1 阅读推广的定义及作用

河南省图书馆界学术带头人张怀涛先生在分析了数十位学者关于阅读推广的观点后，总结了阅读推广的定义：“阅读推广顾名思义就是推广阅读，简言之就是社会组织或个人为促进人们阅读而开展的相关活动，也就是将有益于个人和社会的阅读活动推而广之；详言之就是社会组织或个人，为促进阅读这一人类独有的活动，采用相应的途径和方式，扩展阅读的作用范围，增强阅读的影响力度，使人们更有意愿、更有条件参与阅读的文化活动和事业。”[1]书籍是人类传承文明和知识的重要载体，文明和知识通过阅读得到延续。阅读推广的作用主要体现在提高国民素质、促进文化繁荣、提升国家形象、弘扬民族精神等方面，可谓意义重大。

利用CiteSpace获取时间线程图，如图4所示。根据图4，可以从时间上来具体分析当前我国教育领域对深度学习研究在推进、发展过程中的聚焦和变化，即深度学习的发展趋势。

2 我国阅读推广现状

2.1 人均阅读量的变化

我国的全民阅读推广始于2006年，至今已开展了十余年。然而，日本于1959年成立读书推广运动协会,美国于1975年成立全国阅读活动图书中心,德国于1988年成立促进阅读基金会，法国于1989年开展读书节活动,英国于1992年开展“阅读起跑线”计划，俄罗斯于1994年举办“全国家庭阅读年”，新加坡于1996年正式成立读书会。无论是在深度还是广度方面，我国的阅读推广较发达国家都有不小的差距。2017年4月，中国新闻出版研究院发布了第十四次全国国民阅读调查结果，我国近年来人均阅读量的变化见表1[2]。从表1可以看出，虽然我国2016年人均阅读量仍保持增长态势，但增长速度趋于缓慢，近几年变化不大。

实现废弃物最大利用的前提便是垃圾分类，在北京、杭州等地，垃圾分类试点已经推行了几年，却未见明显成效，“垃圾围城”问题亟待解决。2016年6月，国家发改委、住建部联合发布了《垃圾强制分类制度方案》，提出到2020年，重点城市生活垃圾得到有效分类，实施生活垃圾强制分类的重点城市，生活垃圾分类收集覆盖率达到90%以上，回收利用率达35%以上。

 

表1 2010—2016年人均阅读量变化表

  

时间(年)2010201120122013201420152016我国人均纸质书阅读量(本)4．254．354．394．774．564．584．65我国人均电子书阅读量(本)0．731．422．352．483．223．263．21总量(本)4．985．776．747．257．787．847．86

2.2 各地市开展阅读推广活动的情况

目前，我国阅读推广活动在各地市的开展情况参差不齐，深圳、上海、北京、湖北、江苏、广东等省市相继推出了系统的阅读推广机制、规范以及策略，有完整的阅读推广人培养体制，成为全民阅读的典范，但还有更多的省市仍没有出台正规的阅读促进条例。2012年6月，深圳举办了全国首个由政府牵头的阅读推广人专业培训班，目标是在未来5年培育500～800名阅读推广人[3]。为了使阅读推广人培训工作更加规范、科学与公正，2014年12月，中国图书馆学会在常熟启动“阅读推广人”培育行动，预示着阅读推广人才培养工作的进一步发展和完善[4]。

3 公共图书馆联合多渠道开展各类型阅读推广活动

虽然我国民间的阅读推广团体和个人在近几年不断涌现，出现了如“花婆婆”方素珍、“红泥巴”阿甲，公益小书房、三叶草故事家族、蒲公英乡村图书馆等优秀推广个人和团体，但是个人和团体的影响还是非常有限的。李克强总理在国务院会议上说：“一个国家养成全民阅读习惯非常重要，而这与公共图书馆普及密不可分。”

参考文献：

3.1 联合名人进行经典阅读推广

公共图书馆作为阅读推广的中坚力量，任重而道远。全国各地公共图书馆开展的一系列阅读推广活动，不仅要数质并重，更要讲求实效。同时，公共图书馆应联合社会各界力量，发挥带头作用，为国家的文化软实力建设做出应有的贡献。

3.2 联合社会力量进行特定人群推广

数字化对传统纸质书籍产生了巨大冲击，其中手机阅读发展尤其迅猛。第十四次全国国民阅读调查结果显示：2016年我国66.1%的成年国民进行过手机阅读，较2015年增长了6.1个百分点，成年国民手机阅读接触率、手机阅读时长连续8年增长[5]。只需下载一个APP应用软件，读者即可阅读成千上万的作品，数字阅读的发展前景广阔。目前很多公共图书馆已与各数字阅读平台开展了合作，如电子读报机、数字阅读机等的引进。但是，如果这些自助设备只是沦为摆设，没有真正发挥作用，那么公共图书馆在数字化阅读推广这一重要领域就会流失很多读者。公共图书馆如果能合理开展数字化阅读推广活动，那么将会使本馆的特色资源得到更便捷、更广泛的传播。如：上海图书馆推出的“爱悦读”数字阅读自助机以及与上海科学技术研究所开发的市民数字阅读APP，提供了大量书籍、杂志的在线阅读和下载，一经推出就广受好评。

3.3 开展满足读者需求的阅读推广工作

公共图书馆阅读推广的主要目的是将优秀的书籍传播给读者，但如果推荐的书籍不能兼顾读者的阅读兴趣，如比较艰深晦涩的书籍，那么即使是好书也可能达不到预期效果。因此，公共图书馆也应逐步建立起一套完整的阅读推广效果评价体系，不断调整阅读推广书籍的选择标准、方向和范围。笔者认为，图书馆最直接、有效的方式就是与读者加强互动，开展读者调查，同时调查本馆的借阅数据统计，进行大数据分析，找出热门借阅书籍，分析读者喜好。图书馆设计的读者调查问卷不仅应包含读者的阅读喜好，还应加入本馆阅读推广满意度的相关内容，只有这样图书馆才能了解读者的阅读兴趣，增强阅读推广的效果，保证有效的互动。需要注意的是，读者可能会偏爱一些大众读物，公共图书馆在推荐图书时不能完全遵循读者的兴趣，而应剔除低俗、庸俗以及过于世俗的书籍，去伪存真，坚持正能量，培养读者正确的阅读价值观，将真正有阅读价值的书籍推荐给读者。同时，对已经推荐过的书籍，图书馆还应定期进行借阅统计，以便分析推荐效果，找到读者阅读率低的原因。

3.3.2 联合英语教育机构、外教人员等开展英语学习阅读推广。作为全世界的通用语言，英语的重要性不言而喻，但是英语阅读对专业的要求比较高。因此，公共图书馆除组建本馆英语阅读推广队伍开展活动外，还可积极与本地的英语教育机构、外教人员等联合开展英语学习阅读推广活动。

200份血清样品中猪瘟抗体为阳性的血清有156份，猪瘟抗体阳性率为78%；猪口蹄疫VP1结构蛋白抗体阳性的血清有176份，猪口蹄疫VP1结构蛋白抗体阳性率为88%；猪繁殖与呼吸综合征病毒（高致病性蓝耳病）抗体阳性的血清有68份，猪繁殖与呼吸综合征病毒抗体阳性率为34%；猪伪狂犬病病毒gI抗体为阳性的血清有0份，猪伪狂犬病病毒gB抗体为阳性的血清有185份，猪伪狂犬病抗体阳性率92.50%。

设计录入界面的设计。录入界面是小学蒙古文教育资源管理库平台的一个不可或缺的一部分，是一种重要的模块，其主要功能是语料的录入和存储。包括将已经收集好的预料文件和预料文献数据信息进行汇总录入和存储在特定的位置。

3.4 开展数字化阅读推广

阅读推广的一个重要目标是激发少儿的阅读兴趣，以期达到终身阅读的目的。现在很多的教育机构、民间团体都致力于少儿阅读推广活动，但大多带有盈利性质。而公共图书馆在场地、图书、设备、活动资金、免费开放等资源上有很大优势，可以联合社会力量举办范围更广、影响更大的少儿阅读公益活动。此外，如果公共图书馆能够为非专业的阅读推广人(如学生家长自由组织的“故事妈妈”等阅读推广自愿者)提供系统的指导培训，对阅读推广活动的开展也是非常有益的。此外，我国视障群体数量庞大，虽然全国各级公共图书馆在国家的大力倡导下，建立了很多盲人阅读室，但是都存在资源陈旧、方式单一、范围有限等诸多问题。全民阅读推广也应该重视视障群体服务工作，公共图书馆除不断更新硬件外，还应建设便于盲人读者使用的阅读书籍库、电子资源库，同时还可与志愿者合作，调查视障群体的阅读、学习需求，提供他们真正需要的服务。在全民阅读活动中，少年儿童和视障群体的推广工作既是重点也是难点，各公共图书馆应联合社会力量，制定固定的志愿者协作体制，抓好特定人群的阅读推广工作，坚持开展具有实用价值的阅读推广活动。

3.5 开展阅读推广读者调查

3.3.1 联合有关医学专家进行健康知识阅读推广。健康是当下人们非常关心的话题。公共图书馆虽然不乏医学类书籍，但是毕竟“术业有专攻”，图书馆在采购的时候无法甄别哪些书有实用价值。因此，公共图书馆在推荐医学类书籍时必须慎之又慎，避免误导读者。而联合医学界人士，推荐专家认可的医学书籍，不仅能提高推荐的质量，而且能真正使读者受益。此外，公共图书馆可以邀请医学专家定期开展与健康、卫生、疾病防治等有关的知识推广，这不仅有利于吸引读者阅读，还能达到提高国民身体素质的目的。

3.6 开展阅读推广人试点

阅读推广人是阅读推广活动的主要实施者，他们能够主动、灵活地引导和带动读者阅读。阅读推广人可以通过与读者的沟通判断其阅读需求，达到引领读者持续体会阅读乐趣、崇尚阅读的目的。因此，公共图书馆应重视阅读推广人的培养工作，发挥公共图书馆在招纳组织、系统培训、活动实践等方面的优势，在本馆建立阅读推广人试点，让阅读推广人发挥应有的作用。

3.3.3 开展影视、音乐、艺术类阅读推广。随着生活水平的提高，人们的注意力大多被日益发展的影视、娱乐业所吸引而忽视了阅读，因此，公共图书馆也要做出相应的创新与改变。鉴于很多影视、音乐、艺术类作品都源于书籍或可以在书中找到原型，公共图书馆应密切关注引发热议的作品，适时推出具备正能量导向的相关书籍，使阅读推广活动能够起到事半功倍的作用。如：2016年10月，瑞典学院将本年度的诺贝尔文学奖颁发给美国音乐家、诗人鲍勃·迪伦，此消息一经传出，即引起很多争议，公共图书馆可以此为契机，将迪伦的著作《放任自流的时光》《沿着公路直行：鲍勃·迪伦传》《像一块滚石》《编年史》等做一个专题推广，是非曲直在读者阅读后自有衡量。

4 结语

在信息量猛增的时代，名人效应不可忽视。近年来，中央电视台不断推出的名人鼓励阅读的公益广告就充分发挥了名人在阅读推广中的优势。2017年2月18日开始登陆央视的《朗读者》栏目更是引发了收视狂潮和公众热议。来自各领域的名人嘉宾根据不同的节目主题，倾情朗读或优美或感人的经典文章，带来的不仅仅是当时的震撼，更有后续的影响力。公共图书馆也应借鉴名人效应，邀请社会各界名人向读者推荐国内外经久不衰的书籍，使经典文化在名人的推荐下焕发新的活力。

以≥10μmol/L为判定标准1473人中,HHT患者1223人,占全部高血压患者的83.02%;男性HHT患者564人,占男性高血压患者的90.67%,女性HHT患者659人,占女性高血压患者的77.49%。以≥15μmol为判定标准1473人中,HHT患者889人,占全部高血压患者的60.35%;男性HHT患者468人,占75.24%,女性HHT患者421人,占49.47%。以≥10μmol为标准无论总体、男性和女性组的HHT患病率比以≥15μmol为标准均升高了20%以上,均显示男性高于女性,且随年龄增加,HHT患病增高。

台湾地区大部分应用型本科大学招收硕士生，同样作为培养应用型人才的独立学院，只要符合要求，办学条件较好的独立学院也应该允许其招收应用型的专业学位硕士生。目前，大陆地区应用型硕士主要依靠一本院校和办学条件较好的二本院校来培养，另外还有几所办学条件较好的独立民办本科院校也有招生资格，独立学院至今仍没有机会涉足其中。实际上，不少独立学院办学条件十分优越，软硬件条件都比较适合培养高层次的应用型人才，若允许这部分独立学院招收应用型硕士，不仅能提高独立学院应用型人才培养的层次，增强其办学积极性，而且有利于优化高等教育办学主体的合理分工。

[1] 张怀涛.阅读推广的概念与实施[J].河南图书馆学刊，2015(1)：2-3.

[2] 中国印刷.第14次国民阅读调查：2016年人均读书近8本你的阅读量如何？[EB/OL].[2017-05-07].http://mt.sohu.com/20170420/n489760077.shtml.

[3] 聂灿.首批34位阅读推广人诞生[N].深圳商报，2012-10-11(C01).

[4] 霍瑞娟.在中国图书馆学会2014年全民阅读推广峰会暨“阅读推广人”培育行动启动仪式上的发言[EB/OL].[2017-05-07].http://xxk.lsc.org.cn/c/cn/news/2014-12/16/news_7637.html.

[5] 赵光霞，宋心蕊.触屏时代，我们该怎样阅读？全民阅读新观[EB/OL].[2017-05-07].http://mt.sohu.com/20170420/n489627403.shtml.