期刊名称：《华东师范大学学报(教育科学版)》
主管单位：
主办单位：华东师范大学
国际刊号：1000-5560 综合影响因子：2.33
国内刊号：31-1007/G4 复合影响因子：2.86
邮发代号：4-395 创刊时间：1983
发行周期：双月刊 审稿时间：1-3个月
更新时间：2024-04-28 04:35:19
《华东师范大学学报(教育科学版)》1983年创刊，华东师范大学学报(教育科学版)具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：31-1007/G4，国际刊号：1000-5560。华东师范大学学报(教育科学版)社由华东师范大学主办，本刊为双月刊，开本：16开，曾用名：''，出版地：' '。
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1、华东师范大学编名。 论文的篇名要求简洁、精练、正确，一般不超过20字的篇名翻译成英文，另外一页附在句末。
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5 .正文。 投稿必须使用规范的汉字和标点符号，数字的书写和插图，表的编排必须符合有关国家的标准和规范。
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《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》同意加入《中国学术期刊光盘版》 (CAJ-CD )、万方网、维普网和台湾中文电子期刊服务思博网(CEPS )，本刊登的稿件均被视为作者同意上述网络或系统收入。 作者不同意的话，请在投稿时说明
，《教育史研究》2010年第3期；《民国时期劳工教育的特点》，《教育史研究》2010年第1期；《中国教育早现代化的多轨路径》，《教育史研究》2011年第2期；《前近代商人对教育的介入及其影响》，《华东师范大学学报》（...
2024-04-28 评论(10) 浏览(345)“域外书院研究述评”,《华东师范大学学报(教育科学版)》(上海),1995年第4期。“儒家教育现代性的域外探索”,《教育史研究》(北京),1995年第3期。“书院精神与中国现代大学的民族性”,《高等教育研究》(武汉),1995年第3期。“.
2024-04-26 评论(10) 浏览(263)[55]刘永芳.教育科学研究方法中的量化研究[J].现代教育科学,2010(5)[56]黄崴.20世纪西方教育管理理论及其模式的发展[J].华东师范大学学报(教育科学版),2001(1)[57]韩秀元.量化积分在班级管理中的实践与反思[J]
2024-04-27 评论(10) 浏览(158)1、张卫, 莫雷, 许尚侠, 王穗苹. (2002).不同负载条件对序列位置内隐学习的影响，《心理学报》(CSSCI)，34,5,480-486（人大复印资料《心理学》全文转载）2、张卫, (2000), 序列位置内隐学习产生机制的实验研究
2024-04-28 评论(10) 浏览(304)1、教育研究 2、比较教育研究 3、全球教育展望 4、北京大学教育评论 5、教育理论与实践 6、教师教育研究 7、外国教育研究 8、清华大学教育研究 9、华东师范大学学报.教育科学版 10、教育与经济 11、中国教育学刊 12、教...
2024-04-28 评论(10) 浏览(222)10：清华大学教育研究11：教育发展研究12：华东师范大学学报，教育科学版 13现代教育技术14：教育学报15：比较教育研究16：现代远距离教育17：教育与经济 18：外国教育研究19：中国教育学刊20：湖南师范大学教育科学学报21：教育.
2024-04-28 评论(10) 浏览(280)《华东师范大学学报（教育科学版）》2011年第2期6．《威廉·詹姆斯与生态心理学》，《心理研究》2011年第3期7．《威廉·詹姆斯与存在—现象学心理学》，《哲学动态》2010年第8期8．《威廉·詹姆斯与实验心理学》，《南京...
2024-04-27 评论(10) 浏览(170)1、张卫, 莫雷, 许尚侠, 王穗苹. (2002).不同负载条件对序列位置内隐学习的影响，《心理学报》(CSSCI)，34,5,480-486（人大复印资料《心理学》全文转载）2、张卫, (2000), 序列位置内隐学习产生机制的实验研究
2024-04-28 评论(10) 浏览(295)[3]李子健,尹弘飚.后现代视野中的课程实施[J].华东师范大学学报(教育科学版)2003,(1) [4]靳玉乐.现代课程论[M].重庆:西南师大出版社,1995 [5]綦春霞,《面向新世纪的课程理论——美国PatrickSlattery的
2024-04-27 评论(10) 浏览(250)[3]李子健,尹弘飚.后现代视野中的课程实施[J].华东师范大学学报(教育科学版)2003,(1) [4]靳玉乐.现代课程论[M].重庆:西南师大出版社,1995 [5]綦春霞,《面向新世纪的课程理论——美国PatrickSlattery的
2024-04-26 评论(10) 浏览(223)
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