在社会经济发展,科技持续全面革新的过程中,传统意义上的精英教育已经不适应当前市场需求,向大众化教育拓展才是发展的必然。这一变化促使我国高校会计核算工作面临着全新的挑战和机遇,并涌现出大量问题,此时只有完善高校会计核算制度,才能保障高校稳定发展。下面对高校会计核算制度的完善路径进行研究和分析。

俗话说：“兴趣是最好的老师。”因此，教师在小学阶段的数学课堂的教学活动中，应合理利用数字化的学习资源，将图片与文字进行结合，从而极大程度地激发学生对数学学科的兴趣，有利于学生对数学知识的接受。如教师在讲解“数字的乘除法”这一课时，由于学生的人生阅历有限，很难理解数学中抽象的数学知识，这时，教师可以利用数字化的信息资源进行一些知识的讲解， 利用数字化的资源将抽象的数学知识具体化，从而在一定程度上激发学生对数学知识的兴趣，从而高质量地完成教学活动[1]。

一、高校会计核算存在的问题

(一)财务状态得不到全面展现

现阶段,高校引用的会计核算是收付实现制度,在这一制度下的高校会计核算工作,经济事项的收入和支出实践以具体发生时间为准。换句话说,高校在会计核算中,只能明确已经发生的财务情况,并对入账的经济事项实施核算,但那些没有发生的经济事项无法入账,这样必然会为高校会计核算工作埋下安全隐患,导致会计核算工作不准确[1]。

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(二)固定资产核算有问题

一般来讲,高校的固定资产要进行计提折旧,但结合现阶段高校推广的会计制度而言,是不需要进行计提折旧的。高校为了解决资金维修和资金革新问题,引用修购资金的方法,这一形式可以有效解决高校固定资产问题,具体是依据经济事业的收入和经营收入比例加以核算。在会计核算工作中,工作人员要完善展现高校固定资产状态,但引用修购资金的方法,会导致高校账面价值与实际价值出现偏差,最终带来核算不准确的问题[2]。

二、高校会计核算制度的完善路径分析

(一)按照营利性与非营利性分类管理与核算

另一方面,高校会计核算制度通过以权责发生制为核心,对收入和费用进行核算,促使会计科目设计工作也会结合《民间非营利组织会计制度》、《高等学校会计制度》等进行研究,以此完善展现学校日常教育工作的财务收支状态[3]。

(二)引用权责发生制

一方面,权责发生制可以保障核算成本工作的合理性。在高校会计核算工作中,权责发生制的应用要求以收入和费用是否已经支出为核心。了解实践案例可知,在工作中推广权责发生制,能判断收入和费用的归属期,可以明确在高校发展中两者的配比关系,而后了解高校的收支情况,进而提升实践管理工作效率,解决以往会计工作存在的问题。

在高校财务管理中,受《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》的影响,提出要持之以恒的发展教育,并结合相关法律规定管理教育工作,具体以“积极探索营利性和非营利性民办学校分类管理”理念为核心。了解实践案例可知,举办人员投入高校的方式主要分为两点:其一是投资;其二是捐赠。前者是为了获取更多的经济效益,而后者并不是为了获取经济效益,属于公益内容。以营利性高校为例,在学校办学结束,在财产清算清偿债务后,剩余的资产交给社会公益。

(三)明确真实资产科学核算成本

从包含有n个数据点的数据集中随机选取K( )K=3个数据点作为初始聚类中心点，然后采用欧几里得公式计算出每个数据点到K个聚类中心点的距离，并将数据点归类到离其最近的聚类中心点所在的类当中，当所有的数据点归类完成以后，分别计算出每个类中数据点的均值，将类均值作为新的类中心，并重新进行聚类，如此不断循环，直到前后两次聚类中心点相同，则聚类结束。

整合以往高校发展情况可知,其最大的问题在于资产管理。通过将会计规范看作前提,提升资产管理工作是高校发展最为关注的焦点,其不但可以提升资产管理效率,而且有助于为后续发展奠定基础。传统意义上提出的《高等学校会计制度》等对资产核算的规定都不满足高校,由此高校会计规范最重要的就是展现高校自身发展特点,构建符合学生需求的管理体系,并做好固定资产折旧的核算工作。

(四)提高对会计核算制度的关注

其一,应用者对信息披露提出新要求。高校会计工作目的是获取有效信息,以此满足不同用户的需求,提升会计信息质量,促使高校可以稳定而有序发展。而在新时代发展背景下,金融机构、办学者等除了要了解高校资源应用状态,还要对会计核算工作提出全新要求,促使高校可以提出更为完善的披露报表应用人员关注的财务信息。

(五)遵守会计主体一体化原则

《高等高校会计制度》提出,必须要基建业务与基础业务分别提出两套,以此进行会计核算工作。在发展过程中涌现出的矛盾,通过整合核算基建业务和基础业务得到有效解决。同时,也可以编制合并报表,让基建报表的相关信息融入到高校财务报表中,进而充分展现高校基础建设工程的财务状态。

(六)构建完善的财务报告系统

高校内部会计核算制度的完善,有利于提升高校成本核算与整体发展的经济效益,可以强化高校费用支出的规范性,以此促使高校可以得到优化发展。作为高校的领导人,高层领导要先明确完善会计核算制度的重要性,了解高校发展中会计核算工作占据的地位,认真思考完善高校会计核算制度可以为高校带来哪些好处。除此之外,高校高层领导人员还要做好激励工作,吸引更多学校工作人员参与到学习会计核算制度的活动,促使基层人员可以熟悉和理解新时代发展提出的会计核算制度。而最关键的工作就是强化内部财务工作人员的培训活动,定期或不定期的对工作人员进行抽查,确保工作人员可以学习到与时俱进的新知识,以此为完善高校会计核算制度工作奠定基础,加快高校财务工作发展步伐。与此同时,高校领导人员也可以定期组织进行会计核算制度完善的相关会议,激励基层工作人员表达自己的观点,并结合实际高校发展情况,对原本的会计核算制度加以调节,只有这样才能更好完善会计核算制度,确保其符合持续革新的高校环境。

其二,构建健全财务报告系统至关重要。现阶段推广的《高等学校会计制度》等包含的财务报告系统,无法全面展现高校的财务状态,更没有以其他利益关联者的需求为基础进行发展,这样不符合高校可持续发展的目标[4]。

(七)强化外部监管力度

作为会计核算制度完善的重要内容,在这项工作中,高校财务部门要强化自身的综合素养,提升工作人员的专业技能,促使其有能力在以往财务收支的基础上寻找一套基础的经费收支制度,而后以现阶段储备的工作经验,提出符合高校发展所需的财务收支标准,这样不但可以保障高校各项费用收支的科学性,而且可以控制高校费用的支出。在明确统一的收支标准后,最重要的工作就是严格按照规定进行操作,并在实践工作中全面落实,以此加快高校会计核算制度的革新步伐。除此之外,我国高校还要强化内部控制和外部监督力度,引用群众力量来保障会计核算信息的透明度,以此控制不法行为的出现。

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三、结语

综上所述,对高校会计核算工作而言,受新时代发展下各类因素的影响,逐渐涌现出大量问题,此时为了保障高校会计制度的公益性和有效性,构建高校财务管理机制,加大对教育成本的关注,全面集中财力,可以引导高校向着更长远的方向前进和发展。因此,高校会计工作人员,要在了解自身发展需求的基础上,结合已有会计核算制度和教育规定,对当前高校会计核算制度进行完善,以此为高校发展提供有效保障。

参考文献：

[1]陈东.新会计制度下高校多维核算体系的构建探讨[J].商业会计,2014(14):87-90.

[2]吴静瑜.新制度下完善高校科研会计核算的思考[J].商业会计,2017(03):108-110.

[3]郝俏.浅议高校新会计制度对无形资产会计核算及管理的影响[J].商业会计,2016(10):92-94.

[4]刘映.论新会计制度下高校会计核算存在的问题及对策[J].行政事业资产与财务,2016(36):62-63.