党的十九大高举中国特色社会主义伟大旗帜，准确定位中国特色社会主义进入新时代的历史方位，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕决胜全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗目标，提出了许多重大思想、重大判断、重大战略，开辟了马克思主义中国化的新境界。认真学习、积极宣传、深入贯彻党的十九大精神，是全党全国当前和今后一个时期的首要政治任务[1]14。

高校思想政治理论课承担着将中央的文件精神和最新理论成果带入课堂的基本任务，是落实立德树人根本任务的主渠道，是国家意识形态宣传教育的主阵地，必须高举旗帜，勇担使命，宣传好、贯彻好党的十九大精神。党的十九大报告明确指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望……”[2]将党的十九大精神融入思想政治理论课，加强思想政治引领，帮助青年学生筑牢思想防线、牢固树立“四个意识”、增强“四个自信”，鲜明地回答了中国特色社会主义教育事业培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，为落实以人民为中心的发展思想，为党和国家工作全局，为中国特色社会主义事业长远发展培育可靠人才。推动党的十九大精神真正进教材、进课堂、进青年学生头脑，可以从以下三个方面着力。

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一、悟透十九大精神，实现整体融入

推进党的十九大精神融入思想政治理论课，首要是领会透、悟透，并有条理、有重点地将党的十九大精神与教学内容相结合，做到整体融入。

1.坚持学研结合，学懂党的十九大精神

“师者，所以传道授业解惑也”。[3]42传道者自己首先要明道、信道。思想政治理论课教师作为传道者，第一步是要学起来。党的十九大提出了许多重大思想、重大判断、重大战略和重大任务，教师要反复精读党的十九大报告和党章原文，参加党的十九大精神宣讲团的宣讲报告会，聆听各级领导同志和专家学者对十九大精神的解读。习近平总书记指出：“教师要坚持潜心问道和关注社会相统一。”[4]实则就是要求教师除了教学，还要静下心来扎扎实实做学问。思想政治理论课教师既要认真学习党的十九大精神，又要深入研究，只有这样，才能更为全面和透彻地理解教学内容，在课堂上把精神讲深、讲清、讲透，做到深入浅出。例如，北京市扎实推动党的十九大精神进高校思想政治理论课，以北京高校思想政治理论课高精尖创新中心和中国特色社会主义理论研究协同创新中心为依托，组织马克思主义理论研究专家研究解读党的十九大精神。[5]这将助力思想政治理论课教师领会准、领会深、领会透精神内容，为在课堂讲好、贯彻好党的十九大精神奠定坚实基础。

运用PPT教学时，PPT内容设计要精巧，在拎出知识框架的同时，要阐述社会背景并辅以生活中的案例，让大学生不仅知其“然”，而且知其“所以然”。例如，“马克思主义基本原理概论”课，在讲解矛盾规律时，可通过PPT展示新中国成立以后我们党对我国社会主要矛盾认识的变化，进而导入党的十九大提出的新时代我国社会主要矛盾的内容。视频教学也是目前比较普遍的教学形式。在教学中，可以适当运用《将改革进行到底》《法治中国》《辉煌中国》《不忘初心、继续前进》等[7]与课程内容相联系的专题片。此外，使用的视频素材最好能引起大学生内心的共鸣、震撼以及思考。互动交流教学方式，既可把几个关于党的十九精神的问题贯穿课堂，让学生思考、作答；又可将身边催人奋进之事与青年学生共享，激发他们的自信心与自豪感，或以时政热点为切入点，引导他们去探索、分析；还可围绕十九大进行专题论辩活动等。在互动交流中清晰透彻地阐述授课内容，增强青年学生的问题意识、思辨能力和表达能力，提升他们学习的获得感。

2.坚持融会贯通，弄通党的十九大精神

习近平总书记指出：“道不可坐论，德不可空谈。”[9]173青年学生在学习、领会理论知识的同时，还要多思、多想、多宣传讲解。教师引导青年学生参加院校党的十九大精神宣讲社团组织，主动讲起来。青年学生宣讲员筹划演讲内容、思路的过程，也能检验学习效果，使其对党的十九大精神有更为准确、深刻、透彻的领悟。宣讲员通过走进课堂、宿舍，通过读书会、研讨会、讲座等形式，将宣传、贯彻党的十九大精神落于实处。例如，北京市启动的首都高校大学生“百校千组学讲行”基层宣讲活动，将学生党支部、班团组织和理论社团作为基础单元，组建“学习小组”，在思想政治理论课教师指导下进行学习和宣讲。[5]西南政法大学的“习近平新时代中国特色社会主义思想大学生讲习所”，[10]是重庆市首个以大学生为主体的宣讲学习十九大精神的社团组织，在大学生群体中反响热烈，已举办多次学生集中宣讲会，成效明显，值得借鉴。

二、创新课堂授课方式，实现生动融入

思想政治理论课教师要善于运用联系和发展的哲学思维，力求“因事而化”“因时而进”“因势而新”，推动党的十九大精神“进教材、进课堂、进头脑”。教学过程中，借助“客户思维”摸透青年学生的学习心理和需求，并辅以丰富多样的课堂形式，以此激发青年学生的学习兴趣。这样，相对枯燥的理论知识就易被讲活并为青年学生所接受，还能增强他们的获得感。目前，常见且效果较好的教学形式有PPT教学、视频教学、互动交流等。

1.多种教学形式并举，提升学生获得感

将党的十九大精神融入思想政治理论课，引导青年学生树立正确的历史观、增强大局观念、坚定理想信念，既要讲好基本教学内容和理论知识，还要辅之以鲜活有趣、青年学生喜闻乐见的表达方式。

式中，a是和吸附反应初始速度有关的常数；b指与吸附活化能有关的常数；qt为t时刻Cd的吸附量(mg/kg)；k2为伪二级反应速率常数〔kg· (mg/h)〕；qe为Cd平衡吸附量(mg/kg)。

2.在社交媒体上开课堂，增强教学效果

业绩考核不仅包括对企业从整体进行考核，而且也有对员工个人工作业绩的考察。在对企业整体进行考核的时候，所涉的范围非常广，就各种信息资料而言就有庞大的数量。利用大数据对客户资料进行整合处理，极大程度上使企业的业绩考核变得具有科学性，而且更具有效性。在这样的整合下，企业运营状况会变得一目了然，清晰明确。

引领青年学生学习领会党的十九大精神，仅依靠传统的课堂教学远远不够，还要充分用好网络手段，通过网络直播、网络视频、网上交流等形式，做到全网跟进[7]。这不仅能够积极关注青年学生思想动态和回应他们的关切，还能以鲜活生动的形式展开宣传，增强时代感和吸引力，使党的十九大精神深深根植于他们思想。据第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年12月，我国网民中学生群体规模最大，占比25.4%。[8]这为运用网络向青年学生宣传党的十九大精神提供了载体。思想政治理论课教师可以运用互联网在社交媒体上开“课堂”，作为传统课堂教学的延伸与补充。一方面在社交媒体上分享新华社、人民日报等主流媒体关于党的十九大精神的相关评论和报道，供学生在课后阅读学习；另一方面，积极关注学生主动转发的关于党的十九大的相关内容，做评论加以引导。这种密切关注大学生思想动态和兴趣点并及时加以鼓励引导的教育方式，收到的教学效果常常事半功倍，会把学习、贯彻党的十九大精神引向深入。

三、丰富实践教学形式，实现多样融入

“一分部署，九分落实。”学习好、宣传好、贯彻好党的十九大精神根本在于做实。推动党的十九大精神融入思想政治理论课，既要学起来，也要在实践中行动起来。

1.引导青年学生讲起来

“凡事思所以然，天下第一学问。”教师领会透党的十九大精神，只是第一步，还要学会融会贯通，运用联系的、系统的、整体的方法参透、悟透党的十九大精神，使之与思想政治理论课教学、教学内容贯通起来。可以集体备课方式为依托，凝结众人智慧，从宏观、中观、微观三个层面着手，坚持突出重点、热点的思路实现十九大精神与思想政治理论教学内容的贯通。以“马克思主义基本原理概论”课为例，在宏观层面，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义以及实践要求和历史贡献。[6]60在中观层面，结合课程的各章节教学目标与要求，注重将党的十九大报告对马克思主义的传承、创新与发展，党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革，中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾的变化，新时代中国共产党的历史使命，社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设等重大部署、重大判断、重大战略知识点融入各章节备课内容之中，将经典马克思主义和当代马克思主义相融合。在微观层面，着重对涉及的各新概念和知识点展开讲解。[6]60借助上述思路将党的十九大精神和思想政治理论课教学内容有机结合起来，实现整体、系统地融入课程。

2.鼓励青年学生做起来

在2016年召开的全国高校思想政治工作会上，习近平总书记称当代高校青年是“可爱、可信、可为的一代”。[4]新时代，把党的十九大精神融入思想政治理论课，积极落实立德树人根本任务，强化实践育人工作，理应充分发挥青年学生的主动性、创造性，做到学以致用，以用促学。青年学生通过参加以党的十九大会议精神为主题的征文活动和演讲、辩论等比赛，阐释他们的学习收获、展现青年的创新精神，使十九大精神根植于思想。在思想政治理论课中让青年学生组合成若干小组，将所学知识、所理解的要点通过自编、自导、自演历史短剧微视频、舞台表演剧微视频以及开展相关素质拓展活动等鲜活形式诠释出来。青年学生在筹备、展示的过程中，不仅培养了他们独立发现问题、思考解决问题的能力和合作精神，还使党的十九大精神生动地融入于思想政治理论课，使“四个自信”“四个意识”、中国梦、民族魂真正入心、入脑。

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3.组织青年学生走出去

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。中国特色社会主义文化……熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。”[2]这些优秀文化是激励我们砥砺前行的宝贵财富。在思想政治理论课上宣传、贯彻党的十九大精神，必须借助文化的育人功能。带领青年学生走出校园，走访、参观红色文化旅游景点，去实地感悟共产党人和革命志士的崇高思想境界与坚定理想信念，自觉接受理想信念教育和爱国主义教育。以重庆为例，该市作为中国的红色革命圣地，拥有丰富的革命历史文化资源。据统计，重庆市的抗战遗址共计767处，现存保留有395处，主城区有红岩村、烈士墓、白公馆、渣滓洞等几十处红色教育基地，重庆区县也有许多类似的红色资源。[11]153重庆高校可组织学生走出课堂，就近前往红色景点参观学习。在实践教学中引导青年学生提高知识涵养、树立历史眼观、增强大局观念、坚定信念，推进学习、宣传、贯彻党的十九大精神向纵深发展。

参考文献

[1]中共中央宣传部理论局.新时代面对面[M].北京：学习出版社、人民出版社，2018.

[2]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28(1).

[3]韩愈. 师说[M]//韩昌黎文集校注：卷1.马其昶，校注.上海：上海古籍出版社，1987.

[4]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09(1).

[5]北京市扎实推动党的十九大精神进高校思想政治理论课[N].教育部简报，2017-11-13(36).

[6]王岩.党的十九大精神“马克思主义基本原理概论”课教学的建议[J].思想理论教育，2018(1).

[7]中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定[N].人民日报，2017-11-03(1).

[8]第41次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].(2018-01-31)[2018-02-01].http://www.cac.gov.cn/2018-01/31/c_1122347026.htm.

[9]习近平.习近平谈治国理政M].北京:外文出版社，2014.

[10]李星婷，颜安.我市首个大学生宣讲十九大精神讲习所成立[N].重庆日报，2017-11-09(3).

[11]黄蓉生，张帆，范春婷，等.夯实社会主义核心价值观培育与践行的基础——重庆市民社会主义核心价值观认知认同调研[J].探索，2015(2).