更全的杂志信息网

1992—2017年国内自尊研究的可视化分析

更新时间:2009-03-28

自尊是指人对自我行为的价值与能力被他人与社会承认或认可的一种主观需要,是人对自己尊严和价值的追求。[1]自尊对人的认知[2]、情绪情感[3]、行为[4]等均有重要影响。自1990年第一届国际自尊大会召开以来,我国学者先后对自尊的起源、内涵、结构及影响因素等开展了一系列研究。本文通过对1992—2017年国内自尊研究文献进行可视化分析,以期发现国内自尊的研究热点和前沿问题,为国内学者提供相关参考与借鉴。

土壤盐渍化对农业的威胁日益成为一个全球性问题[1]。随着工业现代化、灌溉和设施蔬菜栽培的发展和栽培面积的扩大,土壤次生盐渍化日趋严重。长期过量施用化肥、农药以及灌溉不当等导致温室大棚里土壤板结、盐渍化,严重影响农业生产[2-4]。如何提高农作物的耐盐性,克服温室大棚土壤次生盐渍化带来的负面效应是现代农业生产急于解决的问题[5-7]。

研究设计

(一)数据来源

本研究的文献来源于中国学术期刊网络出版总库(CNKI)。笔者首先进入CNKI网页,选择高级检索;其次,在文献分类目录上,选择社会科学Ⅱ辑,并点击期刊;再其次,输入关键词“自尊”,且篇名包含“自尊”;最后,期刊来源类别选择核心期刊和CSSCI,设置选取时间段为不限。搜索结果显示,1992年王登峰、王燕、张雨新三人共同发表的《心理控制源倾向与抑郁、羞耻及自尊的关系初探》是国内关于自尊研究比较具有权威性的第一篇文献。因此,笔者将研究时间设定为“1992—2017年”,下载时间截止到2017年12月24日。本次检索共搜索到451篇文献,逐页审查,删除投稿启事、会议、书摘等文献2篇,共得到449篇有效文献。

(二)研究方法与工具

1.研究方法

知识图谱是指通过数据挖掘、信息分析、科学计量和图形绘制等一系列处理来可视化地展现某一学科领域知识的方法,它使信息的提取变得更加便捷,能够将知识结构清晰地呈现给研究者,具有知识导航的作用。[5]

York R等将Ehrlich P R的IPAT模型和Waggoner P E的ImPACT模型的恒等式转化成一个包含多个自变量的随机回归的非线性STIRPAT模型,用于揭示人口、财富和技术三个重要的经济社会因素对研究对象的影响程度[14-16]。目前,STIRPAT模型在能源消费的驱动因素研究中应用广泛且较为成熟。王立猛、李琦、姜磊等探索了人口数量、富裕度和技术因素对能源消费总量的驱动作用。[17-19]本文应分析需要,拓展STIRPAT模型自变量,将技术因素(T)分解成能源消费强度T1和产业结构T2,式(2)为扩展后的模型公式:

CiteSpace是一种知识图谱可视化分析工具,由美国Drexel大学陈超美教授开发。该软件可绘制作者、机构、关键词等合作图谱、关键词共现图谱等。这些图谱可以用来揭示科学结构的发展现状乃至变化情况,并进而用于前沿分析等。[6]自2003年CiteSpace诞生以来,陈超美教授持续不定期地对软件进行更新和完善,使该软件的功能逐渐趋于稳定。本研究所使用的是最新版本的CiteSpace V,版本信息为5.1.R8.SE,更新日期为2017年10月28日。

研究结果与分析

(一)1992—2017年国内自尊研究的分布特征

1.研究文献的年份分布

  

图1 国内自尊研究文献的年份分布

由图3可知,国内自尊研究形成了以下高产作者群:张向葵、田录梅、张丽华、周宗奎、黄希庭、林崇德、陈洁、张大均、张庆林、郑显亮、邹泓等。其中,张向葵、田录梅、张丽华等学者不间断、持续地进行自尊的相关研究,周宗奎、郑显亮、张大均等学者在近几年的影响力也逐渐扩大。

整理两组数据,经统计学软件SPSS21.0分析其差异,定量性数据以(±s)表达,以t值检验,计数类数据以(例数n、率%)表达,以x2值检验,当P<0.05为存在较强的统计学意义。

3.作者合作现状

  

图2 国内学者自尊研究发文量

由图2可知,发文量最高的前三位学者分别是张向葵、田录梅、张丽华。发文量5篇以上的学者有周宗奎、郑雪、杨玲、吴明证、黄希庭、张大均、邹泓、张林、杨丽珠、杨娟、牛更枫、蔡太生。从事自尊研究且发文量在5篇及以上的作者(15人)占作者总量(967人)的1.6%,表明尚未形成稳定的核心作者群;84.9%的作者(821人)仅有1篇发文量。由此表明,国内自尊研究由极少数学者为主导,初步形成少数高产作者群,但其覆盖面有待提高。

2.作者发文量统计

工科专业人才培养的主要目标是学生实践创新能力的培养。为了促进学生实践创新能力的提高,鼓励学生积极参加各类物联网竞赛和申报大学生创新创业项目。以竞赛和项目为契机,以任务和项目驱动的形式,激发学生去思考和探索,使学生将课程群的知识和技术综合起来应用,既能培养学生创新思维,又能促进学生综合实践能力的提高,学生的团队协作能力、逻辑表达能力、交流学习能力也有所增强,为后续综合实践性教学奠定基础,如课程设计、实习、毕业设计。

由图1可知,国内自尊研究始于1992年。1992—2003年,发文量极低,年均发文量不足1篇,每年发文量不超过3篇,其中有5年发文量均为0,这一时期国内自尊研究的进展极其缓慢,属于萌芽阶段。2004—2007年,发文量有了较大提升,年均发文量为20.75篇,2006年高达31篇,这一时期国内自尊研究的进展较迅速,属于初始阶段。2008—2017年,发文量进一步提升,年均发文量为35.6篇,2016年发文量高达47篇,这一时期国内自尊研究的进展迅速,属于发展阶段。由此可见,国内自尊研究年均发文量不高,有待提升。

  

图3 国内自尊研究作者合作图谱

研究还发现,张向葵和田录梅合作紧密。2003—2017年,他们共合作发表11篇文献。从整体上来看,高产作者群之间没有形成紧密的合作网络,较为分散;绝大多数现有的合作仅限于机构内部,可见国内高产作者群之间学术合作不紧密,有待改善。

(二)1992—2017年国内自尊研究热点以及前沿演进

1.1992—2017年国内自尊研究热点

由表1可知,除了检索词“自尊”外,高频关键词还有大学生、中介作用、社会支持、主观幸福感、中学生、心理健康、完美主义等词。由表1可知,这17个高频词的中介中心性均大于0.1,即这17个关键词同时具有高频次和高中介中心性,由此表明,它们是国内自尊研究的热点,构成了国内自尊研究的重中之重。笔者从以下三个方面对研究热点进行分析:

笔者打开CiteSpace V,在时间跨度上选择1992—2017年,2年为一个时间切片,节点选择“author”,Top N=30(提取每个时间切片内频次出现排在前30位的作者),链接剔除功能不勾选,其余均为默认值。运行后,形成了129个节点,122条连线,密度为0.0148的作者合作图谱(见图3)。在该图谱中,节点的大小代表了作者发表论文的数量,节点圈内的颜色对应不同的年份,颜色从蓝色的冷色调到红色的暖色调的变化表示时间从早期到近期的变化,节点连线的颜色表示作者合作的年份,连线的粗细表示合作的强度。[7]

第二步,统计关键词频次和中介中心性。频次指单位时间内出现的次数,频次越多,表示出现越频繁。中介中心性是测度节点在网络中重要性的一个指标。中介中心性数值越大,表明该节点处于整体网络中的位置越重要,对整个网络的影响越大。[8]笔者运用CiteSpace软件的表格导出功能,整理频次不低于5的关键词及其中介中心性(见表1)。

2.研究工具

 

1 关键词频次和中介中心性表

  

序号关键词频次中介中心性1自尊4490.472大学生740.313中介作用520.624社会支持400.235主观幸福感371.246中学生290.707心理健康280.808完美主义280.359横断面调查160.1410流动儿童120.1411人格特质110.3512影响因素80.8413应对方式70.1414自我控制60.2715农村60.9116自我效能50.6017结构方程模型50.46

第一步,合并同类词。为了保证研究的科学性,笔者运用CiteSpace V的合并功能,对内涵相近、相似的关键词进行合并。如将“中介作用”“中介效应”“中介变量”合并为“中介作用”,将“社会支持”“社会支持系统”合并为“社会支持”等。

从研究对象上来看,大学生、中学生、流动儿童是国内自尊研究的主要对象,此外,留守农民[9]、留守儿童[10]、留守老人[11]等特殊群体近几年关注较多。从研究方法上来看,国内自尊研究主要采用问卷调查法[12][13],此外还有实验法[14][15]、观察法[16]。从研究内容上来看,除了自尊与心理行为之间的关系研究、自尊的实证研究之外,理论建构是国内自尊研究的一大热点。理论建构包括中国文化下的自尊内涵、本质、结构,编制适合中国人的自尊量表[17][18]等。

2.1992—2017年国内自尊研究的前沿演进

一组突现的动态概念和潜在的研究问题可代表某一领域的研究前沿。[19]CiteSpace V可检测一个学科或研究领域内研究兴趣的突然增长,而研究兴趣的骤然增长是一个研究前沿兴起的信号。[20]笔者运用CiteSpace V进行突现词检测,显示1992—2017年国内自尊研究在一定时期发展的趋势与动向,展示若干研究前沿领域的演进历程(见图4)。

Fisher最优分割法是以样本各类间的差异最大,各类内部的差异最小为原则,对一列有序样本进行分割,在汛期分期中具有较好的实用性[4],分割步骤如下:

  

图4 1992—2017年国内自尊研究突现词

从1992—2017年国内自尊研究的高频关键词的突现率来看,共获取心理健康、中学生、社会支持、中介作用和青少年5个关键词(如图4所示)。其中,2004—2011年突现关键词是心理健康,且持续时间较长。这充分表明,学者的关注点较多集中在不同群体的自尊与心理健康的关系上。2006—2009年和2015—2017年突现关键词由中学生转变为青少年。青少年指满13周岁但不满19周岁的人,多为学生,包括了中学生,使研究对象更全面,这充分体现了研究的严谨性。这两个时间段围绕中学生、青少年开展了大量的研究,包括现状研究、影响因素研究、关系研究、实证研究等。2013—2017年突现关键词是社会支持,自尊与心理健康的研究已经趋向成熟,学者的关注点转向社会支持。2014—2017年突现关键词是中介作用,这充分表明越来越多的学者运用SPSS、AMOS、Liserl等统计学软件,探究自尊与其他心理、行为变量之间的中介作用。国内自尊研究已由早期的心理健康与自尊的线性相关转向自尊在多变量中的作用机制,这一转变预示着中介作用成为近几年甚至未来几年的研究热点和前沿。

结论与启示

本文主要从文献计量学的视角,对1992—2017年国内自尊研究的分布特征、研究热点、前沿演进等做了梳理和分析,对国内自尊研究有如下启示:

鼓励教师积极参与教学方法改革,通过教学改革立项,鼓励教师在教学方法和手段上积极探索,大胆创新,突出学生的主体性和主动性,启发学生勤于思考,敢于突破,引导学生用学过的知识分析问题,解决问题。例如“翻转课堂教学”“项目教学”“微课堂”等等,使课堂教学减少“灌输”,增加“互动”,讲好课,讲精彩课。

第一,文献分布特征分析。一方面,国内自尊研究发文量整体呈上升趋势,但每年高质量文献较少,核心期刊发文量不超过50篇,84.9%的作者文献发表量为1篇。二次文献分析发现,造成现状的主要原因是大多数学者使用问卷调查法,在统计分析数据的基础上进行研究。为了提升国内自尊研究的质量,笔者建议学者选择某一领域进行持久、系统的研究,把理论和实践结合起来,运用文献分析法、问卷调查法和实验法等多种研究方法,从纵向追踪和横向比较两角度对自尊进行综合研究。另一方面,国内自尊研究以极少数学者(张向葵、田录梅、张丽华等)占主导地位,形成高产作者群,但合作不紧密。为了加快研究的进程,笔者期望高产作者群加强学术交流与合作,发表高质量文献,提升学术影响力,共同加快国内自尊研究。

(1)改革法律课程体系,完善法律课程设置。万丽红等人于2001年提出了将卫生法规与护理法纳入护理教学体系的构想[4]。因此,建议学校在护生即将进入临床科室实习之前,将国家医疗护理法律法规纳入课程学习。让护生明确护理工作中潜在的法律问题,如侵权行为、疏忽大意与渎职、规范的护理文件记录等,使其了解护理执业过程中的相关法律规定。

第二,研究热点及前沿演进。国内自尊研究对象主要是青少年,研究方法主要是问卷调查法,研究内容主要是关系研究。国内自尊研究的前沿逐渐细化、深入,社会支持、中介作用、青少年是当前及未来几年国内自尊研究的前沿。值得注意的是,2004年,张向葵在已有研究的基础上建构了自尊的“倒立金字塔”理论模型[21];2012年,黄希庭、尹天子探讨了自尊的文化差异[22];2015年,舒首立、郭永玉、

黄希庭设计了《本土化中国大学生自尊问卷》,对中国人自尊的结构进行初步探索[23]。中国文化背景下自尊的理论建构研究已经起步,这势必会成为未来研究的趋势。鉴于此,笔者建议学者重视理论研究,厘清自尊的内涵、机制、结构,编制中国人的自尊量表,并在此基础上开展一系列研究。

参考文献

[1] 张向葵,吴晓义.自我尊重:学校教育中不容忽视的心理资源[J].教育研究,2003(1).

[2] 陈舜蓬,陈美芬.研究生归因风格及其与自尊关系的研究[J].心理学,2010(1):201-203.

[3] 郭明佳,刘儒德,甄瑞.中学生亲子依恋对主观幸福感的影响:师生关系及自尊的链式中介作用[J].心理与行为研究,2017(3):351-358.

[4] 董会芹.同伴侵害与儿童问题行为:自尊的调节作用[J].中国临床心理学杂志,2015(2):281-284.

[5] Shiffrin R M,Börner K,Mapping Knowledge Domains[J].Proceedings of the National Academy of Sciences,2004(1):5183-5185.

[6] 陈悦,陈超美,胡志刚,王贤文.引文空间分析原理与应用——CiteSpace实用指南[M].北京:科学出版社,2014:23.

[7] 陈悦,陈超美,胡志刚,王贤文.引文空间分析原理与应用——CiteSpace实用指南[M].北京:科学出版社,2014:76.

[8] 李杰,陈超美.CiteSpace科技文本挖掘及可视化[M].北京:首都经济贸易大学出版社,2016:89.

[9] 杨青松,石梦希,王世明.留守农民生活满意度与社会支持和自尊的关系[J].中国卫生统计,2017(5):736-738.

[10] 朱丹,王国锋,周宗奎.留守儿童品味方式的特点及其与感恩的关系——自尊的中介作用[J].中国临床心理学,2017(3):546-549.

[11] 谢其利,宛蓉,张睿.人格特质、自尊与农村留守老人孤独感的关系[J].中国老年学,2017(13):3338-3339.

[12] 韩磊,任跃强,薛雯雯.自尊与攻击:相对剥夺感和领悟社会支持的多重中介作用[J].中国特殊教育,2017(2):84-89.

[13] 李放,查嫣芸,梁宏宇.中职生自我概念清晰度、社会支持、自尊与主观幸福感的关系[J].中国心理卫生杂志,2017(11):896-901.

[14] 胡笑羽,吴洁,李思莹.高、低自尊个体对负性情绪注意偏向的眼动研究[J].心理学探新,2016(6):500-504.

[15] 张丽华,方红,杨丽珠.游戏促进幼儿自尊的实验研究[J].应用心理学,2006(1):67-72.

[16] 刘双,张向葵.儿童早期自尊的行为观察研究[J].心理与行为究,2010(2):81-87+105.

[17] 张向葵,丛晓波.自尊的本质探寻与教育关怀[J].教育研究,2006(6):15-20.

[18] 黄希庭,尹天子.从自尊的文化差异说起[J].心理科学,2012(1):2-8.

[19] Chen C.CiteSpace:Detecting and visualizing emerging trends and transient[J].Science and Technology,2006(3):6-9.

[20] 刘则渊.科学知识图谱:方法与应用[M].北京:人民出版社,2008:31.

[21] 张向葵,张林,赵义泉.关于自尊结构模型的理论建构[J].心理科学,2004(4):791-795.

[22] 黄希庭,尹天子.从自尊的文化差异说起[J].心理科学,2012(1):2-8.

[23] 舒首立,郭永玉,黄希庭.中国人的自尊结构初探[J].心理学探新,2015(5):425-431.

 
乔莉莉
《教育观察》 2018年第10期
《教育观察》2018年第10期文献

服务严谨可靠 7×14小时在线支持 支持宝特邀商家 不满意退款

本站非杂志社官网,上千家国家级期刊、省级期刊、北大核心、南大核心、专业的职称论文发表网站。
职称论文发表、杂志论文发表、期刊征稿、期刊投稿,论文发表指导正规机构。是您首选最可靠,最快速的期刊论文发表网站。
免责声明:本网站部分资源、信息来源于网络,完全免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有
如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息 粤ICP备2023046998号