，戴俊文是在家乡七里岗公社由优秀的大队书记转为国家干部的，如果父亲有历史问题，当年怎么能当上大队书记呢？是组织上疏忽了还是本人隐瞒了？是否还有别的原因？正好我要去七里岗公社，顺便作个调查。于是，顶烈日，冒酷暑，骑着自行车来到七里岗公社丰溪大队。经向大队会计万寿南等人了解，戴俊文父亲当伪保长一事，子虚乌有，纯属造谣。为什么会空穴来风呢？原因是戴俊文为人正直，加上年轻气盛，对一些不良行为看不惯，肯提意见，触及了个别人的切身利益，此人便在关键时刻捏造事实报复他。假如不认真调查核实，谣言很可能伤害戴俊文一辈子。

县委经过讨论下达了对黄同保、艾祥珍、戴俊文的任命。他们同时赶到鹏田公社报到，见面后风趣地说：“我们三人年龄相加，正好100岁，因此，要使出百分之百的劲头来工作，不负重托，为鹏田人民造福。”实践证明，他们说到做到。走马上任之初，三人分头深入各村调查研究，在充分掌握情况的基础上，做出了两项大胆的决定：一是根据本地的气候和土壤情况，引进西瓜种植，一炮打响。一时间，“鹏田西瓜”走俏抚州，鹏田路上车水马龙，购瓜者纷至沓来。二是他们了解到地处界山岭东北面的刘家、陈坊、符仓、余家四个大队有5000多亩深脚冷浆田，自从种一季水稻改为种植双季后，产量一直上不去，两季相加每亩产量才400斤左右。原因是早稻要到立夏左右栽，日照时间短；晚稻立秋左右栽，难避寒露风。于是，他们果断决定改回种植一季，引进优良品种“早广2号”。这一举动在当时被批评是“倒退”“复辟”，但我却赞赏他们实事求是的精神和勇气。结果，这片冷浆田喜获丰收，平均亩产800多斤，不少田块高达900多斤，一季“跨纲要”（即1956年制定的我国农业发展纲要四十条，规定长江以南粮食亩产达到800斤），远远超过了原双季的产量。几年下来，鹏田的各项工作均走在全县的前列，地、县有关部门纷纷到鹏田总结经验。

IFC作为一种开放的数据模型标准，广泛用于建筑行业中提供建筑设计、工程设计以及施工服务的综合部分（Architecture, Engineering & Construction，AEC）它是一个通用的面向对象的数据模型，目标是为共享数据在整个项目生命周期中定义一个规范。自1995年以来IFC模型不断发展。现在常用的版本是IFC 2 x 3和最新版本IFC4。一个IFC数据模型可以包含所有建筑信息,所以它通常包含成千上万的文本行,很难手动提取特定信息。AEC应用程序中IFC的使用都是基于IFC工具箱，它可以提供IFC的读写功能。

鹏田公社领导班子配备成功，使我深深地体会到，领导在选拔和配备干部时，不能光听他人介绍，一定要多方考察，既要当面听其言、观其行，又要广泛听取群众的评价。对个别别有用心之人的诋毁之言，要认真甄别，分清真伪，否则，不仅会影响干部个人的前途，也会影响干部队伍建设。★