期刊名称：《数学教育学报》
主管单位：天津市教育委员会
主办单位：天津师范大学,中国教育学会
国际刊号：1004-9894 综合影响因子：1.26
国内刊号：12-1194/G4 复合影响因子：2.13
邮发代号：6-132 创刊时间：1992
发行周期：双月刊 审稿时间：1-3个月
更新时间：2024-04-18 22:18:48
《数学教育学报》 (双月刊)创刊于1992年，是天津市教委主管天津师范大学和中国教育学会主办的数学期刊。 本刊是我国教科文组织的指导性刊物，全国60多所高中是理事单位，王梓坤院士是主编，是目前国内数学教育领域最高的学术性刊物。 主要专栏：数学教育概论、展望与争鸣、调查与实验、高师基础课改革与中学数学教学相近的不定期专栏、专题研究。 现在《学报》是以下数据库出版物的来源： 《中国学术期刊综合评价数据库》 《中国学术期刊（光盘版）》； 《中国期刊网》； 《中国人民大学报刊复印资料（G19）》； 《中国人民大学报刊复印资料（G351）》； 《中国人民大学报刊复印资料（G39）》； 《中国数学文摘》； 《中国数学文献数据库》； 《中文科技期刊数据库（全文版）》； 《数学评论（MR）》 (美国) 《数学文摘（ZBI）》 (德国) 《中国科技论文统计源期刊》。 《数学教育学报》是目前国内数学教育领域水平最高的学术刊物。 全国中文核心期刊中国科技核心期刊天津市一级期刊。
《数学教育学报》宗旨：服务于中小学数学教育改革和高等数学教育专业课程的设置和改革，树立现代数学教育观，提出数学教育科学学术争议，将我国数学教育从考试教育转变为素质教育反映数学教育的实践和改革新成果，对我国数学教育的研究和实践发挥指导作用。 能获得力量的先进性理论、可参考的素质教育改革实验措施、启发性的学术争鸣、中学数学教学改革的丰硕成果、积极的中学和高等数学教育改革理念和构想及实证研究结论是有志于数学教育事业和数学教育科学研究的大学、中小学数学教师和数学教育
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5以审查通过为前提，本刊优先发行了全国及省部级的课题文章。
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[16]姜美玲.课程革新情境中的教师信念与教学实践:叙事探究[J].当代教育科学,2005,(20). [17]王永跃.从支配到支持:建构主义视野中的教师[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2001,(S1). [18]康武.信念-
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2024-04-18 评论(5) 浏览(229)
总的来说，数学教育学报审稿速度还挺快的，审稿人审稿认真负责，杂志编辑效率较高，这个杂志审稿流程比较规范，审稿人给的意见很中肯，打电话咨询了很多次，前台回答问题很认真。
2019-07-10 10:35 支持(0) 反对(0)
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