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优秀班主任的几种类型

更新时间:2009-03-28
 

班主任在一个人的成长过程中起着举足轻重的作用,他直接影响学生学业和事业的发展,影响着正确“三观”的形成。每个人在求学阶段都经历过多位班主任:严厉的、和蔼的,保守的、前卫的……在我校,不同带班风格的优秀班主任殊途同归,都能带出成功的班,让学生受益终身。

“令行禁止”型。这类班主任深知“严是爱、纵是害”的道理,对班规校纪不折不扣地执行,对错误不姑息不放纵。

陈老师带高三毕业班,一次,学生小A违反了班规需要回家反思。小A的家长反复跟陈老师解释、求情,甚至搬来了校领导说情。班主任就是不肯让步,家长只得把小A领回家自省。由于班主任对小A的严格要求,他再也没有违反过纪律,把精力集中在了学习上,成绩稳步提升,考取了一所211大学。坚持原则本身就是一种能力,班主任的原则性强了,处理班内事物公平公正了,学生就会服气,良好的班风就会建立起来。

“苦口婆心”型。这种类型的班主任责任心非常强,他们就像唐僧,总是不厌其烦地教育“徒儿们”要一心向善、一心向学。

刘老师就是这样一位“班妈”,她带的班成绩一直很好。学生每次违反了纪律,最怕的就是她“絮絮叨叨”的思想教育;学生毕业离开学校,最想念的也是她推心置腹的思想教育。毕业多年的学生小B给刘老师写信说,“真想回到高中,再听听老师的教诲,那乍听让人感到有些厌烦的唠叨,句句都充满着师情与母爱。”

“心灵鸡汤”型。这种类型班主任精通“纵横捭阖”之术,他们引经据典,能把深奥的道理用适合学生年龄段的语言讲给学生,让学生入脑入心。

“虎妈狼爸”型。这种类型的班主任就像统领千军万马的将军,总是一副严肃的战斗面孔。他们每天都会用犀利的目光审视着学生,让那些“调皮鬼”心怯胆颤,从而放弃捣蛋的念头。

“带头大哥”有铁汉柔情的一面,学生头疼脑热,他关心备至,甚至自掏腰包买来水果补品;“带头大哥”很护犊子,学生犯了错误,他不惜以自己的人格担保,让学生免受重大处罚。

管事先管人,管人管思想。作为准成年人的高中生,思维活跃,把班内几十种思想统一到学习大事上来,做到“上下同欲者胜”,此乃班主任的大智慧。

王树林想到了改变。他拿出了最原始最愚笨的方法,他想,既便彼此意见不同各有空间,但是生理上的需求总是一致的吧,殊途同归嘛。

2014年,原奥地利微电子(ams)正式更名为艾迈斯半导体,其主要业务是设计和制造高性能的模拟半导体产品,以创新的解决方案为客户解决难题。公司的产品旨在为那些要求极致精密、精准、灵活、灵敏以及极低功耗的应用而设。其产品包括传感器、传感器接口、电源管理芯片及无线产品,适用于消费类、工业类、医疗类、移动通信及汽车类的客户。

“带头大哥”型。这类班主任一定研究过孟尝君带人的四大法则:倾财足以聚人,量宽足以得人,律已足以服人,身先足以率人。他们有很强的感召力和亲和力,每接手一个新的班级,他们能在较短的时间内让班级形成强大的凝聚力和向心力,他们就像一个磁场的核心,让性格各异的学生吸附在他们周围。

班主任的严厉可以化作学生的执行力。学生可能暂时不太理解,但终有一天,他们会懂得:正是老师的严厉促使他改掉了坏习气,提升了执行能力和抗挫能力,形成了严谨的作风,帮助他们走向成功。

张老师就是出了名的严师,甚至学生毕业聚会,他出现时热闹的氛围也会本能地为之一顿,半分钟后才再度恢复。然而每次班级调整,家长们都愿意把孩子放到他的班里,因为在他的班上,孩子们的顽皮与惰性会得到快速矫正,学习状态会以惊人的速度步入正轨,高考更是会收获喜人的成绩。

李老师就是这样一位“高手”,每天晚自习下课前10分钟,她都会召开“微班会”,有计划地给学生“灌鸡汤”,从为人处世之道到学习动力方法,总能抓住学生的心。久久为功,她所带的高三毕业班在历年高考中本科一批上线数始终名列前茅,学生都亲切地称她为“鸡汤李”。

2月16日,由国家防办主办、水利部水文局承办的全国旱限水位(流量)确定工作研讨会议在江西南昌召开。通过旱限水位(流量)的制定,将首次建立全国江河湖库干旱预警指标体系,有力推动全国抗旱应急管理工作。

钱老师就是这样一位“带头大哥”,他是学生心目中的男神,是他们的精神领袖。毕业的学生来看他的最多,都以跟他上过学而感到自豪。

看官,你是哪种型呢?

第三人干扰婚姻关系不仅是个人问题、而且也是一个社会问题。〔6〕目前我国因第三人干扰婚姻关系而导致离婚的案例很多,笔者认为确立第三人干扰婚姻关系的法律责任,有利于预防和惩戒“第三人”,维护现存的合法夫妻关系,有利于夫妻关系的稳定,更有利于下一代的健康成长。在本文中论述了第三人干扰婚姻关系的行为符合侵权行为的构成要件,而且第三人干扰婚姻关系的行为扰乱了社会治安秩序,立法机关应对第三人干扰婚姻关系导致的恶劣后果进行制止、规定 “第三人”侵犯配偶权的民事责任,维护社会和谐稳定、确保实现社会正义。

 
毛普义
《河北教育(德育版)》2018年第02期文献

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