党校是阅读推广的重要主体，有能力做好4·23“世界读书日”阅读推广活动，有责任服务好读者群体。近年来，省级党校纷纷以4·23“世界读书日”为契机，开展主题鲜明、形式多样的阅读推广活动。

1 党校是开展阅读推广的重要主体

1.1 党校开展阅读推广的意义和价值

党校事业是党的事业的重要组成部分,党校是我们党教育培训党员领导干部的主阵地。习近平在全国党校工作会议上指出，党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务。党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育，党校要加强学员对马克思主义经典著作的学习研究，开出基本书目，引导学员读原著、学原文、悟原理，特别是要理解其中包含的马克思主义立场、观点、方法，不要浅尝辄止[1]。可见，习近平对党校寄望很给予很大希望，如何更好地贯彻落实总书记的要求，笔者认为，阅读推广工作应该是一个很好的途径。

本课题研究方法主要以行动研究法为核心，同时根据需要结合运用文献研究法、调查法、课例研究、案例研究法、经验总结法等多种方法.

乐善秦腔中的“唱念”，同样是表现戏剧人物的重要语言手段，其唱念的方式有对唱、独唱、旁唱、伴唱、独白、旁白、帮腔等。其中旁白、旁唱、独唱是人物内心活动自然流露的一种独特表现形式，好的唱念对塑造人物有着极其重要的意义。乐善秦腔也是如此。

党校积极开展阅读推广，利用人、财、物等资源优势，尤其是利用党校图书馆的资源优势创新服务，变“读者自己到馆”为“吸引读者到馆”，扩大图书馆和党校的影响力，充分发挥党校文化建设的功能，发挥党校在教学科研、人才培养、社会服务、文化传承与创新的独特作用。

1.2 党校开展阅读推广的条件和可能

1.2.1 党校拥有阅读推广所需的各类人力资源。党校有专家学者、图书馆员、行政人员、学员、硕士研究生，每一个群体都有独特的个性，不论是作为阅读推广主体，或是阅读推广对象，抑或是两种身份兼而有之，都可在阅读推广中施展特长。

1.2.2 党校图书馆能够为阅读推广提供丰富的文献信息资源。党校图书馆因其学科定位，呈现出馆藏建设特色化的突出特点，社科、党情和地情文献丰富，学科专业设置集中、整体读者基数较小，人均馆藏资源量和人均硬件设施及服务能力比一般的公共图书馆和高校图书馆更有优势。以中共四川省委党校图书馆为例，该馆现有57万余册馆藏图书，以现有10个教研部、1,000名经常借阅读者量计算，理论上同一时间段内人均可借阅图书570余册，每个教研部下属学科专业平均占有图书5.7万余册。

党校校园尤其是党校图书馆能够为阅读推广提供合适的场所。近年来，伴随着党校新校区的建设，绝大多数的省级党校图书馆馆舍建筑面积、空间布局、馆内环境、基础设施明显改善，为阅读推广创造了良好的条件和可能。

2 省级党校2017年4·23“世界读书日”阅读推广的实践探索

2.1 活动情况概述

近年来，党校以保障优质阅读资源、营造舒适阅读环境、创新现代阅读方式、打造阅读活动品牌、开发学员读者群体和助力全民阅读等为抓手，积极探索开展阅读推广的方式方法，其中尤为注重打造4·23“世界读书日”阅读推广活动品牌。笔者通过对各省级党校官方网站信息的搜索和梳理，在32家国内省级党校(含各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团党校，资料搜集时间为2017年9月4日)中，2017年开展4·23“世界读书日”阅读推广活动的有16家，包括广东、江苏、山东、四川、河北、海南、黑龙江、湖北、福建、吉林、甘肃等11家省委党校，上海、北京、天津等3家直辖市市委党校和内蒙古、西藏2家自治区委员会党校，其余16家省级党校未开展阅读推广活动的相关信息[2]。4·23“世界读书日”作为一个重要的时间节点，政府、高校、媒体等都开展了丰富多样的阅读推广活动，很多党校也结合自身优势和特长开展了一些阅读推广的特色活动。上述16家省级党校中有多家已经连续多年开展阅读推广活动，且半数以上活动主题宣明，活动形式多样(见表1和表2)。笔者通过对已发表的相关文献的梳理,发现开展阅读推广活动的省级党校有的还形成了较为成熟的推广模式。

在本次研究中，风险管理方案在手术室中的应用取得了良好的护理效果，研究结果表明，与实施常规护理的对照组患者相比，实施风险管理的观察组患者，其不良操作明显减少，对护理工作的满意度也随之提高。另外，该方案的实施，还提高了医护人员的操作技能水平，差异有统计学意义（P＜0.05）。

2.2 活动的有益经验

省级党校要加大对阅读推广活动的宣传力度，提升读者对党校阅读推广活动的认知度和参与度，让阅读成为一种习惯。省级党校要更多地研究读者心理和不同媒介的传播特点，充分借助传统的如广播、电视、报纸以及新型的网络、博客、论坛、短信、微信公众号等媒介，扩大阅读推广的影响力。

2.2.2 活动方案完备。中共海南省委党校在2017年3月21日即向学校各部门发布该校有关举办第六届“世界读书日”的活动通知。活动方案完备，包括明确的活动主题和活动对象、翔实的活动内容及活动的相关要求等，可操作性强。阅读推广各主体责任分工明晰，有助于活动的高效执行，读者也能通过阅读活动通知及时了解活动内容、参与方式等重要信息，方便读者选择参与。

 

表1 2017年省级党校“世界读书日”阅读推广活动名称及活动主题

  

单位活动名称活动主题中共广东省委党校第三届“书香黄华园”读书活动守规·立志·做人中共江苏省委党校4·23“世界读书日”系列活动中共山东省委党校文化宣传暨开放周系列活动大家的“世界读书日”中共四川省委党校4·23“世界读书日”阅读推广活动读中外经典，创精彩人生中共河北省委党校全省党校系统第四届有奖书评活动中共上海市委党校第四届校院读书月阅书·阅世·阅人中共海南省委党校校(院)第六届“世界读书日”活动品味经典，感悟人生中共黑龙江省委党校“世界读书日”系列活动中共湖北省委党校2017“全民阅读·书香党校”读书月系列活动读书明理，学以致用中共内蒙古自治区委员会党校2017年“世界读书日”活动中共西藏自治区委员会党校读书分享会爱读书、读好书、善读书中共福建省委党校“世界读书日”系列活动中共吉林省委党校“世界读书日”系列校园文化活动阅读丰底蕴，书香富人生中共北京市委党校第二届读书月活动舞动书韵，悦读人生中共天津市委党校第三届读书节活动中共甘肃省委党校“书香党校读书会”成立暨第五次教师学术论坛活动

2.2.4 形成长效工作机制。省级党校都普遍重视阅读推广的可持续发展。广东、四川、海南等省级党校已连续多年开展了4·23“世界读书日”阅读推广活动，已经形成了阅读推广的长效工作机制，这有益于阅读推广活动经验的积累、效率的提高、活动的衔接和连续。

2.3.2 方式方法需创新。省级党校的阅读推广多集中在书目推荐、主题演讲、数字资源推介、影像推广等形式，缺乏新颖且行之有效的推广模式。另外，少数省级党校虽开展了阅读推广活动，但活动形式单一、陈旧。

在调查的干散货航运企业中，有近60%的企业认为中美贸易战对公司业务影响不大，仅27%的企业认为中美贸易战一旦发生，业务量的减少幅度在10%以内。可见，干散货航运企业总体认为中美贸易战对国际干散货运输业务的影响不大。

 

表2 2017年省级党校“世界读书日”阅读推广活动开展情况

  

活动类型所涉活动分项开展此类活动的单位展示类书画摄影作品展、馆藏展、专题图书展、美术精品展、艺术展、资源推介4家省委党校(山东、湖北、黑龙江、吉林)，2家直辖市市委党校(上海、北京)，1家自治区委员会党校(内蒙古)培训讲座互动类数字资源使用培训、专题讲座、责任者讲座、辅导报告、个人阅读分享、主题沙龙、读书交流会、读者座谈会7家省委党校(广东、江苏、四川、黑龙江、湖北、福建、甘肃)，2家直辖市市委党校(上海、北京)，2家自治区委员会党校(内蒙古、西藏)智力竞赛类书评评选、信息检索比赛广东、河北、海南、湖北、吉林5家省委党校，1家直辖市市委党校(上海)捐赠、荐书类赠书、书目推荐、图书荐购5家省委党校(江苏、山东、四川、海南、湖北)，1家直辖市市委党校(上海)，2家自治区委员会党校(内蒙古和西藏)口头表达类主题演讲、诗朗诵、诵读、辩论2家省委党校(海南、黑龙江)，1家自治区委员会党校(内蒙古)馆外活动图书展销1家省委党校(山东)，1家直辖市市委党校(上海)，1家直辖市自治区委员会党校(内蒙古)其他活动优秀读者评选、读者意见和建议征集、影片欣赏、图书交换、数字信息推送、成立读书会5家省委党校(江苏、四川、海南、湖北、甘肃)，3家直辖市市委党校(上海、北京、天津)，1家自治区委员会党校(内蒙古)

2.3 活动的问题与局限

Sneddon综合征1例报告 …………………………………………………… 刘艳君，韩在柱，毕彦超，等 145

2.2.3 注重发挥图书馆的优势。省级党校在阅读推广活动中注重发挥图书馆的独特优势。中共上海市委党校主要依靠图书馆收藏的与1917年“十月革命”相关的图书、报纸和俄文图册等馆藏，在图书馆一楼大厅举办“回眸1917”主题展，吸引了众多读者前来观展；中共四川省委党校开展的“看片品书——书影相随，品味经典”活动反响强烈，读者参与热情高涨。

3 党校图书馆更好地开展阅读推广的建议

3.1 拓展阅读推广主体范围

对读者需求进行分析是阅读活动取得良好效果的根本前提。因此，一方面，党校要结合网络时代信息传播特性、多媒介传播环境下各层次读者专业取向及阅读偏好特性，尤其是党校学员的阅读行为特性和选择性偏好，综合分析读者群，进而有针对性地设计阅读活动。另一方面，党校阅读 推广活动的内容策划和设计应该更多地借鉴高校等其他阅读推广主体的经验，创造性地加以改造，并为己所用。

3.2 创新阅读推广方式方法

阅读推广主体是阅读推广活动项目的发起者、策划者、组织者、实施者和管理者，他们是阅读推广活动得以进行和发展的最主要推动力量和核心要素。目前，省级党校阅读推广主体比较单一，更多的是校内资源的集聚，这与阅读推广主体多元化趋势的潮流相违背。今后，党校要着力拓展与政府部门、高等院校、公共图书馆、大众媒体的合作，以保证阅读推广活动的效果和影响力。

3.3 加大阅读推广宣传力度

2.2.1 学校领导对活动的高度重视。中共海南省委党校的读书活动方案由该校领导严格把关，常务副校长任活动组长，图书馆、机关党委、办公室、信息中心等多部门共同参与，为阅读推广活动提供有力保障，提升了活动的水准和效果。

3.4 加强阅读推广理论研究

理论研究不足不利于阅读推广实践的可持续发展。范并思指出：“阅读推广需要理论自觉，党校要想使阅读推广沿着正确的道路前进，提升阅读推广服务的质量和绩效，就要从图书馆学理论中寻求阅读推广的推动力。”[3]目前，党校阅读推广应用性理论和基础理论研究严重不足，笔者以“阅读推广”和“党校”作为检索词在读秀中文期刊高级搜索中进行检索，剔除报道性文章，仅检索到相关文章12篇(搜索时间为2018年1月18日)。这12篇文章对党校阅读推广的研究主要集中在开展阅读推广工作的意义和价值、实践案例的介绍、党校学员阅读状况的调查分析和阅读需求的调研上，只有少数作者关注了数字化阅读和移动阅读，研究的深度和广度与学界领先水平存在很大差距。

2.3.1 拓宽与校外资源的合作途径。党校阅读推广越来越注重整合和集聚校内资源，突出表现在阅读推广特定项目的合作。中共上海市委党校读书月“名师讲座”是由该校图书馆和教务处共同举办；中共江苏省委党校阅读活动周期间的“励学品书会”由该校学员处、图书馆、教材中心联合举办；中共江苏省委党校4·23“世界读书日”系列活动之“女性人才读书会”，是由该校图书馆与“女性人才研究中心”共同举办；海南、黑龙江等省级党校也进行了类似的尝试。以上阅读推广的成功案例有效集聚了各方资源，提升了活动的品质，增强了活动对读者的吸引力，其经验值得推广。但总体来看，省级党校目前除少数与图书公司合作举办图书展销活动外，与政府部门、出版发行机构、高等院校、大众媒体等校外资源的合作还较少，人、财、物等各种资源的集聚有限，活动的影响力和覆盖面有待拓展。

参考文献：

[1] 习近平.在全国党校工作会议上的讲话[J].求是,2016(9)：3-13.

[2] 范并思，王巧丽.阅读推广的管理自觉[J].图书馆论坛,2015(10)：8-14．

[3] 范并思.阅读推广的理论自觉[J].国家图书馆学刊,2014(6)：3-8.

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