教育是什么？教育是把自然人培养成社会人的过程。这理应是每个教育工作者都应懂得的事情。然而，遗憾的是，事实上，对于这一问题，并非每个人都很清楚。在今天而言，我想，还可以这样说：教育是国计，教育是民生。教育是国计，它体现了国家的意志，体现了国家对未来人才的要求。国务院去年成立了国家教材委员会、教育部成立了教材局，这充分说明国家对教材的重视，它涉及到教育究竟为谁培养人的问题。在新时代下，我们还必须说教育是民生。党的十九大强调，“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，满足人民群众对教育的需要。因为教育事关每个家庭，孩子是父母的期望，家庭的期望。当然，这些年来中小学生课外负担过重，这不能不引起人们高度关注。关于这一问题，我想说两个概念：第一个是“中产焦虑”，因为父母尤其是中产阶层的父母总希望子女超过自己，希望子女超过别人，他们对孩子寄予了极高的期望，因而也产生了过度的焦虑；第二个概念叫“邻家小孩”，认为邻家的小孩比自己的小孩要好，自己的小孩一定要更加努力，课业负担由此产生。在这个意义上，教育反映的是家庭对子女的期望。

北方阵营中昂然走出一条壮汉，施礼道：“神捕秦铁崖，铁手揉豆渣。搜神手，见教，见教。我乃张万邦，人送绰号大金刚。”

1.3观察指标观察患者手术治疗的手术时间、手术过程中的出血量、术后肛门排气时间、下床时间、住院天数。并对两组并发症发生情况进行分析。

对60例患者的临床病理特征和生存率进行分析，采用Kapian-Meier法计算生存率；对胃癌骨转移化疗与未化疗患者临床病理特征进行比较，采用Log-rank检验对预后影响因素进行单因素分析，Cox回归模型对生存影响因素进行多因素分析。检验水准α=0.05。

STEM课程有哪些特点呢？我认为有以下五点特征：一是社会性，这也解决了我们课堂教学的一个大问题，今天的问题今天课堂去研究；二是创新性，我始终以为学生奇思妙想的过程比奇思妙想的结果更重要，作为一个教师要鼓励学生奇思妙想，这一课程旨在培养学生的创造能力和创新思维，这对我们对人才的评价提出了新的要求；三是实践性，我们现在的课堂重视的是动手实验，就是让学生善于把间接知识的学习与直接知识的学习结合起来；四是个别性，就是要注重因材施教，强调学生个性发展。在我们福景外国语学校，学校的课堂组织形式是班级授课制，这是把一定数量的学生按年龄特征和特定学科编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，然后教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。它的最大特点是高效，但它也带来一些问题。因为它没办法关注到学生的个性化需要。个别化就是通过学生根据自己的兴趣爱好与个性特长来选择研究的项目；五是综合性，世界本来是综合的，本来不分学科的，我们要提升学生综合性、跨学科能力。

教育究竟培养什么样的人

在这里，我想特别介绍一下STEAM。随着STEM教育的深入，后来发现如果只研究STEM还远远不够，一定要把艺术吸收进来。STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，它是一种重实践的、跨学科甚至超学科教育概念。这里的A就是艺术设计（Art & Design）。艺术是人们创新的源泉。我想给大家推荐《物理之美》这本书，这是知名的科学顽童、诺贝尔奖得主理查·费曼对康奈尔大学学生的演说集，他将物理定律做更生动、更普及的诠释，让学生对物理定律有更清楚的了解。书中没太多地讲物理的规律，而是讲物理世界的美学现象。

1.国际视野与本土情怀的结合

就深圳而言，一需要强调的是，我们培养的学生应当要有国际视野，应当要有本土情怀，做到国际视野和本土情怀的结合。我们的学生应该了解国际规则，知道世界各国的文化。这样才能在国际舞台上施展自己，参与国际竞争。如，福景外国语学校和美国、加拿大的合作就是培养学生国际视野的一个很好的途径。当然，也不能忘记我们的学生是中国人，是深圳的市民，是福田的市民。所以他们必须要热爱福田，热爱深圳，要有一种对家乡的眷恋。前两天我在《环球时报》上看到这样一则消息，说是出过国的留学生更热爱中国，出去有了比较后，还是觉得中国好。这大概是一个普遍的规律，也反映了我们的基础教育是扎实、成功的。

2.科技素养与人文品质的结合

2015年9月，教育部发布《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》，提到了未来五年对教育信息化的规划，其中明确提到要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。那么， STEAM在推行过程中碰到的最大瓶颈在哪里？就在于缺乏没有这方面的教师，如化学系培养化学教育的教师，物理系培养物理教育的教师。时代变了，教育应该要改变，大学就应当培养跨学科的教师。其实这个问题不是今天提出来的，早在1996年，教育部基础教育司就在、在广东、浙江两个省做过实验，广东承担的综合文科，浙江承担的是综合理科，但是客观地说，这并没有很好地解决这个问题。

3.个性特长与团队意识的一致

兴趣是最好的老师，学生热爱什么，从他的兴趣出发，这是最好的一个教育手段。个性是创造的基础，没有兴趣，学生不会去学；没有个性，学生不可能创造，创造一定是异想天开的，所以个性特长的发展至关重要。从2014年开始，从上海与浙江开始，国家就启动了高考改革。这场高考改革以给学生更多选择性为重要特点之一，六选三或七选三，也是以选考作为重要的一个改革走向，其目的就在于使我们学生的个性特长得到最大程度的发展和发挥。

4.身体健康与心理健全的协调

美国著名哲学家、教育家杜威曾说：“如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的未来。”请大家想一想，我们每天发生在课堂里的是什么，课堂最大的矛盾在哪里？我认为最根本的矛盾是今天的课堂传授的都是昨天的知识，但我们要培养的是面向明天的人才。昨天的知识未必能解决明天的问题。一个小孩从小学到高中需要12年，到本科毕业需要16年，博士毕业则需要22年。你就想一想，他学的这个知识到22年后有多大用处？今天的课堂里没有今天的知识，今天的知识还没有变成教材，可以肯定地说，老师讲的都是昨天的知识。所以，我们的人才培养模式必须要变，现在技术的发展为教育改革提供了一个非常好的机会，提供了一个技术支撑。

5.继承与创新的协调

那么大家可能要问，这个魔而思和慕课有什么区别？慕课是基于课程标准规定的学科知识点，以微视频为主要讲解形式的大规模公开在线学习课程。按照国家的课程标准，我们把它组合起来，然后一个一个知识点以微视频的形式进行讲解，这个是慕课。魔而思则是基于学生的兴趣，以项目设计和问题解决为导向的大规模创新实验实践课程，研究性学习的课程。从中国的基础教育而言，学科的相互融合在这方面是比较缺乏的，这是我们的基础教育需要回答的问题，未来课程就是要走向一个跨学科的综合课程。其实，现在非常流行的“STEM”课程就是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四门学科融合的课程。其中，科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在遵循自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的利用、解决社会发展过程中遇到的难题；数学则是研究客观世界数量关系与空间结构的基础工具。STEM课程就是一种跨学科的课程，它以项目设计或者问题解决作为导向，这个叫做项目学习或者问题解决为导向的学习。

我们希望，学校的教育是低负担的，同时是高质量的。这样才能使教育让学生健康成长，为深圳未来的发展培养更高素质的人才。

在我看来，当前的人才培养应该具备这五点最基本的品质，结合也好，协调也罢，本质上是师生心与心的交流，是魂与魂的碰撞，是教师的引领与学生的成长的过程。希望我们的教师是充满爱心的。教育，有时候我们说，它不是工业，而是农业。教育是人和人交流过程中一颗心唤醒另一颗心，是一颗灵魂碰撞另一个灵魂。所以，在这个过程中，教师的引领显得非常重要，最终的结果是学生的成长。

2.3 立地因素 空气不流畅的低洼地、盆地、河谷地带等，冷空气易积聚，冻害发生严重；空气流畅的台塬、坡地没有冻害发生。沙土地果园冻害比黏土地严重。

这就是我对教育的认识。

数字化时代的挑战

数字化时代也就是指兴趣化，研究这一问题很有意义，也很有必要。首先我想给大家介绍一本书，叫《奇点临近》。什么叫奇点呢？老师们一看便明白。用函数式表示：y=1/x，当X等于0的时候，在数学上就称作奇点。高中数学老师告诉学生，这时x不能等于0，等于0就没有意义。而我们的这个时代，就是x趋于0的时代，它不是没有意义，而充满了意义，充满了各种可能，可以让你产生无穷想象。

党的十九大报告指出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”在这里，“体”是很重要的一条，但在实践中，过重的课业负担使学生的身体受到一定程度的影响，不少学生也存有各种各样的心理问题，这是需要让我们教育工作者高度关注的问题。

我们以慕课为例，慕课是什么呢？它是大规模开放在线课程，以微视频为载体，让学生在线学习。这就形成一种混合学习的模式，也是先学后教。它有什么特点呢？它以可视化、图文并茂的方式把知识点讲清楚，然后学生回到课堂，教师组织讨论进行研究。所以，这样的一种模式对发展学生思维有很大帮助。它可以远距离输送，所以这才会有福景外国语学校N+的课程，学生可以在美国、加拿大学习中国课程，在福景也可以学习美国、加拿大的课程。大家的相互交流，在这个过程中能够得到很好体现。

我还想跟大家分享一个概念——魔而思。魔而思（Massive Open Online Study英文首字母MOOS的音译），意为大规模在线开放研究性学习，它借助于特定的学习管理平台，在平台上开设综合性、研究性学习的课程，学生采用线上与线下相结合的形式开展研究性学习。为什么称为魔而思呢？因为“MOOS”音译的话就是“魔而思”，但更重要的原因是，让学生学会像魔鬼一般思考。通过这一课程，我们希望学生学会像科学家一样地思维，像艺术家一样地进行创作，像工程师一样能够进行设计。

善于继承，就是我们要在课堂上学习知识、学习技能，但学习的目标并非为了掌握这些知识、技能。在这个基础上，怎么去创造一个更加美好的未来，是我们最追求的目标。现在是一个双创的时代，强调创新、强调创业，我相信这也是我们福景外国语学校的追求。

教育是国计，教育是民生，教育没有小事，但其实教育也没有什么大事。什么是教育？教育就是我们福景外国语的一盆花、一棵树，教育是我们学生的一幅画、教师的一个字，是教师一言一行影响下的学生的一举一动，这就是教育。你别看这个小事，学校抓好每件小事，就能培养大师。大师是学生在学校文化熏陶下诞生的。教育是什么？教育就是日常的教育教学活动，是教育教学活动的总和。

教育因时代而变，我们变的是手段，不变的是目标。在这个时代，教育究竟培养什么样的人，我想谈以下五点：

现在是科技时代，人格的因素更为重要。学生要学会更加细心，学会更有爱心，更有耐心，懂得人文的关怀。这是一个重要品质，否则社会不易成为一个和谐的社会，不可能让人们那么心情舒畅地生活。在一个单位内，在一个社会内，如果整天是人斗人，大家是没办法活、没办法过的。

在我看来，借助于信息化手段使得跨学科综合课程与项目设计、问题解决为导向的课程将会成为双创时代学校变革的重要一个方向。2016年6月，上海市基础教育课程改革专家咨询委员会和专家工作委员会成立，研制《深化上海市基础教育课程改革行动纲领》。上海1988年搞过第一轮课程改革，到1999年启动了第二轮课程改革，到2016年则进行课程改革的深化研究。深化研究的重点在哪里？一是加强中国传统文化的教育，加强社会主义核心价值观的教育，学校要坚持立德树人；二是要大力推进STEAM教育，这个是非常有意义的一项工作。

通过对跨地域、跨行业、跨部门的海量交通数据进行综合分析，搭建大数据研判分析、智慧交通综合管控、综合交通信息服务、智慧信号控制、智慧停车、智慧运维等业务应用平台，为交通管理人员提供业务应用功能.

人工智能会大大改变教育生态

2017年7月8日国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。我们可以清晰看到，国家究竟在倡导什么，在反对什么。

人工智能对教育有什么作用呢？它有助于构建平安校园。人工智能其中一个重要的应用领域就是人脸识别。现在不管是你坐火车还是飞机，是需要出示拿身份证的。采用人脸识别技术，就可以刷脸了。你什么证件也不需要带，只需到安检那刷脸就知道你是谁。第二个应用是无人驾驶，像我们福景外国语学校这样的学校，做一个无人驾驶实验室是非常有意义的。我相信，学生也是非常感兴趣的。智能学习诊断系统也是人工智能的应用之一，教师最头疼的是什么？我估计是——每天有一大堆学生的作业要批改，重复、枯燥无味。采用智能学习诊断系统，可以让学生在网上做题，系统自动批阅，然后形成反馈报告。

我想给大家重点介绍一下“高考机器人”。 2017年的文科高考生有一位特殊的竞争对手——高考机器人，它单独在一个关闭外部网络的房间内，由专业公证人员监考，输入试卷电子版来“读题”。通过内部服务器的计算，最终由打印机打出其答案，与全国文科高考生同时考试、同时交卷。其实，日本在2015年就已经也有了一个智能机器人，它也参加了日本的考试，考了511分，高于日本高中生平均分数416分，它已经有80%的机会进入日本411所私立大学和33所国立大学，应该说，这个成绩还是不错的。不少人可能会问，高考机器人有什么用呢？对不起，我得不实话实说，高考机器人最后就变成教师机器人。比如家庭用的清洁机器人能拖地板扫地。一个扫地的机器代替了清洁工，所以这对教师提出了挑战。但是，机器人没感情。又回到我前面讲的，教育是心和心的交流，是魂和魂的碰撞，所以教师作为一个行业会永远存在。只要人类存在，教师永远存在。但是，教师的职能发生了变化，教师更要关心学生的心理，教师更要懂得学生认知的规律，要更关注学生创新能力的培养。凡是昨天的知识，你不用讲了，计算机比你记得更多，应当解决的是今天的问题，或者是面向明天的问题。所以人工智能出现会大大改变我们教育的生态。不要认为教师就是铁饭碗。

人车诚信评级系统通过从外部获取评分正相关、负相关的数据，对人或车辆进行一定规则的信用评分计算，并基于信用评分进行信用评级。

当然人工智能在教育领域能做的事情很多，这对学校来说是既是一个机会，也是一个挑战。

早晨刮胡子，剃须刀断了。我也没怎么用力，可是剃须刀的脖子却啪的一声，断了。一次性剃须刀？当然不是。这是吉列公司的最新产品，价格将近六千元。再没有比它更结实的了，如果不是有人故意把它弄断，它不可能自己折断。我才用了一个月，就变成了这样。

这一挑战才刚刚开始。