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“清官甚乐”乐在哪里

更新时间:2009-03-28

明朝皇帝朱元璋曾问大臣:“天下谁人最快乐?”大臣们众说纷纭,或曰当皇帝最快乐,或曰功成名就者最快乐,或曰富甲天下者最快乐。朱元璋皆不认可。一名大臣说:“畏法度者最快乐。”朱元璋马上表示:我也这样认为。并进一步补充说:当个清官,守着俸禄过日子,好像守着“一口井”,井水虽不满,但可天天汲取,用之不尽。倘若心生贪念,还要惦记着河里、江里、海里的水,一旦东窗事发,落入法网,不仅河里、江里、海里的水没你的份,就连自己那口井里的水也难保住。

教材是教学的载体,是学生获得知识的重要来源.长期以来,多数中小学数学教师尤其是农村数学教师在使用教材时照本宣科,认为只要将书本上的知识教给学生就足够了,并没有根据学情的实际及教学条件的变化而灵活变通.本文所讨论的“制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子”课题学习问题的三种解法中,近似逼近法是现行初中多版教材解决该问题的方法,而不等式法和极值法分别是高中数学和高等数学教材中涉及到的解法,国培研讨过程中发现的问题说明了农村初中数学教师太拘泥于教材中的知识,忽视了不同学段之间数学教材中知识内部的联系,这在很大程度上降低了教师使用数学教材的成效.

清康熙皇帝也有类似看法。据《清史稿》记,康熙非常注意奖掖、扶植清官。他不是等清官去世后才谥什么号,而是在清官还健在时就予以表彰重用。像大、小于成龙、傅拉塔、张鹏翮、彭鹏等都是康熙发现并加以重用的廉吏。为了勉励地方官员,他还大力宣传做清官的好处:“尔等为官,以清廉为第一。为清官甚乐,不但一时百姓感仰,即离任之后,百姓追思,建祠尸祝,岂非盛事?”

 

“清官甚乐”乐在哪里? 想想看,这个话题还真有点说道,并不是人人都清楚的,尤其是为官之人。其乐之一,是清官活得舒心坦然,光明磊落。清官不贪不捞,廉洁自律,因而不怕纪委谈话,不怕监察局请喝咖啡,不怕警车铃响,不知道戴铐滋味,白日吃饭香,夜里睡觉甜,身体指标好,幸福指数高,仰不愧天,俯不愧地,他为啥不乐呢?不像贪官,屁股上有屎,心里头有鬼,守着成堆赃款,既不敢花,又没地方存,一旦落网,这就是犯罪铁证。而且每日里提心吊胆,惶恐不安,吃饭没有味道,如同嚼蜡,睡觉夜夜难眠,噩梦连连,何乐有之?

1.3.1 比较实验组、对照组血清炎性细胞因子(IL—6、TNF—α、Hs—CRP、BNP)、BNP水平。

“清官甚乐”其二,清官可以安享收入稳定的俸禄,安享各种实惠可靠的待遇,至少可以过小康水平以上生活,悠然自在,无后顾之忧。说实话,一个在职官员,特别是中高级官员的“井”,内容是很丰厚的。平时有稳定的工资、奖金、津贴,退休后还有不菲的退休金;行有专车,病有高水平医疗服务,住有便宜而宽敞的住房,还时不时有出国考察的机会等。这些待遇不是谁都能享受到的。可如果一旦犯案,沦为贪官,这些令人羡慕的待遇便会一扫而光。孰大孰小,孰轻孰重,这个账很好算,只要不是傻子。

“清官甚乐”其三,清官仕途无虞,安全着陆,父母有光,子女自豪,亲情悠长,尽享天伦之乐。官员在位时,全家都会引以为豪,亲朋皆脸上有光;官员一出事,不管是处以极刑,还是琅铛入狱,父母子女、三亲六故都会因此蒙辱含羞。尽管如今不搞株连政策,但毕竟血浓于水,肯定会给亲人带来巨大心理阴影,影响他们的工作学习,让他们背上沉重的思想包袱,人前人后抬不起头。如果真心诚意爱你的亲人,真的看重亲情,真心希望亲人们幸福,笑口常开,就请你还是当个清官为好。

“清官甚乐”其四,清官在任时,百姓感仰,衷心拥戴;清官离任后,廉名远播,人人颂扬;清官去世后,建祠尸祝,流芳后世,不仅自己甚乐,家人甚乐,还会惠及后世子孙,提起先人来就脸上放光。不像那贪官污吏,在位时百姓在背后骂,下台后百姓指着鼻子骂,劣迹被写进反面教材,被当成腐败典型,顶风臭十里,恶名传四方,家人蒙羞,后人羞于提起。

当然,我这里说“清官甚乐”,也是一面之词。说不定还有人认为“贪官甚乐”——强取豪夺,腰缠万贯,花天酒地,纸醉金迷,肉体快感,一人得道鸡犬升天,不也挺乐吗?既然人各有志,萝卜白菜,那就各奔各路吧,早晚会大见分晓,善恶各现其报,殷鉴不远,屡试不爽。

 
陈鲁民
《检察风云》 2018年第10期
《检察风云》2018年第10期文献

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