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我的“昆虫博物馆”

更新时间：2016-07-05

走出家门，找到一块地儿，只要你愿意蹲下来，就能发现一个属于自己的“博物馆”。在那片草地上，就有一个属于我的“昆虫博物馆”。

在我的“昆虫博物馆”里，昆虫种类繁多：有背着食物、整天忙来忙去的蚂蚁；有不停跳跃的粉红色跳虫；还有色彩绚丽、在枝头漫飞的七星瓢虫……在这些昆虫中，我最爱的要数西瓜虫了。成年的西瓜虫有花生米大小，身披黑黑的盔甲。西瓜虫是大地的“清洁工”，地上的枯叶就是它的食物，它能让地面的枯叶数量保持均衡，不多也不少。这个“清洁工”的生存技能也别具一格：你只要碰一下它，一骨碌，它就变成了一个小黑球，停在那里一动也不动，等你不注意了，它又会迅速逃走……

我的“昆虫博物馆”可有趣了，它就是一个小型社会。蚊蝇在天空嗡闹，知了在枝头唱歌，蚱蜢在草丛蹦跶，蚯蚓在泥里打着滚儿——一切是那样和谐。不过，你可不要被这些表象所迷惑，因为这里同样存在着十分残酷的生存法则。

在PBL教学模式下，教师在每节课开始的时候都会对学生重新分组，具有很大的随机性，这就为更多学生彼此之间提供了更多的交流和讨论机会，每次都会处于不同小组，与不同的同学进行问题讨论，长此以往，便可以在客观上提高学生的社会交往能力。所以，在英语口语教学中应用PBL教学模式势在必行。

你看，在那棵杨树的枝头，一只绿色的如笔杆一样粗细的螳螂正盯着前方的一只蝉。那蝉正得意地“秀”着歌喉，浑然不知身后来了个“刺客”。猛然间，螳螂“手起刀落”，蝉的歌声变成了惨叫声，最后惨叫声也消失了。一会儿的工夫，便只剩一片薄薄的蝉翼还留在螳螂的口中。

枝头的猎杀才刚刚停止，叶间的阴谋早已上演。蜘蛛用心织了一张大网，架在几片叶子之间，正等待着美味“自投罗网”。这不，蜘蛛网只是轻晃一下，一只刚才还得意地哼着小曲儿的蚊子这一刻却在蜘蛛网上拼命挣扎。守候多时的“猎人”哪会给它挣脱的机会？不到一秒，一只蓝莓大小的黑蜘蛛就挥舞着长手长脚来了，一阵左拉右扯，迅速在对方身上织了一个严实的“睡袋”……

“昆虫博物馆”里的故事远不止这些，如果你也感兴趣，那么蹲下来观察一下吧！

发展性原则在资源库的构建过程中也是必不可少的。时代在不断地发展，各项事物也随之在不断革新，幼儿音乐教育也应该与时俱进，不断地更新，保证资源库的时代性、有效性。这就要求教师要不断地、及时地完善、充实资源库，遵循发展性原则，保障其蓬勃的生命力。

谢佳航
《创新作文(小学版)》 2018年第36期
《创新作文(小学版)》2018年第36期文献

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