校书郎、正字是唐代士子的释褐官之一，通常需要有明经、进士或制举出身。其出任校、正职务须经过吏部试判考试，判入等方能授官。唐代后期任校、正除有明经、进士出身，书判入等外，还须制举登科，任职条件颇高；校、正的本职工作为图书文字校对、注释等，此外，还从事一些临时性的工作；校、正的收入虽然不是很高，但足以保证其家庭的正常开销，至少生活不拮据。唐代后期校、正的月俸甚至高过比其秩品高的官员，有较高的社会地位，颇受世人推崇。他们甚至和官位比他们高得多的达官交往，往往是达官望族择婿的理想人选。校书、正字的任职经历对唐代读书人日后的仕途发展有着积极重要的影响。

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符载《送袁校书归秘书省序》：“国朝以进士擢第为入官者千仞之梯，以兰台校书为黄绶者九品之英。其有折桂枝、坐芸阁者，非名声衰落，体命轗轲，不十数岁，公卿之府缓步而登之。”(《全唐文》卷六九○)符载此语说得非常明白，校书、正字的任职经历对读书人的仕途影响至关重要。

根据目前的行业要求，提供给咨询单位的图纸、文件，以纸质版为准。因此，咨询单位每天会接收到大量的纸质图文，需要专人进行登记管理。图文室有一套图文台账，各专业（如隧道、桥梁专业）会另建一套台账，驻外工作部还会再建一套台账。因此，存在大量的数据重复和不必要的精力浪费。

封演的“八儁”使我们明白校书、正字晋升的路线图：校书、正字职满后，其第二任官应任畿尉，再迁为监察御史、殿中侍御史，再任为拾遗、补阙，而后为员外郎、郎中，中书舍人、给事中，中书侍郎、中书令，这是最理想的升迁路线。

进士如果判不入第三等，其释褐官只能授紧县尉，如果要进位到畿县尉，除特殊情况，至少要经过望县尉之任。元稹以明经出身(白居易为元稹作墓志及其他史料讲元稹明经及第，惟《旧唐书》元稹本传讲元稹两经及第)，判入第四等即被任命为秘书省校书郎，第二任官便可任畿县尉。这样，在晋升时间上较其他县尉为短。

唐代规定，校、正任满后的第二任官应为畿县县尉、主簿。这也是高级官员的后备人选。元和三年(808年)三月诏：“秘书省、宏文馆、崇文馆、左春坊司经局校书、正字，宜委吏部，自今以后，于平留选人中，加功访择，取志行贞退、艺学精通者注拟。综核才实，惟在得人，不须限以登科及判入等第。其校书、正字，限考入畿县尉、簿，任依常格。”(《唐会要》卷六十五)

教育工作者必须具有坚定的政治立场和政治方向，能够在实际工作中引导学生树立正确的价值观，面对网络上充斥的各种文化信息，能够帮助学生辨别不良信息，以批判继承的态度，指导学生正确选择，吸取文化精华。因此，提高思政教育工作者的文化理论素养，更容易增强对学生的说服力和感染力。学生的思想政治教育不仅是在课堂上，更不是发现问题后进行滞后教育，而是随时随地、潜移默化地教化，这就要求教育者自身的一言一行符合道德规范要求，能够以身作则、为人师表、廉洁自律、乐善好施等等，通过高尚的道德品质和优秀的人格魅力来影响学生、感召学生。

比起其他释褐为中、下县官员的士人，校、正所处的政治地位要优越得多。任中、下县的簿、尉，在晋升速度上远逊于校、正。校、正的第二任官便可出任畿县尉、簿，而这样的位置是中、下县的尉、簿数次迁转才有可能得到的。

①模袋铺设前应设定位桩及拉紧装置，定位桩宜打设在坡顶距离模袋 1.5～2.0 m 处，其间距宜为 1～2 m，且每块模袋不少于4根，同时，每根定位桩上均应该设置紧张器或者滑轮。

唐代县的等级划分，前期有赤、畿、上、中、下。后期因选人多而官少，又划分赤、畿、望、紧、上、中、中下、下。而这些县的官员品级也不一样，要从上县尉升到畿县尉，也得迁转数次。(关于唐代各县等级的详细划分，参见翁俊雄《唐代的州县等级制度》一文，载《北京师范学院学报》，1991年第1期第9-17页)

如果我们将欧阳詹所讲学官的晋升速度与符载所讲校、正的晋升速度作一比较，可以看出校、正的晋升速度之快：前者三十年方升到员外郎的位置，而后者“不十数岁，公卿之府缓步而登之”，真有天壤之别。

也有释褐为紧县尉的，但其要求颇高，和门荫的高下有关。欧阳詹《送常熟许少府之任序》：“始入仕，一有县尉，或中、或上、或紧，铨衡评才，若地称而命之。至于紧，无得幸而处。而紧中之美者，尤难其人。今年孝廉郎高阳许君授常熟尉者，实紧中之美。君十三举明经，十六登第，后三举进士，皆屈于命。去冬，以前明经从常调，荫资贵中之乙；判居等外之甲。既才且地，擢以是官。”(《全唐文》卷五九六)

按欧阳詹所讲，学官守选时间为五年，三十年才干到国子助教，国子助教为从六品上阶，与员外郎为同品。

白居易为张仲方写的墓志云：“贞元中进士举及第，博学选登科。初补集贤殿校书郎，丁内忧，丧除，复补正字。选授咸阳县尉。鄜坊节度使辟为判官，奏授监察御史里行，俄而征拜。历殿中，转侍御史，仓部员外郎，金州刺史，度支郎中。”(《文苑英华》卷九四五)张仲方的晋升途径前期也是按“八儁”的路线前行的，只是张仲方任郎中后，因得罪了当朝宰相，才出任外官，但最后官秘书省秘书监，官秩三品。

元稹虽然只是明经出身，但其解褐官为秘书省校书，甚至没有出任畿县官吏便直接进入拾遗。元稹迁左拾遗，固然是因其参加制举，对策第一，超资授官，但与校书郎的职历不无关系。最明显的是，牛僧孺进士出身，亦曾参加制举，为敕头，但仅授河南伊阙(畿县)尉。从有关资料分析，伊阙尉不是牛僧孺的释褐官。据《旧唐书·杨嗣复传》等记载，杨嗣复为贞元十八年中第无疑，他与牛僧孺同榜，则牛僧孺也是贞元十八年中的进士。

白居易在元和元年(806年)校书郎任满后，为参加制举，“揣摩当代之事，构成策目七十五门”。其在“大官乏人由不慎选小官也”条中讲到校、正的升迁途径：“公卿将相之具，选于丞、郎、给、舍；丞、郎、给、舍之材，选于御史、遗、补、郎官；御史、遗、补、郎官之器，选于秘著校、正，畿赤簿、尉。虽未尽是，十常六七焉。”这里，丞指尚书省左、右丞，郎指侍郎；给者给事中，舍者中书舍人；遗乃拾遗，补乃补阙。白氏所论，与封氏所说基本相同。从白氏所言，校、正为高级官员的后备人选。

唐人如此重视各县的等级，与当时的守选规定大环境密不可分。等级的不同，守选的时间长短也不同。所谓“守选”，指士人每任一官后，必须停官若干年，也就是说，在停官的若干年中，无俸禄和职田地租收入。若干年后，方准集于吏部，参选第二任官(关于唐代的守选制度，可参读王勋成《唐代铨选与文学》一书，中华书局2001年版)。各县等级的不同，决定了其官员守选时间长短。一些县的县令守选时间比畿县尉、簿的守选时间还要长。如天宝五载(746年)春正月，“乙亥，敕大小县令并准畿官吏三选听集”。唐玄宗此敕中的大小县应当指的是畿以下的县，包括以后的望、紧县。从敕文看，这些县的县令原来的守选时间比畿县的尉、簿守选的时间还要长。畿县官的守选时间为三年，畿县以下县的县令守选时间在天宝五载以前要超过三年。县令如此，其他官员更遑论之。

再如，欧阳詹在任四门助教时《上郑相公书》谈到：“噫，四门助教限以四考，格以五选，十年方易一官也。自兹循资历级，然得太学助教，其考选年数又如四门，若如之，则二十年矣。自兹循资历级，然得国子助教，其考选年数又如太学，若如之，则三十年矣。”(《全唐文》卷五九六)

许君释褐授紧县尉，一方面固然是其才高，另一方面则是其门荫较高。许的任命，反映出唐代任官的基本要求。

将危重患者实际液体出入量情况与316张护理监护单液体出入量记录情况进行比较，记录每一处少记、错记、多记、漏记、误记等情况，分析每一处记录不正确情况发生的相关因素，找出存在的问题并制定相应对策。

紧县以上的簿、尉，是一些士子入仕后的第三任或第四任官，而校、正第二任官便是畿县簿、尉，比起一些上县、紧县甚至望县之尉、簿，校、正所需晋升时间要短得多。

校、正晋升的途径，以李绛的晋升最符合封演“八儁”之路线。刘禹锡《唐故相国李公集纪》云：“既登太常第，又以词赋升甲科，授秘书省校书郎。岁满从调，有司设甲乙问以观决断，复居高品，补渭南(畿县)尉，擢监察御史。未几，以本官充翰林学士，居中转尚书主客员外郎，历司勋郎中，知制诰，迁中书舍人。……遂出为户部侍郎，迁中书侍郎同平章事。”

按信号概率计算方法的不同，当前基于信号概率的RM电路功耗计算方法主要有2类：第一类方法使用简单信号概率计算法计算所有的信号概率，如文献[6,7]；第二类方法采用在BDD中传播信号概率的BDD法计算信号概率，如文献[4]在解决信号的时间相关性问题时就采用了类似方法.为与这2类方法进行比较，分别设计如算法3所示以及如算法4所示的MPRM电路功耗计算算法.

由图1可知，I类与II类润滑油对橡胶材料的各类性能参数的影响类似，而II类润滑油的影响更小。这是由于II类润滑油通过加氢工艺生产，含有的极性物质更少。

按杜牧为牛僧孺作墓志称，牛僧孺元和四年(809年)应贤良直谏科，诏下第一，授伊阙尉。这就有一个问题：牛僧孺是贞元十八年进士及第，那么贞元十九年到元和三年长达六年的时间里他在干什么？杨嗣复贞元十八年进士及第后，第二年以博学登科，授秘书省校书。按牛僧孺的性格，不可能无动于衷。即使第二年没有参加制科考试，但进士守选时间为三年，期间牛僧孺应该参加过吏部选官。依牛的才华不至于试判落选。故在贞元十九年到元和四年间牛僧孺肯定任过一官，伊阙尉不会是牛僧孺的释褐官。笔者揣测，牛僧孺的释褐官不是校、正，不属“八儁”范畴，故杜牧隐而不提，一者“为君子隐”，二者以直接提入官为畿尉以增声望。

以元稹、牛僧孺二者相参，可看出任校、正对仕途发展的重要性。元稹以校书郎直接出任拾遗，并非个例，另一例就是杨嗣复，其从秘书省校书直接出任右拾遗直史馆。

唐代士子从校书、正字做起，最后官至宰相者达27位(少杨嗣复)。其他校、正出身者大多数后来也官居高位，兹举两例：卫次公，进士及第，选补崇文馆校书郎，改渭南尉。贞元八年征为左补阙。转司勋员外郎，权知中书舍人，真拜中书舍人。迁兵部侍郎，尚书右丞，尚书左丞(《旧唐书》卷一五九)。崔邠，少举进士，又登贤良方正科，授渭南尉，迁拾遗、补阙，兵部员外郎，中书舍人，礼部侍郎，吏部侍郎(《旧唐书》卷一五五)。

一般来说，唐代读书人任校书郎、正字之后的第二任官通常为畿县尉、簿，这一职位是其他释褐为上县以下各县官员迁转数次才能达到的职位，与这些官员相比，校书、正字在官场晋升竞争中，一开始就赢在起跑线上。校书郎、正字的前途非常光明，除少数人仕途坎坷外，大多数人后来都能做到五品以上的高官，一部分人甚至成为宰相。