习近平总书记在党的十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾[1]11。社会主要矛盾转化的新论断揭开了中华民族历史发展进程的新篇章，是全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的新起点，深刻把握社会主要矛盾新论断所蕴藏的丰富内涵和意义至关重要。

一、社会主要矛盾新论断的“变”

十九大报告对社会主要矛盾作出新的重大判断，主要体现在两点：一是人民日益增长的需要由“物质文化”转向“美好生活”；二是发展现状由“落后的社会生产”变成了“不平衡不充分的发展”。正确认识“美好生活”的具体内容、理清“物质文化”与“美好生活”的辩证关系、理解“不平衡不充分”发展的现实体现是把握新论断中“变”的基本点。

以屠宰后成熟度好的莱芜黑山羊腿肉为试验材料，羊肉购自山东峰祥畜牧种业科技有限公司国家级莱芜黑山羊保种场。

在中国特色社会主义迈入新时代的历史发展阶段，可以从国家、社会和个人三个层面把握“美好生活”的丰富内涵。从国家层面来说，人民需要源源不断的民族自信心和自豪感。这种自信心和自豪感根植于一个独立、安全、稳定、繁荣的国家。中国综合国力的增强、国际地位的提高给予每一位中华儿女极大的安全感，美好生活需要这颗“定心丸”。从社会层面来说，人们吃喝住穿等方面的“硬需要”的满足程度在不断加强，对民主、法治、公平、正义等方面的“软需要”也开始出现。从“硬需要”到“软需要”的转变，既反映了社会生产力的进步，又体现出党和国家始终坚持和贯彻“以人为本”的理念。从个人层面来说，美好生活意味着人们自我实现和自我认同的满足。人们能够在工作中充分发挥主观能动性以激发自身潜能，实现自身价值和社会价值的统一。

“物质文化需要”和“美好生活需要”是中国特色社会主义发展过程中人民需求结构的阶段性呈现。这两者的辩证关系表现在：“物质文化需要”是“美好生活需要”的基础，而“美好生活需要”则是对“物质文化需要”的延续和升级。从历史唯物主义角度出发，人民需要的转变和升级是符合人类历史发展规律的。“人们为了能够创造历史，必须能够生活。但是为了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。”[2]531可见，生存是发展的保障，人的发展首先是获取物质生产资料的能力。只有大力发展生产力，人们才有追求超越物质文化范围的更高层面的精神需要的可能。就中国特色社会主义发展的实际来看，改革开放之初，为了使人民衣暖食饱，将物质生产放在第一位是完全符合现实情况的。但是，以物质生产为核心的发展模式使中国富起来之后，也出现了一些亟待解决的现实问题。习近平指出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”[3]424因此，从“物质文化需要”到“美好生活需要”的转变，是中国共产党在坚持实事求是的方法论指导下作出的符合人类历史发展规律和社会发展现实要求的决定。

不平衡的发展在现实社会中体现在很多方面，如经济不平衡、政治不平衡、制度不平衡、群体不平衡等。不平衡本质上是不充分，不充分的现实表现就是不平衡。不充分主要表现在三个方面。第一，经济增长动力转变不充分。我国正处于经济增长由要素驱动向创新驱动的转型时期，但仍然面临创新驱动力不足的问题。第二，精神文明提高程度不充分。物质文明与精神文明的发展本应相辅相成，但在当前社会发展现状中，物质文明和精神文明在协调同步发展上还存在着问题。第三，生态环境改善不充分。尽管整个社会的环保意识有了一定的提高，相应的环保措施也已制定出台，但发展过程中对生态环境的破坏只是“放慢速度”而没有“停下脚步”。“不充分”的发展是“不平衡”发展的原因，“不平衡”的发展反过来又会加剧发展的“不充分”。因此，必须在深刻理解并把握两者间辩证关系的基础上，着力解决好发展“不平衡不充分”的问题。

二、社会主要矛盾新论断蕴含的“不变”

深刻理解社会主要矛盾新论断，既要把握新论断中的“变”，又要把握其中蕴含的“两个不变”，即我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。

社会主要矛盾转化的新论断不仅对国内社会主义现代化建设具有重大意义，而且对世界上所有发达国家、发展中国家以及国际共产主义运动也具有深远的影响。就发展中国家而言，中国的“和平崛起”既为发展中国家认识和进入现代化提供了一套科学可行的认识论和方法论，又为其在纷繁复杂的国际形势下保持自身独立性贡献了“中国智慧”和“中国方案”。就发达国家而言，“中国方案”是对西方现代化道路的全面超越。始于英美等国的西方现代化进程本质上就带有掠夺性，必然会随着世界政治经济格局的变化、生产力和科学技术水平的提高走向僵化。中国则向世界提供了一条独立于资本主义体系之外的现代化道路，有效规避了西方发达国家现代化道路上的风险与陷阱。就国际共产主义运动而言，20世纪末的苏东剧变是对国际共产主义事业的猛烈冲击，社会主义“终结论”也因此甚嚣尘上。然而，进入21世纪以来，在世界资本主义普遍陷入经济危机困境时，中国特色社会主义建设却乘风破浪、风景独好，领跑国际共产主义运动从低谷走向上升阶段。这体现了社会主义无可比拟的优越性和强大的生命力，极大地鼓舞了世界范围内社会主义国家人民的信心，坚定了人们对于社会主义的信仰，对于推动国际共产主义运动有着重要意义。

参考文献：

我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。首先，衡量一个国家发展程度的重要标准之一就是人均GDP水平。根据2016年全球各国生产总值排名情况来看，中国作为最大的发展中国家，以744 127亿元的经济总量稳居世界第二[6]。但我国人均GDP只相当于世界平均水平的65%、美国的14%，甚至与同为发展中国家的巴西也存在着差距。其次，从减贫任务来看，随着经济的高速发展和国家脱贫扶贫工作的开展，改革开放以来我国农村贫困人口减少了7亿，取得了阶段性胜利；但中国目前仍有约7 000万贫困人口，打赢“脱贫攻坚战”仍是全面建成小康社会的重要一环。只有将我国长期处于社会主义初级阶段的“基本国情”和作为世界上最大发展中国家的“最大实际”与社会主要矛盾新论断的内涵统一起来，把握其“变”与“不变”的辩证关系，才能始终坚持党的基本路线不动摇，才能够坚守住国家的生命线、人民的幸福线。

三、社会主要矛盾新论断的意义

社会主要矛盾转化的新论断明确了当前社会主义新阶段的定位，是中国特色社会主义国家发展战略谋划和实施的指导思想，是习近平治国理政方略的重要组成部分。社会主要矛盾是发展中各方面问题的集中体现，是动态变化的过程，这就要求党和国家在制定发展战略时确保战略谋划的全面性、动态性和灵活性。在新时代背景下，社会主要矛盾转化的新论断，反映了中国共产党治国理政思路由“摸着石头过河”到科学的“顶层设计”的转变，有利于治国理政方略更加精准地发力，对中国特色社会主义国家发展战略的谋划和实施具有重大的实践意义。

(一)鲜明的理论价值

社会主要矛盾转化的新论断是马克思主义基本原理同中国特色社会主义具体实践相结合的最新论断，是马克思主义中国化的最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。中国共产党作为具有独特优势的马克思主义政党，始终高度重视理论创新并充分发挥理论对实践的指导作用。对社会主要矛盾转化的精准定位，体现了中国共产党以社会现实中存在的种种矛盾和问题为前提，按照唯物辩证法的要求，在两点论和重点论相统一的方法论的指导下，概括总结出社会发展到某一阶段的具体特征，并将其上升为高度凝练的科学理论以指导实践。在《矛盾论》中，毛泽东指出矛盾伴随着事物发展的始终，且矛盾的发展具有不平衡的特点[7]34。将这一原理应用到中国革命的实践中，我们走出了一条不同于俄国十月革命的道路，实现了中华民族“站起来”的历史性飞跃。邓小平深刻总结我国社会主义建设正反两方面的经验，着眼于改革开放以来中国特色社会主义发展过程中面临的现实问题，指明了当时中国社会的主要矛盾和处在社会主义初级阶段的基本国情，中华民族实现了从“站起来”到“富起来”的重要历史转折。社会主要矛盾转化的新论断作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是实现中华民族从“富起来”到“强起来”的重要理论指导。

[3] 习近平.习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014.

(二)重大的实践意义

社会主要矛盾认知的转化是一个重要的理论性转变，在新的历史方位下，对党和国家制定重大方针政策和协调国家总体发展的战略布局会产生极其深远的影响。

(三)深远的国际影响

我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。首先，从社会主义到共产主义过渡的长期性来看[4]。在《哥达纲领批判》中，马克思曾对共产主义社会的发展阶段进行了勾勒：第一阶段(或低级阶段)、无产阶级专政的过渡时期和高级阶段。毛泽东则将共产主义划分为“不发达”和“比较发达”两个阶段。邓小平指出：“社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。”[5]94其次，从经济社会发展的现状来看。尽管我国生产力发展和人民生活水平较改革开放前已经有了大幅度提高，但与世界发达国家相比仍有差距。这表明我国远未超出社会主义初级阶段。

[4] 侯德泉.论“三个没有变”与建设中国特色社会主义[J].云南社会科学,2013(5):5-9.

岭南旧城更新改造规划中的风环境评估研究——以广州市黄埔区鱼珠旧城更新改造规划为例 梁颢严 孟庆林 李晓晖 等2018/04 34

[1] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京:人民出版社,2017.

[2] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯文集:第1卷[M].北京:人民出版社,2009.

有些教师在历史教学中会偏离中心，讲着讲着就会偏向于教师自身喜欢的内容。由于历史教学中涉及的内容较多，各个方面的知识都会在不同的历史时期中出现。因此，有些教师会为了提高学生的学习兴趣而根据自身情况拓展教学内容。这种做法本身并没有错，但是有些教师在拓展教学内容时却忽略了历史教学的本质，偏离了历史教学本质，甚至已经不再属于新课标规定的历史知识教学范畴，这使得历史教学中的历史知识边缘化，历史教学缺少了“历史味”。在实际教学中，教师扩展内容一定要尊重、落实新课标要求，任何拓展内容都要以历史为基础，切忌以偏概全。

2．金融风险日益加大。我国金融市场的风险随着金融行业对外业务的发展，开放度不断加大，利率的市场化也在逐步推进，从而导致风险不断加剧。各种金融工具，如股票、外汇等，以及各种金融资产，如存款、贷款、债券等都面临着巨大的风险。房产市场的风险也日益凸现，很多家庭由于飞速发展的消费信贷特别是住房信贷使家庭负债不断攀升。因此，通过理财专家的专业咨询服务和理财规划，将各类金融资产风险控制在最低限度，积极做好金融资产风险的应对和管理，对每一家庭来说都是越来越有必要的。

4.1 结论 1）体育舞蹈能够有效提升普通大学生的协调性与灵敏素质。拉丁舞更有助于提升大学生的反应灵敏和快速变向移动重心能力，标准舞更有助于提升大学生的移动灵敏能力。

[5] 吴树青.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M].北京:高等教育出版社,2013.

[6] 国家统计局.中华人民共和国2016年国民经济和社会发展统计公报[EB/OL].(2017-02-28)[2017-09-05].http://www.stats.gov.cn/tjsj/zxfb/201702/t20170228_1467424.html.

教授看着去解救杰克的萌萌和马丁的背影继续说：“当时另外两个孩子眼看就要跑上来了，所以我根本就没有机会再把那本书取出来。没想到一本书居然能让他们从君士坦丁堡凯旋门跟到这里，或许是天意吧，做坏事总要受到惩罚的。”

[7] 毛泽东.矛盾论[M].北京:人民出版社,1975.