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别让“工作日志”成为作风病

更新时间：2009-03-28

最近笔者下乡调研，在某镇召开座谈会时发现一个奇怪现象，每个镇村干部的工作包都像学生书包似的鼓鼓囊囊。笔者好奇地随手翻了翻某村支书的工作包，里面装着好几种大小、厚薄不一的本本，什么“党建工作日志”“扶贫工作日志”“综治维稳民情日志”“民生工程建设日志”“乡村生态环保日志”“安全管理工作日志”……足足有八九种之多。

综上，项目学习是行之有效的学习方式，能够让学生从整体出发，对项目的主题内容进行自主合作探究，在这个过程中可深度挖掘课文内涵，促使学生深刻理解知识点，利于提高学生语文学习的成果，也利于培养学生的综合素养。因此，小学语文教师可在课堂教学中充分利用这一项目学习方式，帮助学生高效学习语文。

为啥会有这么多的“工作日志”？村干部们说，市里、镇上各部门各单位都强调本部门、本单位工作“特别重要”，要求建立专门的“工 作日志”，每天记载工作开展、推进情况，留下工作痕迹。有的还反映，“工作日志”须对号入座，不能混记、漏记。半年、年终工作检查考核，首先就是检查“工作日志”，凡记载不符合要求的，不仅要限期整改补记，而且还得扣分，影响年度绩效。

鉴于此，记“工作日志”成了镇村干部们的一项重要任务、一门“必修课”，大家像学生写作业一样，把精力用在记载各类“工作日志”上，唯恐记错、记漏。

 

《安徽日报》曾以《这么多的牌牌该往哪里放》为题，刊文批评基层组织活动场所“匾牌”泛滥成灾，是形式主义的新变种。如今，镇村干部们又被各种“工作日志”捆住了手脚，整天在“工作日志”里打转，忙于应付各级各类的检查评比，腾不出更多的时间和精力真抓实干。“工作日志”记得好不好似乎已成为衡量工作的直接标准，说穿了还是形式主义在作怪。

本节首先确定多智能体系统的初始参数，然后利用Matlab对以下三种情况下的系统编队进行仿真，从而验证本文所提控制协议的有效性和优越性.

记“工作日志”的本意是为了加强作风建设，检验干部的工作责任心，是推动工作的一种有效措施和抓手。但落实工作的功夫应下在“工作日志”外，不能让“工作日志”泛滥成为别样的“作 风病”。

笔者认为，可不可以给基层干部一个综合日志本，将每天本地本部门本行业发生和完成的重大事项作综合简要的记述，留有痕迹以备查验？一切从实际出发，并不是“工作日志”本子越多越好。工作质量高不高、效果好不好，关键是工作态度是否端正，抓工作落实的力度有没有真正到位。做任何工作都必须秉持求真务实的作风，扑下身子真抓实干，去虚招干实事。

 
殷德标
《农村工作通讯》 2018年第10期
《农村工作通讯》2018年第10期文献

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