期刊名称：《物理教学探讨》
主管单位：
主办单位：西南大学
国际刊号：1003-6148 综合影响因子：
国内刊号：50-1061/G4 复合影响因子：
邮发代号：78-75 创刊时间：1980
发行周期：月刊 审稿时间：1-3个月
更新时间：2024-04-20 04:01:44
《物理教学探讨》 (旬刊)创刊于1980年，是国家基础教育类核心期刊。 学生对创新能力培养的可持续发展探究。
《物理教学探讨》坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，坚持改革开放，坚持服务方向。 充分发挥师范院校学科优势、科研优势和人才优势，刊物反映了基础物理教育的学术水平和发展方向，着重于教育改革的“前沿”，及时动态报道问题，应用于“教育”，达到“学”的目的，为提高师生科学素养发挥了积极作用
《物理教学探讨》收录在北大1992版的核心期刊里。 中文核心期刊基础教育类核心期刊(93 )，四川省优秀科技期刊，重庆市优秀科技期刊。 《物理教学探讨》有中学生版的高三卷、高一年级的学研期、中学二卷、中学生版的高二卷、中学三年级的学研期、中学教育教育专辑、中学教育版、高中学生版、中学学生版的几个版本，都收录在维普。
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物理教学探讨投稿心得
1 .投稿要求观点明确，结构严密，数据可靠，文字精密。 全文的字数通常在9000-15000字之间(包括英文摘要等)。 本刊也欢迎内容精粹的8000字左右的稿件。
2 .投稿应包括题目、作者签名、摘要、关键词、正文、基金项目、作者简介、注释、参考文献及英文题目、英文摘要、英文关键词等。
(1)题目简洁、具体、正确，一般为20字以下，可根据需要加上副题目。
(2)作者的签名必须是实名。 如果签署，请注明实名。 如果有多个作者，请注明通讯作者及其联系方式。
(3)摘要应概括论文的主要观点，字数一般在300字左右。
(4)关键词是反映论文主题概念的固有名词和短语，一般为3~5个。
(五)得到基金项目资助的论文应当注明基金项目的全名(包括批号)。
(六)作者简介包括姓名、工作场所、职务标题、所在城市及邮政编码、联系方式等。
(7)注释进一步说明或说明文章中的某个特定内容，用带圈的阿拉伯数字标记，放在该页的页脚上。
(8)物理教育讨论参考文献的书目规则采用了中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2005年3月23日颁布的中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005 《文后参考文献著录规则》。
[13]刘爱红,马昭军.基于横波分裂的转换波各向异性分析技术及应用.物探化探计算技术,2010,32(5),464～469. [14]罗省贤,李录明.基于横波分裂的地层裂缝预测方法与应用.成都理工大学学报(自然科学版),2003,30(1)
2024-04-19 评论(11) 浏览(259)“用自己的眼睛去看，用自己的大脑去想，用自己的双手去做，用自己嘴巴去说。”这句话非常精辟地概括了科学课的本质——探究。“观察——猜测——验证”这就是小学科学课常见的探究活动方式。然而，我们发现学生的科学探究...
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