更全的杂志信息网

项目式学习驱动下的初中英语写作教学模式的思考

更新时间:2009-03-28

1 引言

项目式学习源于欧洲,由最初的劳动教育思想发展而来,提出以社会化的形式来提高课堂教学效果。20世纪90年代以来,我们国家教育学者开始探索传统教育模式的转变,强调主张将单纯、被动的学习模式转变成为主动、开放式的学习模式,培养学生养成独立思考主动式的学习习惯。创建这种学习模式的重点在于学习过程并在过程中获得知识和能力的积累,是我国摆脱应试教育的有效手段。

项目式教学是需要教师对学生进行一定的辅导和指引的项目式学习模式,更多地依靠学生自主地依照项目式教学的一些规律进行学习的自我规划和实施。相对项目式教学法而言,项目式学习模式更加开放,更加能够体现“学生为中心”的要求。在项目式学习模式中,学生对现有的一些资源(设备、理论、环境等)进行整合利用进而实现满足自身学习需求的目的,达成学习目标。

“大敌当前,身为军人应与阵地共存亡,临战脱逃罪加一等,枪毙!”对着话机,唐肃气急败坏。鬼子施放毒气偷袭五连阵地后,正面十六师团一部迅速撤离了战场,消失得无影无踪,这让赵锡田和唐肃倍觉警惕,俗话说,坏事后面跟来的或者是更坏的坏事。

项目式学习驱动下的初中英语写作教学八步模式探究,主要围绕项目式学习模式的驱动来探究英语写作教学八步模式在实践中的应用,对中学英语教学高效能的课堂构建起到推动和促进作用。

2 项目式学习研究的意义

2011年修订版课程标准中,强调初中毕业达到五级的英语写作目标,其中强调能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;能简单描述人物或事件等。由此可见,初中生的英语写作能力培养是初中英语教学中任务重、难度较大的教学任务。

教学目标是教学活动的出发点和依据,也是教学达成的归宿。好的教学目标应该紧扣课程标准、教材内容、学情等因素进行综合性的考虑和设计,让学生“跳得起,够得着”,增强学习欲望,挖掘学习潜能,引导学生深度学习。同时,教学目标更要明确、具体、简约,不能含混笼统,模糊教学方向,造成教学目标难以达成,课堂成效将大打折扣。如《楞次定律》的教学设计中的过程与方法目标设计:培养学生总结、概括、抽象思维的能力,这一目标就显得空洞笼统,可以将此目标设计得更明确,如:通过实验体验,引导学生分析现象,寻找现象共性,归纳内在规律,培养学生的总结概括和思维能力。

以新课程标准为指导,以项目式学习为驱动,在初中英语写作教学中开展项目学习研究,做到以人为本,以学生为中心,以此激发学生的自主学习兴趣和动力,端正他们积极向上的学习态度,在初中英语写作教学中以“项目学习”为核心,构建一种新型的教学模式体系,更加充分地调动学生的主观能动性,对于学生的独立自主学习能力、创新思维能力都有较好的改善提升效果。

3 项目式学习驱动下的初中英语写作教学八步模式探究

3.1 八步初中英语写作教学模式

在实践教学中,教师应根据教学进度及学生的实际学习情况适时讲解各类体裁文章的写作方法和写作特点,实现有针对性地写作训练。各种体裁文章的训练——记叙文、说明文和议论文,还有日记、通知、假条、书信、电子邮件等应用文的训练。应当遵循从最常见的体裁开始,逐步由短到长,由浅入深,循序渐进。

项目学习驱动下的构建的初中英语写作教学八步模式对英语写作教学的发展起到了促进作用。当学生面对一个写作素材时,该怎样开始写作旅程,此英语写作教学模式操作非常实用、有效而且易行,适合各类文体的写作。项目驱动下的初中英语写作教学八步模式操作是指:即八个写作步骤的写作运行轨迹,即:

5)本体的使用,需要进行优劣的评价,并且评价体系还需要贯穿整个本体的生命周期,以便于找到问题随时调整。对于地名本体而言,目前没有形成规范的评价体系和标准,也没有针对性的评价工具,有的干脆没有,有的则是自建自评。

第一步:定体裁

第二步:定人称和时态

第三步:定内容要点(即:关键词语)

话不能这么说,牛皮糖虽还强行装出个笑,却是早已脸红脖子粗了。你也是一级政府啦。赵书记说过,有事找政府。不找你找谁。

第四步:定叙述的方法

第五步:定纲要及段落

Para.1:___________

Para.1:___________

(3)内容深度.该维度仅对重复的知识点在不同学段的深度变化进行分析,它们可以通过知识点的教材呈现所体现的知识或思维要求的高低变化来刻画.知识点的深度包括概念深度和命题深度两个二级维度.依据概念与命题教材呈现的一般过程,概念从引入、描述和应用3个3级维度,命题从发现、证明和应用3个3级维度进行深度变化分析[15].需要说明的是,教材呈现的命题描述部分在学段之间的深度变化不明显,故分析时不涉及该部分.

通过梳理现有的主要研究文献可以发现,多数文献的研究都限于探讨金融发展对经济增长的影响,或是针对金融发展、人力资本及经济增长三者之间的线性关系研究,而将人力资本作为金融发展影响经济增长的门槛因素的文献确实凤毛麟角。因此,本文利用Hasen(1999)提出的非线性回归技术——门槛回归模型,以西部12个省(区市)为研究对象,采用2003—2016年的省级面板数据,将人力资本作为门槛变量,建立面板门槛回归模型,研究西部地区人力资本在金融发展影响经济增长中的中介作用。

Para.1:___________

第七步:修改定文

第六步:草稿书写

第八步:正文成稿

要想实现八步写作运行轨迹,了解英语写作方面的技巧是其前提和保障,这些写作技巧是写作轨迹通道的铺路石和奠基人。下面笔者就英语写作教学中的应用文做一些写作技巧探究,以促进确保此轨迹写作模式运行通畅。

3.2 操作实例

1)项目式学习驱动下的英语说明文写作八步英语写作模式运行操作实例

二是大局意识。作为一名中层管理干部,必须做到胸怀大局,时刻围绕大局来开展工作。学校的发展,师生的利益就是每一位管理者的大局,领导者与管理者要树立强烈的大局意识,增强在全局下定位,在大局下行动的自觉性,从大局考虑问题,以大局衡量各自的工作。如果没有高瞻远瞩的大局意识,上级的精神和要求听不进去,不过脑子,没有落到实际行动上,落实到具体工作中去,就会延误时机,阻碍发展。

(1)写作素材:

最近,一颗重达1404.49克拉(约0.5斤)的蓝宝石被斯里兰卡宝石鉴定机构认定为世界上迄今为止最大的的蓝宝石。这颗宝石估计最少1亿美元,约6.6亿人民币。它目前的拥有者并不想透露当初花了多少钱买下它。它已被取名为“亚当之星”,因为斯里兰卡人认为《圣经》里的亚当被赶出伊甸园后在斯里兰卡生活过。

另外值得一提的是,《岭外代答》表明早在宋代时,广西民众在苎麻处理方面已经实现了技术升级。苎麻在进行麻纤维剥离的加工过程中,需要对纤维表面的那一层带着胶质的外皮进行脱胶处理。以往比较原始的方法,是将苎麻浸泡在富含微生物的水中,通过腐烂时的微生物分解作用来实现自然脱胶。但这一方法在具体使用过程中受自然进程影响较大,不太容易达到标准化程度,而且由此产生的腐烂气味相当糟糕,影响工人的身心健康。而根据《岭外代答》的纪录,广西人民很早就已经将苎麻的纤维提取过程提升到了可以开展产业化加工的层次。虽然原料和方法都仍然非常原始,但制作的流程已经较为先进,实现了从经验主义摸索向相对化的质的飞跃。

要求:不少于80词【参考词语】most importantly最重要的是search for寻找in short简而言之

(2)八步英语写作运行轨迹如下:第一步:定体裁

本文为一篇介绍电子书好处的说明文

第二步:定人称和时态

Para.2:具体阐述其好处

本文以介绍电子书的好处为线索,按事件介绍来展开情节。

第三步:定内容要点(即:关键词语、过渡语等)

E-books;have many advantages;be good for;save lots of pa⁃per and trees;convenient;search for;enjoy our life.

位于印度的古吉拉特(Gujarat)的山区小镇——帕利塔纳城(Palitana),于2014年成为世上第一个素食城市。这座全素城为当地吸引来世界各地的游客,来当地旅游和斋戒。

第五步:定纲要及段落

题目要求介绍电子书的好处,故用第三人称来写;叙述的内容为电子书的好处,故用一般现在时。

第四步:定叙述的方法

Para.1:介绍主题电子书的好处

旅游管理中政府要发挥相应的作用,当前的情况是政府没有对旅游管理采取统一管理,致使旅游市场的乱象比较多,不良竞争泛滥,旅游市场长期处于不规范的状态,会直接影响到旅游企业的发展,旅游管理也不能达到预期效果。除此之外,旅游企业过于追求眼前的利益,所有的工作都是为了实现经济效益的最大化,这样就形成了不良的旅游风气,旅游企业的人员以抓业务为主,很少去关注服务质量的提升,游客在旅游的过程中没有良好的体验,会降低他们旅游的意愿,从长期来看十分不利于旅游行业的发展。

Para.3:回应主题

第六步:草稿书写

随着社会的发展,电子书已经开始普及了,你对电子书一定不会陌生吧。如果你认为电子书好,那它究竟好在哪里?请你谈谈其好的理由。

第七步:修改定文

第八步:正文成稿

(3)参考答案如下:E-books are good

With the development of the society,e-books are used widely.E-books have many advantages.

针对新形势下青年人才思想的多元化,油田将思想教育与青年人才队伍建设结合推进。统合油田实际搭设教育载体,开展了“讲理想、比贡献”,“讲‘工人伟大、劳动光荣’、讲‘优良传统、胜利精神’”等主题教育活动,特别是在油田“发现50年、产油10亿吨”的历史节点,通过举行艰苦创业创新奉献先进典型事迹报告会、征文比赛、演讲活动等,让青年人才体味石油传统、感受胜利精神,提高对油田的认同感,激励青年人才扎根一线干事创业、立足岗位建功立业。

有研究[63]指出,IPA患者会呼出特定的挥发性有机化合物(volatile organic compounds,VOCs),电子鼻可以通过分析呼出的VOCs来区分各种肺部疾病,从而诊断IPA(准确性为90.9%)。此法价廉且无创,在几分钟内即可得出结果,但其有效性目前缺乏临床大样本研究验证。

Most importantly,they are good for the environment,since they can save lots of paper and trees.Besides,they are very conve⁃nient.To get a paper book,one has to spend a lot of time searching for it in a bookshop.But we can find e-books very quickly on the computer.

In short,e-books can help us enjoy our life more.

总之,通过实战教学操作引领,其目的是探究英语写作教学的有效策略,辅助教师解决问题和困惑,引领教师走出误区,提高英语写作课堂教学的质量和效率。

通过项目式学习驱动下的八步初中英语写作教学模式的探究,促进英语写作教学形成突出学生主体、认知建构写作过程的特色,学生通过习得并以此内化,即将外部知识进行内化,能够帮助他们提高运用英语语言交际或写作的准确性。从写词、到短语、到句子、到一篇短文,力求用词、拼法、句法、标点、大写等等完全正确,而且与前后句相关联,语气连贯顺畅。在英语写作教学和应用中体会英语写作的语言运用原则及规范,逐步掌握规律形成写作的经验,加深对语言的感知和理解。对于学生的独立自主学习能力、创新思维能力培养都能起到很好的促进作用。

参考文献:

[1]王勃然.英语项目学习模式对学习动机的影响因素探究[M].上海:上海外国语大学,2012:1-6.

[2]胡鸿.项目式学习模式对大学英语学习动机的影响研究[J].湖北科技学院学报,2014,6.

[3]王蔷.英语教学法教程[M].北京:高等教育出版社,2006:122-130.

[4]李润兰.促进初中英语写作有效教学的对策研究[D].西南大学,2013.

 
任丽燕
《海外英语》 2018年第08期
《海外英语》2018年第08期文献

服务严谨可靠 7×14小时在线支持 支持宝特邀商家 不满意退款

本站非杂志社官网,上千家国家级期刊、省级期刊、北大核心、南大核心、专业的职称论文发表网站。
职称论文发表、杂志论文发表、期刊征稿、期刊投稿,论文发表指导正规机构。是您首选最可靠,最快速的期刊论文发表网站。
免责声明:本网站部分资源、信息来源于网络,完全免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有
如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息 粤ICP备2023046998号