中共中央《关于加强和改进党的群团工作的意见》指出，群团事业是党的事业的重要组成部分，党的群团工作是党治国理政的一项经常性、基础性工作，是党组织动员广大人民群众为完成党的中心任务而奋斗的重要法宝。必须更好地发挥群团组织作用，把广大人民群众更加紧密地团结在党的周围，汇聚起实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量。所谓群团组织，是指“在党和政府的直接支持下，按照特定目的、任务和形式统编起来的联系不同界别人民群众的非国家政权性质的群众性团体组织。”[1]本课题中的群团组织主要指工会、共青团、妇联等组织。

然而正如2015年7月中央群团工作会指出，群团组织还有不少不适应新形势新任务新要求的问题，如群团组织工作和活动方式单一，进取意识和创新精神不强等等。因此，中共中央《关于加强和改进党的群团工作的意见》指出，工会、共青团、妇联等群团组织要以提高吸引力、凝聚力、战斗力和扩大有效覆盖面为目标，在巩固按行政区划、依托基层单位建立组织、开展工作的同时，创新基层组织设置、成员发展、联系群众、开展活动的方式。并强调，要加强高等学校群团组织建设，更好联系、引导、服务青年学生和教师。

第三，开磷拥有较强的规模优势。目前，开磷磷矿石年开采能力接近1000万吨，化肥年生产能力573万吨，高浓度磷复肥生产能力位居国内第二，国际第四。

区域成人高校是指由区政府主办、市政府批准、教育部备案的独立设置的成人高等学校，既是成人高等学历教育和非学历教育机构，也是服务区域经济社会发展的终身教育平台。本课题以上海市长宁区社区学院为研究个案，结合学院自身的办学特点，围绕“为经济社会发展服务、为市民终身学习服务、为学校转型发展服务”的“三服务”理念，探索新形势下群团工作的新途径和新方法，充分发挥党委在群团组织中的作用，多方位、多渠道激发群团组织活力，充分体现群团组织应有的作用，同时也为新时期的区域成人高校群团工作提供借鉴。

一、区域成人高校群团工作的现状——基于上海的调研

近年来，上海区域成人高校各级党组织注重加强群团工作，以“群团工作为抓手”，在服务区域发展、推动终身教育、满足市民学习需求等方面做了一定的探索。

（一）基本情况

1．群团工作促进了区域成人高校服务学习型城区

推进学习型城区建设是区域成人高校最主要的社会服务工作，因此，区域成人高校以群团工作为抓手，通过志愿者服务等形式，拓展了区域成人高校社会服务的空间。具体体现在：积极拓展技能人才培训、区域文化建设、社区管理、企业培训及技术咨询等各项服务；形成各种协作机制，如与机关和企事业单位的合作、与驻区其他高校的合作、与文化单位的合作、与各社区的合作等；通过参与区域各项社会建设工作，打造各种服务项目和品牌，建立各种服务基地，集聚各类人才等，使社会服务工作具有一定的广度和深度。

2．群团工作激发了教师参与学校转型发展的积极性

群团工作是群众工作，不是行政管理工作，是实实在在的以服务为主旨的大众普惠性工作。对于区域成人高校来说，为经济社会发展服务、为市民终身学习服务、为学校转型发展服务是开展群团工作的主旨，而这一切都需要人来完成。因此，群团工作的关键是人，只要有了人，有了热心、热爱、尽责、在群众中有威望的群团组织领导人，群团工作就能有声有色地开拓出一片天地来，群团组织的桥梁和纽带作用就能有效实现和发挥。区域成人高校应重视群团工作，为群团工作选聘、配备相应的工作人员，是有效开展群团工作的关键要素。

1．区域成人高校要正确认识群团工作重要性，增强做好工作的责任感和使命感

3．群团工作提升了市民参与终身学习的自觉意识

区域成人高校作为区域内的成人高等教育机构，其群团工作的最终目的在于服务区域民生，满足市民各种学习需求。区域成人高校党委根据区政府相关要求，着力开展群团工作，对接区域发展需求。如将学习与文化紧密结合，通过学习型城区建设的组织网络以及各类机构、载体、活动等，提升并发扬优秀的区域文化；依托学校的教学优势，与相关政府部门、行业联合，开发区域急需要的职业技能、社会服务等培训项目；依托学校的社区属性，通过相关培训项目和社区活动，提高市民素养，改善区域社会管理能力，提升区域文明和谐水平。

虽然两种理论有差异，但事实上，我们发现概念整合正是对概念隐喻的有效补偿，二者互为补充、相辅相成。隐喻框架系统是静态的，可是人类的语言却是灵活多变的，而概念整合过程具有动态性，恰好弥补了概念隐喻对新生意义阐释不充分的理论缺陷。

（二）主要问题

1.传统工作理念与新的工作要求不适应

受传统观念影响，群团组织功能被人为固化。因长期以来存在工会“福利化”、共青团“娱乐化”等活动模式，使一些职工群众对群团组织在功能定位的认识上有失偏颇。同时，群团组织依法依章独立开展工作与形势要求存在差距，有的领导认为群团工作要给行政工作“让路”，不能因群团工作的开展“影响”中心工作等，而且这种观念比较普遍。部分区域成人高校以党建带群建的形式将活动一体化、同质化，造成群团组织独立开展活动弱化，群团组织在群众心中印象不深、归属感不强。

2．开展工作的内容与群众多样化需求不适应

当前区域成人高校群团工作开展活动存在机关化的特性，会议、讲座形式较多，但在集中民智民慧，激发群众主动性创造性方面的手段略显不足。在思想教育活动中，往往以指派性参加、落实人头指标任务为主，这也是群众参与意识降低的重要因素之一。在营造文化氛围方面作用发挥不够。近年来，区域成人高校各群团组织在党组织的带领下花大力气做了一些工作，但在加强理想信念、焕发劳动热情、释放创造潜能等方面发挥作用不明显。

3.开展工作的方式与新形势要求不适应

既然郝桂芹不认可第一种说法,卢一平只能说第二种了。第二种是卢一平的杀手锏,也是3D的软肋和瓶颈,即3D的一“怕”。

4.群团干部履职能力与新形势新要求不适应

当前区域成人高校的群团组织中普遍存在干部结构不够优化问题，如工会存在年龄结构严重老化的问题，客观上造成工会敢想敢干的工作激情有所减弱，对群团工作的拓展造成一定影响。群团干部岗位技能与工作需求不匹配，群团工作干部以在职教师兼职居多，兼职身份使得他们在开展工作中有时心有余而力不足。同时，群团干部的培养使用与党的人才队伍建设规划衔接不够，在群团干部的使用上，由于缺乏后续的转岗、使用、岗位交流机制，在系统人才队伍建设方面，发挥合力作用不够。

由图2可见，鲕粒圈层生长到箭头所指的界线附近，以后再也没有亮晶文石圈层的形成，主要沉积泥晶文石圈层。说明受海水扰动能量的限制，以后的鲕粒再也没有达到悬浮状态。图中的界线不是绝对的，它是一个渐变的过程，从层厚判断悬浮的时间越来越短，而接触海床的时间越来越长。

5．现有的保障机制与提升群团工作水平不适应

群团组织开展工作在不同程度上存在着随机性、临时性等特点，尚未完全纳入各级党政领导班子的考核指标中。同时，当前区域成人高校群团组织的工作经费保障参差不齐，缺乏统一的保障标准，事业单位绩效工资改革后，群团工作经费列入年度定额预算当中，为了避免对职工的收入造成影响，单位领导在安排群团工作经费时顾虑较大，使群团活动开展受到一定影响，群团工作缺乏应有的制度化保障。

（三）原因分析

3．制定群团组织和工作制度是增强群团工作活力的根本保障

新华社曾报道：新蔡县国土资源局练村镇国土资源所张勇，利用职务上的便利，为土地平整施工单位提供帮助，并收受施工单位给予的草鱼19条，价值1727元。事发后，新蔡县纪委给予张勇党内警告处分，并将其违纪所得1727元收缴。河南省纪委检查厅就此发违纪通报，报道引发舆论广泛热议。对上述所谓“小事”的处理，有人认为受贿者一点也不冤；而有人却觉得处罚有点偏严。

社会主义市场经济在中国的建立和发展，极大地解放和促进了社会生产力的发展，社会财富巨大涌流，社会面貌发生巨大变化，人们求实创新的精神得到充分发挥，市场经济的求利性，群众对物质利益诉求普遍化，导致人们对除物质利益以外的其他工作、组织、活动的关注存在淡化的现象。因此，人们对群团组织的关注度有所下降，群团组织和工作在一定程度上被边缘化。

2．改革开放形势下的社会组织的多样化

伴随着社会组织多样化趋势日益凸显，同学会、校友会、教职工群体活动协会、学生兴趣组织等群团组织蓬勃发展、成员重叠、活动频繁，有些群众组织活动影响较大。同时，宽松的社会舆论氛围，自由便捷的通讯手段，发达的交通工具，互联网海量的信息等等，在一定程度上自觉不自觉的改变着社会和人们的一切，使原有的、传统的群团组织工作遇到了前所未有的挑战和困难。

3．群团组织工作的顶层设计严重缺乏

“结构性减税”是在2008年12月初召开的中央经济工作会议中提出的。结构性减税既区别于全面的、大规模的减税，又不同于以往的有增有减的税负调整，结构性减税更强调有选择的减税，是为了达到特定目标而针对特定群体、特定税种来削减税负水平。结构性减税强调税制结构内部的优化，强调贴近现实经济的步伐，相对更为科学。有增有减的税负调整，意味着税收的基数和总量基本不变；而结构性减税则着眼于减税，税负总体水平是减少的。在此基础上，“实质性减税”是一种实实在在的减税，全面的、大规模的减税。纳税人会得到实实在在的好处。

目前，群团组织在区域成人高校中缺乏顶层设计，机构、办公设施、场地、经费、人员配备、队伍建设等缺乏统一的考虑，因此，群团工作如何与学校的发展大局对接缺乏相应的机制保障，群团工作仅凭那些热爱群团工作的干部在苦苦支撑，这也是导致群团工作缺乏活力的重要原因。

二、区域成人高校群团工作的探索——基于长宁的实践

作为区域成人高校，上海市长宁区社区学院党委紧紧围绕学院中心工作，在“三服务”理念的引领下，依托青年沙龙活动、青年志愿服务、工会工作创新、党员示范岗引领等途径，通过实践活动项目的推进，不断用创新和改革的思路来全面推进群团工作，有效地激发了群团工作的活力。

2.4 留置腹腔引流管的护理 引流管注意妥善固定，防止管道滑出。为了预防留置腹水引流管引起的腹腔感染，常规每周更换固定引流管的贴膜，操作过程中注意无菌操作，如果穿刺点有渗血渗液，要及时进行消毒。引流管留置过程中，要观察穿刺点有无红肿、引流液有无浑浊、有无腹痛等局部症状，以便及时发现腹腔感染的早期症状。

（一）激发群团工作活力路径之一：打造青年志愿服务品牌

二是规范岗位标准，加强管理上的示范引领。为使党员示范岗在岗党员充分发挥示范引领作用，学校党委对照“三服务”理念，结合党员所在工作部门、工作内容、工作性质等要素，制定相应的岗位标准和管理规范。学院党委对党员示范岗实施动态管理，每年至少对党员示范岗进行一次考核，发现问题及时督促整改，对不符合党员示范岗标准的及时进行调整。同时，每学期对成效显著、作用明显的党员示范岗给予表彰奖励。

一是深化“青年教师服务社区”项目。这个项目由“云动社区教育服务队”负责，服务队员中35岁以下青年教师占60%以上，团员青年25%，中级以上职称占70%。2017年，青年教师下社区担任教学管理工作，送课程、送讲座达46门次之多，很好地弥补了街镇社区学校师资力量的不足，受到了社区的广泛欢迎。该项目主要分三个途径服务社区教育。第一类是教学管理。截止2017年秋季，学院共输送5位青年教师分别到新华、周桥、北新泾、仙霞街道和新泾镇的社区学校担任常务副校长，为长宁区社区教育一线提供了最直接的支撑。第二类是青年教师进入街道社区学校协助校长、教务完成学校的管理、课程建设和科研项目等工作，目前共有6位在职教师分别进入新华、江苏、天山、仙霞、程桥、新泾镇街道担任专职教师。第三类是送教进社区，现已在区内10个街道镇开展多轮“菜单式”送课进社区工作。

二是开展基于互联网的社区教育“云视课堂”服务活动，不断拓展社区教育的受众面。“云视课堂”是基于视频会议技术的实时教学平台，由学院信息技术部门自主设计，并用最短的时间、最精简的设备完成了整体开发。在推广应用中，三支青年志愿服务队加强自身学习，努力提高技术服务水平，主动深入街道、居委、居民家中进行设备调试和课堂教学指导工作。同时，充分发挥主观能动性，扩大“云视课堂”的运用范围，实现了全区10个街镇的社区学校“云视课堂”的全覆盖，并实现了与部分外区及外省市“云视课堂”的联通，获得了良好的社会反响。在“云视课堂”的教学服务中，学院形成了一支热心社区教育工作的“数字化学习推进员”志愿服务队伍，他们的身影活跃在社区的每个角落，服务在社区教育最需要的地方。

社区是一片广阔的天地，社区居民有学习的热情和需求，青年教师在社区获得了欢迎，收获了满足。从青年志愿者专项服务团队建设工作的成效来看，形成了如下转变：一是形成了青年志愿者服务的团队自我管理机制，培养了团队凝聚力，团队内部文化的自我管理模式初步形成。二是青年志愿者服务队从被动的任务承担变成了主动的项目孕育乃至自主活动。三是青年志愿者服务队从无稳定团队、无身份认同到专项团队各司其职，团队成员挂牌亮相。志愿服务工作按照内容梳理划分，避免分配工作时过度集中在某几个人。活动开展时，队员挂牌上岗，实施服务管理时有理有据有身份，同时培育组织认同感。四是从“干与不干一个样，多干与少干一个样”变成了崇尚“奉献”精神，激励志愿服务，彰显和弘扬了志愿精神，在校内形成浓厚的志愿服务氛围。

透析患者IMT及股浅动脉斑块检出率高，且与sTWEAK水平呈负相关[11]。sTWEAK与Fnl4结合[12]促进平滑肌细胞增殖和迁移，最终导致IMT增厚。巨噬细胞血红蛋白清道夫受体（CD163）作为sTWEAK另一受体，可竞争性结合sTWEAK，起到稳定动脉硬化斑块作用。动脉硬化的形成是sTWEAK与Fn14及CD163等受体共同作用的结果。sTWEAK/Fn14配体受体轴可能参与了动脉粥样硬化斑块进展的各个过程：调节内皮细胞的激活、促进内膜增厚、募集炎症细胞、促进斑块的不稳定以及此后的血栓形成等。

（二）激发群团工作活力路径之二：推动工会工作的创新实践

工会是学校与教职工联系的桥梁和纽带，应始终把关心人、理解人、服务人、激励人、凝聚人作为工会工作的出发点和根本点。随着社会主义市场经济的不断发展，社会生活各个方面都发生了很大变化，区域成人高校工会工作面临着许多新的情况和新的问题，这些都是过去没有遇到过的，也没有现成的经验可以借鉴，必须在实践中分析研究，创新、创造，逐步探索出一条新路子。为此，长宁区社区学院工会进行了积极的探索。

群团工作推进落实形式比较单一，群团组织从工作研究到过程推进、结果落地，往往以层层布置会议精神的形式居多，缺乏与个体之间的研讨交流、鼓励激励。同时，教育管理形式比较传统，群众性的教育管理多，个性化的人文关怀和心理疏导方式少。群团组织开展活动高频度主要集中在重要节庆假日、纪念日期间，以行政化的管理型、灌输型为主，对职工群众的个性化需求针对性不强。

一是践行全面服务理念，体现教职工主体地位，切实维护教职工利益。学院党委积极支持工会发挥教职员工的主人翁意识，为此，工会在工作中充分体现对教职工的“五个关注”精神，关注价值取向，关注人格尊重，关注生活追求，关注个体发展，关注人文关怀，使工会的各项工作真正深入人心，并赢得教职工在更高程度上的认同，高等学校工会组织的“桥梁”与“纽带”作用得到了更加有效的发挥。

二是凝聚教职工力量，创新工作思路与方法，服务学校转型发展。学院工会围绕工作模式求创新，建立了群众工作“四大法则”，计划来自群众，活动吸引群众，工作依靠群众，领导服务群众。在此法则下，工会广泛吸引、凝聚、团结教职工，充分调动教职工参与的积极性，在增进教职工身心健康的同时，加强教职工之间的沟通与了解，培养教职工的团结协作精神，增强了学院工作的活力与凝聚力。

三是当好党的桥梁和纽带，提升教职工正能量，服务区域经济社会发展。学院工会坚持做好群众工作，牢牢把群众团结在党的周围，并结合学校管理体制和工作实际，搭建并完善了学院领导和群众交流沟通的“三个平台”：教代会平台、网络平台、联欢会平台，促进了领导与教职工的交流沟通，促进了领导与群众工作上的协调。工会切实结合学院工作的特点，找准结合点，特别注重以活动为载体，促进了学院的和谐发展。

（三）激发群团工作活力路径之三：发挥共产党员示范岗的引领作用

党的领导是做好群团工作的根本保证。学校党委积极加强对群团工作的政治领导、思想领导、组织领导，把党的理论和路线方针政策贯彻落实到群团工作各方面、全过程。2017年，为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化建设，充分发挥党员的先锋模范作用，尤其发挥党员示范对群团工作的引领作用，学校党委引导党员立足本职，爱岗敬业，主动作为，争当先锋。经党员自愿申报、各支部委员会推荐、学校党委讨论通过，设立长宁区社区学院“共产党员示范岗”，示范岗大部分由青年党员组成。

一是明确工作目标，加强思想上的示范引领。通过深化党员岗位行动，设立党员示范岗责任区，培育先进典型，形成规模效应和集群效应。努力促进学院党员立足本职岗位，增强服务意识，提升服务水平，提高服务质量，激发工作热情，形成亮身份、亮职责、亮承诺的良好氛围。学校党委以期通过示范岗的示范、辐射作用，促进共产党员充分发挥先锋模范作用，带动群团管理工作上新水平。

学院党委立足区情、社情、校情，以“服务社会”“以人为本”“可持续发展”“奉献与激励相结合”为原则，开发、培育志愿服务特色项目。在广泛调研与全面梳理的基础上，向全体青年教工发出倡议，在团组织的带领下设立三支青年志愿服务队伍，即“服务社区、服务弱势群体、爱校护校”服务团队，得到了青年朋友的热烈响应。学院党委通过三支服务团队建设，进一步强化群团组织管理，促进群团组织工作内容项目化、形式团队化、活动常态化。

三是广泛宣传发动，加强方法上的示范引领。学校党委和各支部委员会分别借助全体党员大会、“两学一做”专题学习、“主题党日”等活动，对共产党员示范岗进行广泛宣传，不断增强党员的责任意识、服务意识。行政支部设立“行政后勤服务示范岗”“科研督导示范岗”和“信息化服务示范岗”，终身教育支部设立“服务社区示范岗”和“教育培训服务示范岗”，教学支部的“微笑服务”教务示范岗等，为群团组织活动树立标杆。

三、结论与思考

（一）研究结论

1．坚持“三性”是开展群团工作的首要前提

首先，切实保持和增强政治性是群团工作的灵魂，是第一位的。群团工作要以党的方针政策为指南，走中国特色社会主义群团发展道路。区域成人高校要在党委领导下，坚持群团工作服务“立德树人”的工作要求。其次，切实保持和增强先进性是群团工作的着力点。要及时传达和学习党的最新理论成果，以社会主义核心价值观为引领，以先进的发展理念、正确的行动方略、系统的工作方法和果敢的责任担当，切实提高群团工作层次。还有，切实保持和增强群众性是群团组织的根本特点。要切实按照更接地气、更有生气、更聚人气的要求，在涉及教职工人身安全和个人利益的重要环节，有针对性通过法律援助、公益诉讼等方式，帮助广大教职工依法、理性、有序维权。

2．为群团组织选好人用好人是增强群团工作活力的关键要素

群团组织贴近师生、深入师生，是党组织联系广大教职工的桥梁和纽带。区域成人高校党组织重视教师尤其是青年教师的专业发展，通过一系列卓有成效的工作，让群团组织把党组织的关心传递到广大教职工身上，调动其积极性从而更好地服务于学校的转型发展。具体体现在：教师积极参与学校转型发展的各项决策，在教职工代表大会上就学校的各项决定提出自己的建议，充分体现教师是学校主人翁的角色；教师积极提升自我，适应学校转型发展需要。应该说，群团工作激发了教师参与的积极性，为学校转型发展注入了活力。

由表3可知，支架工作阻力为p时，支架超限比例较支架工作阻力为p2时大很多，且支架工作阻力为p2时，A1、A2类均小于15%，确定p2=20 673.5 kN为支架合理工作阻力，取整后为21 000 kN。

1．市场经济驱动下物质利益诉求普遍化

群团工作是群众工作，具有群众性、广泛性等特点，从制度规章上予以规范和规定是群团工作顺利开展的基石。制度带有根本性、全局性和长期性，可以克服群团工作的随意性。区域成人高校在群团工作中，通过制定完善的群团组织和工作制度，不仅会减少许多内耗和麻烦，而且会提高工作效率，实现工作的规范化、制度化和科学化。群团工作只有在党领导下，在制度的保障下，才能把服务大局、服务中心、服务群众的工作真正落到实处。

4．加强和改进群团组织的队伍建设是增强群团工作活力的重要基础

群团组织的干部是党的干部队伍的重要组成部分。区域成人高校要全面加强和改进群团工作，就必须重视和抓好群团组织干部队伍建设和培养，用党建带动群团组织干部队伍建设，将群团组织干部队伍建设培训纳入学校党政干部培训规划来落实。在队伍建设方面，坚持标准，选拔群众工作经验丰富、在群众中威信高的同志，作为群团组织主要负责人人选。同时大力支持群团组织根据自身工作特点，按规定选拔相关工作人员。

（二）进一步思考

后来杨鹏有了弟弟，还有了很多表弟、表妹、堂弟、堂妹。爱读书、爱幻想的他就成了家里的“故事大王”，时常给弟弟妹妹讲自己编的故事。这些故事精彩到不但吓着了听故事的小朋友，有一次还把自己给吓坏了——杨鹏曾经给弟弟讲了一个外星人用飞碟劫持小孩的故事，结果自己被吓得毛骨悚然，晚上睡觉做噩梦。

由于乡村的基础设施建设比较落后，在垃圾处理方面存在一定局限性，无法及时对所有垃圾进行集中处理，整个过程存在严重的遗漏、滞后等现象，对乡村生态环境造成较大污染，给游客带来不良的旅游体验，给村民的生活带来更多安全隐患。在乡村旅游事业持续发展的背景下，游客及村民在各项活动中所产生的污染物逐渐增多，对乡村的垃圾处理系统造成较大压力，很容易出现不同程度的垃圾污染问题，严重影响到游客的旅游心情，威胁村民的身体健康。同时，在游客参与旅游活动的时候，车辆对农作物和草地的碾压，容易造成植物损伤、土壤板结等，给乡村原生态旅游环境的保护带来更多挑战。

“群团组织是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。这种桥梁纽带作用不仅深深凝刻在各群团组织的章程之中，更是体现在群团组织开展工作的方方面面”[2]，因此，群团组织存在的价值就必须为党的政治路线和中心工作服务。在新的历史条件下，我们党肩负着重要的历史使命，加强对群团组织的领导，充分发挥好各群众团体的积极作用，是新时期党的建设的题中应有之义。面临终身教育不断发展的新形势、新任务，区域成人高校群团组织工作机遇与挑战并存，任重道远。区域成人高校党组织要主动将群团建设工作纳入基层党建工作的总体部署中，以此进一步推动党建和群建工作共建互促。同时，不断完善民主管理和监督机制。学校党组织要大力支持群团组织在校园民主建设中发挥积极作用。坚持和完善教职工代表大会等制度，并通过学生会等途径，促使学生也能够参与到学校的民主管理和监督中去，行使民主权利。

2．区域成人高校群团工作要体现区域特色，为区域经济社会发展服务

区域成人高校作为地区政府举办的教育机构，区域性是其最重要的特色。其社会服务目标与区域经济社会发展目标应保持一致。满足区域社会发展需求是区域成人高校及其社会服务的核心价值；从目标定位看，区域成人高校的办学目标与区域经济社会发展目标对接，既有利于区域发展，也有利于学校自身发展，这与区域成人高校服务区域的办学理念是匹配的；从区域发展的未来趋势看，区域成人高校的发展前景与区域发展密切相关，这就要求区域成人高校开展群团工作要面向区域发展的未来。“坚持围绕中心、服务大局，这是群团工作的价值所在”[3]，这也为区域成人高校群团工作提出了要求。

3．区域成人高校群团工作要遵循办学规律，紧密结合教学开展工作

区域成人高校从创办到发展，从原来的补偿教育到推进市民终身学习，一直遵循着自身的办学规律，群团工作只有顺应这种规律，才能取得应有的成效。长宁区社区学院“三服务”理念，是区域成人高校办学规律在群团工作中的最好体现。因此，区域成人高校党组织要切实发挥政治核心作用，特别要贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，引导群团工作遵循有利于完成办学、教学任务的原则来开展，把群团工作渗透到教学、科研、管理、后勤服务工作的各个环节中去。

4．区域成人高校群团工作要适应成人学员的特点，增强群团工作的针对性

高管技术专长对创新投入的影响研究....................................................................................................................................刘力钢 孙 亚（1）

区域成人高校的服务对象主要是成人群体，包括老年群体，他们与普通高校学生在认知上存在较大不同。区域成人高校群团工作要针对知识分子和成人学生的思想实际，在坚持正面教育的同时，多组织一些他们可以参与的活动，特别是一些与社会联系紧密的活动，通过这些活动，使他们了解大局、了解国情、接触实际，使其思想、政治、实践能力得到多方面的锻炼，全面提高自身素质，从而更好地为社会主义建设事业而努力工作。

参考文献：

[1]路云辉．群团组织的角色定位与社会治理创新[J]．特区实践与理论，2015（4）：111-113．

[2]赵祖地，李海龙，黄岩.当前群团工作的现实困境及对策研究[J]．杭州电子科技大学学报（社会科学版），2017（4）：32-35，41．

[3]王喜成.关于加强和改进党的群团工作的若干思考[J]．河南社会科学，2015（12）：40-44．

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，是职业院校人才培养的目标。实际应用能力是职业院校审计专业毕业生就业的主要竞争力，职业院校会计与审计专业注重学生的技能培养，作为会计与审计专业的主干课程之一审计模拟实训教学不可或缺。然而现阶段职业院校培养的会计与审计专业学生动手能力差、实践知识和经验匮乏，严重地制约了会计与审计人才培养的质量，根据笔者多年的教学经验，本文将结合审计模拟实训教学，提出解决这一问题的有效途径。