0 引言

2014年4月,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,按照《实施意见》的部署,2014年国家开始启动考试招生制度改革试点,2017年考试招生制度改革工作全面推进,到2020年,基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式.“文理不分科、选考科目组合、综合素质评价录取、合并录取批次”等高考改革的亮点,将有利于高校选才及考生选报专业,但随着改革带来的中学生基本素质结构、专业选择时间节点前移的变化,也会对地方高校的生源产生一定的影响.

洱海流域地处低纬高原，属低纬高原季风气候，四季温和，年平均气温为15.1 ℃；干湿季分明，冬干夏雨，85%～96%的降雨集中在5—10月，年平均降雨量为1041 mm。 试验区位于大理州喜洲镇农业农村部环保所大理农业综合实验站内。土壤容重为1.14 g/cm3，容积饱和含水率为55%，容积田间持水率为47.2%。土壤为粉砂质壤土，平均粒径为19.26 um。水稻供试品种为云粳27，2016年水稻生育期为5月27日—9月26日，全生育期共122 d；2017年水稻生育期为5月28日—9月27日，全生育期共122 d。

普通高校一般指隶属各省、自治区、直辖市的“非部属”地方普通高校.从主管部门角度看,此类高校一般隶属于所在省(市、区)教育厅;从办学经费来源角度看,此类高校主要靠地方财政供养.普通高校以服务区域经济及社会发展为目标,以培养、输送符合区域发展需要的专业技术人才为己任,是接纳学生的“中坚力量”,在考试招生制度改革的背景下,这一高校群体如何发挥自身优势,规避生源不足风险,提高生源质量,提高办学层次,是普通高校招生工作人员需要正视并破解的难题;踏实推进招生宣传工作,构建切实可行的招生宣传模式,作为一种“破冰”之举,能打开高校和考生之间沟通的大门;在考试招生制度改革背景下,招生宣传也是扩大学校办学影响的重要手段.

1 加强招生宣传队伍建设,形成全员参与招生宣传的格局

目前,多数高校的专职招生工作人员配置不足,专职招生工作人员开展招生宣传工作力不从心.在学校宏观规划下,建立“招生宣传专员(教师)”和“招生宣传形象大使(学生)”机制,形成人人参与招生宣传的格局.在人人参与招生宣传的“大”招生宣传平台中,专业教师、学生政工干部以及表达能力强、乐于为学校招生工作服务的学生,都融入招生宣传队伍,通过辅导、培训、素质拓展等方式,组成高素质、多元化、知己知彼、有执行力的招生宣传团队.团队的组建可以采用原籍负责制(在招生宣传期间,回到自己原籍地区,合理利用原籍的社会关系,与当地高中共同搭建招生宣传平台)的人员调配思路,分配人员到各地开展深入有效的招生宣传工作,破解人员不足的难题,使招生宣传工作人员有保证.

2 创新招生宣传表现形式,改善多样展示院校效果

招生宣传纸质媒介一般体现为画册、海报、折页等形式,作为传统宣传媒介的应用,往往也是考生获取院校招考信息最普遍的渠道,因其传统特点和直观可见的方式,在招生宣传过程式中仍然具有不可替代的作用[1].应在招生宣传过程中合理设计及利用,发挥其传统宣传媒介的载体作用.但是,不应局限于单一的形式,在招生宣传咨询会中,考生面对各院校琳琅满目又千篇一律的广告彩页无从选择,阅读后一扔了之.应以实用、直观为原则,创新纸质宣传媒介的表现形式,如:将传统中规中矩的折页、画册创新设计为带有宣传功能的笔记本、带有二维码的书签、中性笔、美观大方的手提袋、新颖的折页等,以吸引考生眼球,以取得考生及家长的接纳和认可.

3 灵活制定招生宣传日程, 建立常态招生宣传模式

所谓“生源基地”,一般是高校与中学之间从招生来源角度(往往数量较大)建立的一种相对固定的关系.双方在生源基地建设过程中,以共同发展为动力,谋求稳步合作共赢.在生源基地共建关系中,高校应在招生录取、招生宣传等方面,为高中提供更多便利,可以利用高校的师资优势,派遣优秀教师给中学师生作报告、为中学提供社会实践场地,在学生职业生涯规划课程及师资等方面,共享自己的资源.中学在宣传高校、指导考生填报志愿等方面,也要在学生职业兴趣指向明确、成绩匹配合理的前提下,向生源基地共建高校适度倾斜,指导有意选择该校的考生合理填报专业志愿.同时,可在中学进行生源基地挂牌,通过“挂牌”,让更多师生了解双方关系的建立并支持双方关系的发展.生源基地挂牌的形式,一方面是对高校潜移默化的宣传,另一方面也是对人才培养、教学工作的肯定.通过挂牌,促使中学师生了解高校实际情况,有利于提高学生选择高校的积极性[2].生源基地建设要注重质的发展,不要片面局限于数量,要统筹规划,在数据分析及学校定位基础上科学选择.要在生源基地建设中,凸显自身特色,利用生源基地平台扎实开展工作,促使生源基地建设的良性循环.

4 创新招生宣传模式,推进互联网+的现代招生模式的构建

如今,网络及数字媒体技术的广泛应用给人们的工作和生活方式带来巨大变革,也为高校开展招生宣传工作提供了新的平台.高校要顺应时代发展潮流,重视网络媒体技术,拓宽宣传渠道.阳光高考信息平台、学校网站等,是宣传学校的一个重要平台,同时,招生咨询机器人(自动回复功能的应用)、微信公众平台的使用及二次开发优化,能实时、准确地将考生关注的热点资讯以学生喜闻乐见的方式传达给学生并“粘性”推广.同时,也要重视并利用报刊、广电媒体、高考热线解答等媒介及“展板进校园”、“招生发言人”等全新商业宣传形式,创新招生宣传工作模式.

4)平台采用多种技术开发格点订正功能,方便预报员制作主客观融合的预报产品,同时平台具备一键分发功能,提高业务效率。

5 积极拓展生源基地,提前介入中学生职业生涯规划

招生宣传工作时间不应仅限于填报志愿前后,而应全年、全程开展,建立招生宣传常态化的工作模式:每年寒假期间,将学生社会实践活动和招生宣传工作有效结合,一套人马,两项任务,组织学生回访母校高中,为自己的大学代言,宣传大学的亮点,形成示范引领作用;三月至六月期间,可组织宣传团队走访各高中,密切校际联系,洽谈生源基地事宜,潜移默化中提高学校知名度;六月，可分批组织工作人员参加各地招生咨询会,面对面与考生交流,也可高考期间在高考考点附近设立学校咨询接待点;七月，可组织网上解答咨询及电话咨询、接待面对面咨询;九月，在新生报到时,可举办具有专业特色的学生作品展、才艺展,开放校内相关展馆接纳家长参观,组织各学院召开家长见面会,将学校的办学优势和专业特色以最直观的形式展示给家长;十月,将本年度学生录取情况和毕业生就业去向以贺信的形式反馈给高中;同时,在特殊类型招生考试中,展开横向宣传,扩大学校的社会影响.

6 结语

考试招生改革给高校招生带来了前所未有的机遇,也给地方高校带来挑战.随着招生形势的日趋复杂、高校之间生源竞争的日益加剧和考生择校的日趋理性,对高校招生工作提出了更高要求: 要以考生为根本,优化宣传媒介、创新宣传模式; 应在工作实践基础上,强化数据分析和调研,科学研判;以科技手段为依托,加强信息化、网络化宣传手段,使招生媒介趋向多元化,宣传网络形成立体化.

当P1既定时，地方政府采取机会主义和不采取机会主义的预期收益是相等的。若令T为地方政府获得的实际收益额，S为地方政府采取机会主义行为的成本，那么，地方政府机会主义的净收益T-S越高，上级政府实施监督的概率就大。再令上级政府对其处以净收益r倍的经济处罚，即r（T-S），处以a的非经济处罚，效应为-F（a），则上级政府对地方政府实施处罚的程度r（T-S）越大，F（a）越大，上级政府监督的概率就越小。

同时,高校招生工作人员也应意识到,招生宣传效果虽然受外界多种因素的影响,但外因往往通过内因起作用,只有学校办学层次不断提高,学校社会影响不断扩大,才能在招生宣传中有“根”可循,不放“空炮”.因此,学校自身的内涵建设是生源保障的根本,高校只有不断提升自身的办学条件和能力,在提高办学质量、凸显出自己的品牌实力和专业特色的前提下,制定切实可行的招生宣传模式并付诸实施,才能在生源竞争中获得成功,为学校自身发展打下夯实的基础.

参 考 文 献

[1] 梁榕,吴颖哲.媒介分析视野下构建立体化招生宣传网络的思考——基于招生宣传工作实践[J].承德石油高等专科学校学报,2014(2):61-64.

[2] 龙景奎.建立生源基地,发展高校和中学之间的新型关系[J].江苏高教,2003(11):88-89.