文化自信思想是以习近平同志为核心的党中央围绕“建设什么样的中国特色社会主义文化、如何建设中国特色社会主义文化”这一重大问题所作出的重大判断及其基本观点，是对中国特色社会主义文化本质特征的科学揭示以及对中国特色社会主义文化建设的内在规定。党的十九大将坚定文化自信明确为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，并明确为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。正确分析习近平文化自信思想的形成、科学内涵及实践价值，对于“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”这一新时代重大战略任务的完成无疑具有极其重要的意义。

一、习近平文化自信思想的形成

党的十八大提出“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信”，其重大意义在于揭示西方现代化发展模式不适合中国，中国的现代化发展必须坚持独立自主的中国特色社会主义发展模式，而这种特色模式的核心在于如何将推动马克思主义中国化与继承中华民族优秀传统文化相统一。虽然“三个自信”思想本身就是建立在对中华民族优秀传统文化继承和创新的基础之上，但这种继承和创新明显存在不足，这是因为一方面西方强势文化的渗透一定程度上消解着我国人民对自身优秀传统文化的重视，另一方面我国在推动马克思主义中国化的进程中对自身优秀传统文化挖掘和利用相对不足。“三个自信”思想要在全社会得以广泛传播并形成全民族的思想共识，必须重视对我国优秀传统文化的创造性继承和创新性发展。

2013年以来，习总书记多次提到精准扶贫，要求政府在扶贫过程中做到因人因地，因贫困原因，因贫困类型施策精准识别。国务院在 2014年发布的 《关于促进旅游产业改革的若干意见 》中首次提出了“旅游精准扶贫”的概念，强调旅游精准扶贫主要是指对旅游资源较为丰富的贫困地区或者欠发达地区，通过对地区旅游资源进行保护性规划开发，大力发展旅游产业，发挥旅游产业的综合带动作用从而推动贫困地区相关产业的发展，高效配置市场资源，节约资源成本，提升贫困地区自我发展能力 ，走出一条脱贫致富的产业化路子。

正是对这一问题的深度思考，2014年2月24日，习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时指出：“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信”①。这是“文化自信”的首次提出。在此后的系列重要讲话中，习近平总书记多次继续对“文化自信”进行强调，如2014年3月参加全国人大贵州代表团讨论时指出“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”②等。2016年6月28日，习近平总书记在中共中央政治局第三十三次集体学习中提出“增强对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”，至此“四个自信”成为一个整体。

文化自信思想的形成是一个对文化自信认识不断丰富的过程。2015年11月3日，习近平总书记在第二届“读懂中国”国际会议期间会见外方代表时，提到“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信”③。这就指出文化自信是以中华优秀传统文化继承为基础的自信。2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话中，首次对文化自信的基本内容进行了阐释：“在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。”④这就明确了中国特色社会主义文化自信在内涵上包括中华优秀传统文化自信、革命文化自信和社会主义先进文化自信。同时由于中国特色社会主义文化在不同的语境下，可以表述为中国先进文化、中华文化，因而文化自信也可理解为中国先进文化自信和中华文化自信。

文化自信思想的最终形成，取决于文化自信以其独特的作用对“四个自信”思想进行逻辑结构的完善与自身理论的升华。在“文化自信”提出之初，主要强调其是“三个自信”的基础和应有之义。如2014年10月15日，习近平总书记强调“增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义”⑤等。随着认识的不断加深，“文化自信”作为对“四个自信”思想逻辑结构的完善，其独特性作用得到重视。2016年5月17日，习近平总书记明确指出“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”⑥。2016年7月1日，习近平总书记指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”⑦，而这也可视作习近平文化自信思想的最终形成。此后，文化自信既以“四个自信”思想整体上得以强调，也以独特作用得以自身的理论升华。2016年11月30日，习近平总书记指出：“坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题”⑧；2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中强调：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴”⑨。

二、习近平文化自信思想的科学内涵

文化自信是对“三个自信”的继承和创新，其与“三个自信”相并列共同形成“四个自信”思想体系，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化之间整体性的科学把握。同时，文化自信作为指导思想，从根本上说源于以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义文化发展及其对社会整体发展的内在价值的深刻思考，系统地回答了以下四个层面的问题：

1、什么是文化自信？基于对文化在国家、民族发展中的重要性的认识，习近平总书记指出：文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信源于对文化的作用及其生命力、创造力、影响力的信心与信任。更基本，体现在文化作为社会发展的基础在作用范围上更具广度，既渗透在经济、政治等基础之中，也有着独自的特殊形态；更深沉，体现在文化对人的影响更具思想深度，不仅影响着人的现实的思想行为，而且影响着人的潜在的思想行为；更持久，体现在文化对人的影响更具时间长度，不仅影响着人的当前思想和当前人的思想，而且影响着人的未来思想和未来人的思想。同时，基于对文化自信的本质特征的认识，习近平总书记强调：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。文化自信的本质特征是在“三个自信”思想基础上创新性提出文化自信思想的理论依据。更基础，体现在文化自信是“三个自信”的基础，是基础的基础，即其为道路自信提供精神支撑、为理论自信提供文化根基、为制度自信提供价值遵循；更广泛，体现在文化自信相比“三个自信”在作用方式上更具广泛性，既渗透在道路自信、理论自信、制度自信之中，又以自身独特的形式广泛而深刻地影响着人们；更深厚，体现在文化自信相比“三个自信”在影响程度上更具深刻性，既具有现实理论指导的深度，又具有历史文化影响的厚度。

2、文化自信从何而来？文化自信不是凭空臆造，而是源于对国家、民族及其文化发展历史的正确认知、对当前发展的准确把握、对未来发展的科学判断。中国特色社会主义文化自信来自于对中华优秀传统文化的高度认同与创新发展、对革命文化的积极肯定和继续发扬、对社会主义先进文化的充分信任和持续推进。面向历史，中华民族在5000多年的发展延续中创造了灿烂的文化，中国特色社会主义不仅继承了优秀传统文化中的精华，而且赋予它们新的时代活力；面向当代，马克思主义的思想精髓赋予中国特色社会主义文化无比的先进性，不仅创造了更为灿烂的民族文化，而且使之在与不同国家的文化比较、互鉴乃至冲突中，始终显现出勃勃生机；面向未来，建设社会主义现代化强国新征程的开启和目标的即将实现，不仅将使中华文化的发展更加充分，而且将对人类社会文化的发展作出不可替代的重要贡献。

我家宝宝30周早产，出生体重1.3kg，一出生就被送进了新生儿病房监护。听家人说宝宝一直住在暖箱里，现在也没有什么特殊的治疗，就是要在暖箱里养着，不知道什么时候可以出暖箱呢？住在那种小盒子里，没有妈妈的怀抱温暖，宝宝会不会害怕？一直吃不到母乳会不会影响宝宝的健康？

4、如何坚定文化自信？文化自信既是对中国特色社会主义文化建设成就的充分肯定，也是对中国特色社会主义文化建设历史使命的内在规定。坚定文化自信，必须始终坚持马克思主义的根本立场，不断地弘扬和传播先进理论、不断地激励人民的共同理想和崇高精神追求、不断地提升人民的文化生活质量、不断地促进人的全面发展等；必须始终坚守中华文化立场，充分挖掘中华优秀传统文化的当代价值、充分激活革命文化的时代活力、充分发挥社会主义先进文化的创新引领等，不断丰富社会主义文化建设的内容和形式；必须始终坚持人民为中心的发展思想，不断激发人民建设先进文化的积极性、主体性和创造性，使社会主义文化理念更加地深入人心、社会主义文化成果更多地普及人民；必须始终坚持改革创新，加快构建以社会效益为首位、社会效益与经济效益相统一的体制机制，不断完善公共文化服务体系，推动文化事业的大发展大繁荣；必须始终坚持扩大对外文化交流，既积极借鉴人类文明创造的有益成果，使中华文化更具先进性和创造力；又不断推动中华文化走向世界，使中华文化更具世界性和影响力等。

③国家创新与发展战略研究会： 《读懂中国》，人民出版社2016年版，第215页。

配着没有加糖的牛奶、豆浆吃。愿意泡就泡，不愿意泡就一口混合燕麦、一口牛奶豆浆。也可以泡在自制酸奶里或加在各种沙拉、甜点中。

借转角要求：对于调整直线段纵向偏移误差，或曲线段实现管线的弧形铺设，采用借转角方式处理时，要符合单个PCCPL接口允许偏转角≤0.5°，单个DIP接口允许偏转角≤1.0°。

（3）急性坏疽穿孔性阑尾炎：本组7例，表现为：阑尾肿大明显，性状不规则、位置较固定、轮廓模糊，边界不清；阑尾壁可见连续性中断回声，壁增厚，各层次不清；阑尾腔扩张无回声或呈低回声。超声可见阑尾区混合性包块，且存在实性低回声，强弱不等、回声杂乱，如可见强回声光斑于阑尾腔内，有结石，后方有声影，有明显腹腔肠间积液，且肠蠕动减弱。

2、为文化强国提供行动路线。建设社会主义现代化强国需要文化繁荣，“实现我们的目标，不仅要在物质上强大起来，而且要在精神上强大起来”⑳。文化自信既规定着建设社会主义现代化文化强国的目标和要求，也规定着实现文化强国目标必须坚持的行动路线。一是文化强国必须坚持“四个自信”的整体性。从根本上说，坚定文化自信，就意味着坚定“四个自信”。二是文化强国必须坚持文化自信在“五位一体”协调发展中的渗透性。文化自信必须渗透到“五位一体”协调发展的全过程，并引领“五位一体”的协调发展。三是文化强国必须坚持文化自信在增强国家文化软实力中的主导性。建设文化强国，既要以文化的繁荣满足人民日益增长的美好生活需要；也要以文化的精神力量激励全体人民更加地戮力同心、更加地艰苦奋斗。

三、习近平文化自信思想的实践价值

习近平文化自信思想既赋予文化的先进性、导向性、激励性，又促进“四个自信”更加贴近时代、贴近人民、贴近生活，从而使“四个自信”更有底气、更接地气。用习近平文化自信思想具体地指导社会主义文化建设实践，必将在推动社会主义文化强国目标实现的过程中，不断地凸显其自身的实践价值。

5、为文化交流提供价值遵循。在扩大文化对外交流中做到不同文化之间的交流、互鉴、共存，必须坚定文化自信、以文化自信所提供的价值为遵循。一是坚持中国情怀。即在对外交流中坚持以我为主。中国特色社会主义文化同样开辟了人类社会文化发展的新模式，并代表着人类文化的前进方向。对此我们要有充分的自信和足够的政治定力。二是坚持世界眼光。即在对外交流中坚持兼收并蓄。一方面通过吸收和借鉴人类文化中有益成分来不断提升中华文化的世界性；另一方面通过各种方式不断推动中华文化走向世界，让世界人民更多地了解和接受中华文化，使中华文化的世界性不断扩大。三是坚持时代特色。即在对外交流中坚持与时俱进。时代的发展推动着科技的创新和人类共同利益的融合，中华文化坚持时代特色，一方面要立足本国的时代发展，另一方面要立足全世界的时代发展，不断地弘扬中国的文化精神、传播中国的文化成果，从而在推动人类命运共同体构建中充分地展示中华文化所蕴涵的中国精神、中国价值、中国力量。

围绕上述问题的回答就形成了习近平文化自信思想的科学内涵，即是以习近平同志为核心的党中央充分肯定中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的价值并对其发展持有坚定的信心与信念，在此基础上形成的关于中国特色社会主义的文化、文化自信、文化建设及其相互关系等的系统性理论认知和基本观点，是对建设什么样的中国特色社会主义文化、如何建设中国特色社会主义文化的具体理论指导。党的十九大报告明确提出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”的战略任务，要求牢牢把握社会主义意识形态的领导权、培育和践行社会主义核心价值观、加强思想道德建设、繁荣发展社会主义文艺、推动文化事业和文化产业发展等。这既是对以习近平文化自信思想为指导，推动新时代中国特色社会主义文化建设的具体目标和任务的规定，也是对习近平文化自信思想科学内涵的具体化。

3、为文化发展提供质量标准。坚定文化自信，就是坚定推动人的全面发展自信，这就为文化发展提供了质量上的判断标准。首先，文化发展必须坚持先进性标准。文化发展是中国特色社会主义事业重要的组成部分，必须坚持以马克思主义中国化最新理论成果为指导，以建设具有先进性的中华文化为目标，最大限度凝聚社会思想共识、形成社会的共同理想，从而使先进文化与先进思想不断地相互转化和相互促进。其次，文化发展必须坚持价值性标准。坚定文化自信，必须充分尊重和珍惜中华民族5000多年的优秀传统文化、党带领人民90多年创建的革命文化，并将二者与正在不断创造的社会主义先进文化相结合，从而以更大的广度、更高的层次凝聚全民族的向心力和战斗力，使中华民族伟大复兴的中国梦有着价值归依和文化依托。第三，文化发展必须坚持丰富性标准。只有实现文化更加充分地发展，才能在内容和形式上满足人们多样性、层次性和复杂性的文化生活需要。

4、为文化育人提供精神激励。文化育人必须坚定文化自信、并以文化自信为精神激励。一是以增进中华文化认同为思想基础。坚定文化自信，可以使人们更加清楚中华文化的发展方位、发展目标、发展趋势等以及存在的现实问题，从而自觉地、理性地克服文化自卑、文化自负等错误倾向。二是以中国特色社会主义共同理想为精神凝聚。中国梦的实现，需要凝聚每一个人的共同意志，并形成中华民族的整体力量去克服各种困难、抵御重大风险，最终实现目标。而这无疑需要文化自信的精神支撑。三是以思想道德建设为思想保障。一方面，通过先进文化的传播，可以使人们在文化的熏陶中，学习和接受其所蕴含的优秀思想道德观念，从而不断提高自身的思想道德素质；另一方面，通过思想道德建设，可以在全社会倡导讲品位、讲格调、讲责任，使人们自觉抵制低俗、庸俗、媚俗等。四是以培养时代新人为目标激励。坚定文化自信、以文化培养时代新人，就是培养对中华文化高度自信的时代新人，或者说是培养了解中华文化、热爱中华文化，愿意和能够以中华文化的继承、创造与创新为自身使命的时代新人。

1、为中国自信提供文化坐标。习近平总书记指出，“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的”⑰。从根本上说，中国共产党的自信、中国的自信、中华民族的自信源于文化自信。文化自信不仅成为中国自信的重要内容，而且为中国自信的展示提供了文化坐标。一是宣扬着中华民族崇高的价值追求。“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求”⑱。文化自信是对这种崇高价值追求的宣扬，即中华民族不仅致力于本民族的伟大复兴，而且致力于全人类的和平与解放，始终将中国梦与世界各国人民的梦息息相通，“世界好，中国才会好”⑲。二是彰显着中华民族强大的凝聚力。中国梦是每一个中华民族儿女共同的梦，实现这个伟大梦想需要全体中华儿女的共同努力。中国特色社会主义文化自信、中国先进文化自信、中华文化自信，不仅在内涵上都体现着中华儿女共同的精神本质，而且在外延上涵盖了大陆、港澳台和所有海外中华儿女的精神力量。三是展现着中国人民伟大的创造力。立足国情，中国特色社会主义将不断地推动文化的繁荣兴盛，以满足人民日益增长美好生活的需要；放眼世界，中国将不断加强中外人文交流、扩大文化的国际传播，更加广泛地向全世界展现一个真实、立体、全面的中国，使中华文化对人类文化的影响力和引导力不断增强。

④⑦⑰习近平：《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》， 《人民日报》2016年7月2日。

在传统课堂教学中，节奏慢，课堂容量小，教学方式比较单调呆板。多媒体教学可将抽象复杂的理论形象地表现出来，减少教师的重复工作，使教师的活动不像以前：一张嘴、一支粉笔、一块黑板加简单电教手段组成。利用多媒体教学呈现信息量大，速度快，图文并茂的优势，能使学生更好更快地接受知识，提高教学效率。

注释：

①《习近平总书记系列重要讲话读本》，学习出版社、人民出版社2016年版，第202－203页。

②李斌、霍小光：《“改革的集结号已经吹响”——习近平总书记同人大代表、政协委员共商国是纪实》，《人民日报》2014年3月13日。

3、为何坚定文化自信？文化是一个国家、民族的血脉和灵魂，“文化兴国运兴，文化强民族强”⑩。没有文化自信，就不可能实现文化强国，“要从建设社会主义文化强国的高度，增强文化自觉和文化自信”⑪。中国特色社会主义文化建设，一方面承载着掌握社会主义意识形态领域领导权的重任。“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”⑫，“决定文化前进方向和发展道路”⑬。只有坚定文化自信，才能在意识形态上坚定马克思主义自信，既用先进理论引领先进文化建设，又用先进文化建设传播先进理论，从而不断地“使中国特色社会主义由意识形态进入到中华民族的文化心理结构，进而成为中华民族稳定的价值基础和精神纽带”⑭，使人们能够旗帜鲜明地反对和抵制各种错误思潮和观点。另一方面承载着培育和践行社会主义核心价值观的重任。“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求”⑮，“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点”⑯。只有坚定文化自信，才能在文化建设中坚定社会主义核心价值观自信，既坚持文化的吸引性，又坚持社会主义核心价值观的导向性，从而使人们不断地提高思想素质和道德水准、不断增强为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗的决心和信心，并以坚定的社会主义核心价值观来维护主流文化、批判异质文化、整合多元文化、创造先进文化等。

6、为马克思主义中国化研究提供文化向度。文化自信是马克思主义中国化的理论创新成果，其实践指向也必然需要进一步加强马克思主义中国化理论研究。一是加强“四个自信”的功能原理与发生机制研究。要加强对“四个自信”的整体性功能及四个自信各自的特殊性功能如何生成、如何发挥等研究。二是加强马克思主义中国化理论教育的文化机制研究。文化自信思想使得人们对文化应当传播马克思主义形成共识，但文化如何传播马克思主义，特别是如何传播马克思主义中国化的最新理论成果、让习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，存在着理论意义的研究多于实践机制的研究、传统机制的研究多于创新机制的研究等问题。三是加强中国先进文化建设的内容体系与方法路径研究。文化自信思想使人们普遍理解中国先进文化的建设，在内容上包括中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，但具体到这三种文化如何通过不同的方法途径来加强建设，现有的研究存在系统性不够、针对性不强等问题。四是加强中国精神、中国价值和中国力量的理论研究。中国特色社会主义事业取得历史性成就，一方面使得中国精神、中国价值、中国力量深入人心，极大地鼓舞着人们的士气；另一方面如何正确理解中国精神、中国价值、中国力量的科学内涵、基本特征、精神实质等，需要进一步加强理论研究，从而使其在思想教育、理论宣传、学术研究、文化传播等各个方面都能够得到更加准确、具体、广泛地运用。

⑤⑪《习近平总书记重要讲话文章选编》，党建读物出版社、中央文献出版社2016年版，第200－201、203页。

⑥习近平：《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》，人民出版社2016年版，第17页。

在农村的体育教学当中主要以足球作为主要教学目标，并在每周至少都开设一节足球教学课程，能够把足球融入到学生的日常生活当中，不断提升学生对足球的兴趣，并把足球学习列入到学习的目标当中，体育教师还可以适当地组织一些关于足球的比赛和足球技术交流会等，让学生之间能够进行有效的足球交流，但是教师在活动比赛中要对学生进行正确的指导，避免安全事故发生，学生在参加足球比赛或者是足球活动的时候，应该时刻的听从教师的安排，避免安全事故发生[5]。

⑧习近平：《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》，人民出版社2016年版，第6页。

⑨⑩⑬⑮㉔ 《党的十九大报告辅导读本》，人民出版社2017版，第40、40、41、41、43页。

⑫⑯⑱⑲⑳ 《习近平谈治国理政》，外文出版社2014年版，第153、163、158、64、46页。

⑭赵付科、孙道壮： 《习近平文化自信观论析》，《社会主义研究》2016年第5期。

科技创新对技术有着很大的要求，科技创新要求企业去运用新的知识创造新的工艺以及制造新的产品，在这基础上，需要企业有新的生产方式，并且要有新的技术管理模式。但是很多企业只是一味的追求新的产品，只追求表面的创新，内里依旧遵循着传统的管理模式，这容易导致企业体系发展不合理，导致企业的科技创新的发展出现问题。同时，很多企业并没有设立内部审计机构，导致审计出现问题没法及时反映给管理部门，使得问题不能及时解决，甚至是不作为。企业的管理层决定了企业的发展道路，但企业如果只是一味的对产品的生产或者活动的实施保持着创新态度，那企业的创新道路并不会走远。