期刊名称：《中北大学学报(社会科学版)》
主管单位：
主办单位：中北大学
国际刊号：1673-1646 综合影响因子：0.13
国内刊号：14-1329/C 复合影响因子：0.32
邮发代号： 创刊时间：1985
发行周期：双月刊 审稿时间：1-3个月
更新时间：2024-04-29 10:26:58
《中北大学学报(社会科学版)》1985年创刊，中北大学学报(社会科学版)具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：14-1329/C，国际刊号：1673-1646。中北大学学报(社会科学版)社由中北大学主办，本刊为双月刊，开本：大16开，曾用名：'华北工学院学报(社科版),华北工学院学报(社会科学版)'，出版地：' '。
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中北大学学报(社会科学版)的投稿很高理论和有应用价值。 主题新颖、论点正确、论据充分、条理清晰、重点突出、文字精练、数据可靠、理论实际联系，社会损害对实践有正确指导意义的国家宪法、法律和基本路线、不违反方针政策的国家利益、民族团结、社会稳定
中北大学学报(社会科学版)论文内容顺序为：中文标题名、作者名、作者单位、邮政编码、摘要(100-200字之间)、关键词(3~5个)、中国图书资料分类编号与中文一一对应的英语题名、作者名、作者单位、邮政编码、摘要和关键词正文及参考
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论文的具体形式规范要求如下，请与相关项目对照，对论文中不符合要求的部分进行补充修正
1 )为了在论文标题中尽量不用英语表现(公认的名称、记号等除外)，要求限制在20个字符以内。
2 )英语作者的公司名称(包括二级公司)必须是公司的标准英语名称，请不要自己翻译。
3 )摘要的目的是提供文献的主要内容的概要，其内容应该出现在正文中，不加评论和补充说明(特别是自我评价)。
中文摘要通常为100至200字，英文摘要不得超过250字。
摘要必须具有独立性和不言自明的性质，具有与文献相同量的主要信息。 也就是说，在不阅读全文就能够获得全文所需要的信息的摘要中，不能排除本学科领域成为常识的内容，并填写引言。
英语摘要应采用第三人称表达，过去阐述了作者的工作和研究方法，现在阐述了结论，未来不要使用时态英语摘要必须与汉语摘要相对应，有些内容不能很好地翻译，所以不能丢弃。
4 )关键词是学术论文的检索标志，反映论文主题的概念，是代表为满足文献指标和检索工作的需要而从论文中选出的论文主题内容的词和短语。 每篇文章提取3~5个代表正文主题的关键词。
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参考文献10馀篇，且3年内期刊占70% (特殊论文除外)，各类文献的书目形式(包括标点符号)分别如下
期刊论文——[序号]作者.题名[J] .刊名、出版年、卷(期)号：引文的开始页编号.卡卡埃
专题——[编号]的作者.书名[M] .修订.出版地：出版者，出版年：引文开始页
报纸上析出文献——[编号]的作者.题名[N] .报纸名，出版年-月-日(修订)
文章集中析出文献——[编号]作者.题名[M]//文集编者.文集名.出版地：出版者，出版年：引文开始页
会议论文——[编号]作者.题名[C] .文集编辑者(主办单位).文集名称、会议名称、会议地点、会议日期.出版地：出版者、出版年：引文开始页
学位论文——[编号]作者.题名[D] .出版地：出版者，出版年
电子文献——[编号]主要负责人. 电子文献标题[ 电子文献和载体类型标识] .发布或更新日期(****-**-**)[引用日期(****-**-**)]. 电子可获得文献来源或地址
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[45]郭萍利,. 如何在英语教学中培养学生的创新思维能力[J]. 渭南师范学院学报,2005,(S2).[46]张慧琴,李晋,. 大学英语教学与学生创造性思维的培养[J]. 中北大学学报(社会科学版),2006,(1).[47]郭小红.
2024-04-28 评论(10) 浏览(342)[46]张慧琴,李晋,. 大学英语教学与学生创造性思维的培养[J]. 中北大学学报(社会科学版),2006,(1).[47]郭小红. 试论英语教学中创造性思维的培养[J]. 平原大学学报,2004,(2).[48]梁红,李津花. 论学生用英
2024-04-28 评论(10) 浏览(262)[46]张慧琴,李晋,. 大学英语教学与学生创造性思维的培养[J]. 中北大学学报(社会科学版),2006,(1).[47]郭小红. 试论英语教学中创造性思维的培养[J]. 平原大学学报,2004,(2).[48]梁红,李津花. 论学生用英
2024-04-28 评论(10) 浏览(300)[45]郭萍利,. 如何在英语教学中培养学生的创新思维能力[J]. 渭南师范学院学报,2005,(S2).[46]张慧琴,李晋,. 大学英语教学与学生创造性思维的培养[J]. 中北大学学报(社会科学版),2006,(1).[47]郭小红.
2024-04-29 评论(10) 浏览(205)[45]郭萍利,. 如何在英语教学中培养学生的创新思维能力[J]. 渭南师范学院学报,2005,(S2).[46]张慧琴,李晋,. 大学英语教学与学生创造性思维的培养[J]. 中北大学学报(社会科学版),2006,(1).[47]郭小红.
2024-04-29 评论(10) 浏览(280)《中北大学学报(社会科学版)》创刊于1985年,是由中北大学主管、主办的社科综合类学术性期刊,双月刊被中国知网、万方数据、维普资讯等中国国内重要检索数据库收录,设政治理论、哲学研究、思想政治教育、文学理论、外语研究、语言文字学、经济...
2024-04-29 评论(10) 浏览(211)[46]张慧琴,李晋,. 大学英语教学与学生创造性思维的培养[J]. 中北大学学报(社会科学版),2006,(1).[47]郭小红. 试论英语教学中创造性思维的培养[J]. 平原大学学报,2004,(2).[48]梁红,李津花. 论学生用英
2024-04-28 评论(10) 浏览(253)[46]张慧琴,李晋,. 大学英语教学与学生创造性思维的培养[J]. 中北大学学报(社会科学版),2006,(1).[47]郭小红. 试论英语教学中创造性思维的培养[J]. 平原大学学报,2004,(2).[48]梁红,李津花. 论学生用英
2024-04-28 评论(10) 浏览(262)（2017版）复合影响因子：0.439 （2017版）综合影响因子：0.216 该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2014)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2014)北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2008年版,2011年
2024-04-29 评论(5) 浏览(240)[45]郭萍利,. 如何在英语教学中培养学生的创新思维能力[J]. 渭南师范学院学报,2005,(S2).[46]张慧琴,李晋,. 大学英语教学与学生创造性思维的培养[J]. 中北大学学报(社会科学版),2006,(1).[47]郭小红.
2024-04-28 评论(10) 浏览(206)
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