习近平家庭建设思想极为丰富而深刻。习近平从家庭建设是治国理政的基础地位出发，着眼于家庭好才有国家好的高度理论思维，以家庭的基础地位和重要功能为立论依据，阐述了家教的基本内容，强调了建立优良家风的重要性，特别是论述了领导干部家风建设的重要意义，从而构成一个“家庭、家教和家风”三位一体家庭建设理论体系。认真领会习近平家庭建设思想的丰富内涵和精神实质，对于搞好新时代家庭建设具有十分重要的指导意义。

红花（Carthamus tinctorius L.）是一种油花两用的经济作物。红花籽含油量为40%左右，其中亚油酸含量为74%～86%，富含维生素A、E和类胡萝卜素等，是一种优质食用油。红花花瓣可作药用，也可提取天然黄、红色素，用于食品着色及配色。同时，红花耐旱、耐寒、耐盐碱、抗病，喜欢阳光充足、气候干燥的条件[7]，河套灌区特别适宜红花的种植。红花生育期一般在120 d左右，一生中采花需要4～5次，费工费力，因此，发展红花产业必须加强基地建设，规模化、机械化是今后的发展方向。

一、关于家庭建设的基本理论

习近平在强调家庭建设实践中，深刻阐述了家庭的地位、功能与作用，论述了家庭与国家的相互关系，从而奠定了家庭建设的基础性理论。

1．家庭的基础地位。“家庭是社会的细胞”，这是家庭的基本定位，习近平多次强调这一基本观点，并从多方面阐述了家庭在社会中的基础地位。其一，习近平强调：“无论过去、现在还是将来，绝大多数人都生活在家庭之中。”[1]这说明无论社会怎么变化，新技术与新观念如何改变人们的生活方式，冲击社会存在方式，只能改变家庭的结构与形态，出现一些新的家庭模式，绝大多数人还是因为无法割断的血缘纽带和亲情关系而生活在家庭之中，家庭始终是社会的基本单元，家庭的基础地位不会动摇。其二，习近平强调：“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。”[2]这一论点极为精深，说明一个人无论身在何处，无论境况如何，无论情绪万变，最牵挂最思念的一定是家人，最亲切最温暖的地方一定是自己的家庭，家庭永远是人的心灵归宿之地、精神寄托之地、颐养天年之地，这不仅说明了家庭的基本功用，也说明了家庭因为亲情而永远存在。其三，习近平强调：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。”[3]家庭作为人生的第一课堂，其基本教育功能在于为一个人成为社会人和合格公民奠定必备知识和基本素养。而作为第一任老师的家长，其自身的素养品行如何，教育孩子的目的是什么，都会通过家长的言传身教，直接影响到孩子的一生。一般来说，一个好的家庭与称职的家长会培育一个出色的孩子。父母应该给孩子树立好的榜样，严管善导，点滴启发，教育孩子做人的基本道理，培养孩子良好的道德情操和社会责任。那些对子女放任不管、纵容娇惯，甚至教唆不良道德言行的家长，其危害性是十分巨大的。

2．家庭的功能与作用。无论家庭形态和个人生活方式发生什么样的变化，只要家庭在，就不会改变家庭的基本功能与作用。正如习近平所强调的那样：“家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。”[4]其一，家庭功能。在文明社会，绝大多数人的生存所必须的衣食住行、传宗接代、情感交流、七情六欲、休闲娱乐等基本需求，基本上都是以家庭为依托的，以家庭为单元完成的。独身主义者毕竟是少数，绝大多数人都会走上成家立业的生活道路。有家庭保证的性生活才是合理合法的，有家庭成员的情感交流才是无缺憾的，有家庭的休闲娱乐才是丰富多彩的，甚至有实力的家庭衣食住行才是有保障的；有家庭才能实现人口再生产，确保人丁兴旺，薪火相传；有家庭才能有正常的经济组织方式和更大的消费规模；有家庭才能有真正意义上的教育，家庭教育是教育起点。现代社会的巨大变化导致家庭功能出现了结构性调整，某些功能有所弱化，如家庭的生产功能与赡养功能相对减弱，而某些功能则越来越凸显，例如家庭的消费功能、教育功能、情感功能等都会大大增加，有些功能如生育功能进一步优化了，还会出现新的家庭功能。因此，总体上家庭功能不会弱化和消失。其二，家庭作用。家庭对家庭成员的作用主要是通过家庭教育，使父母子女都能成为合格公民，尤为突出的是文明家庭养育出“举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取”等优秀品质的“文明人”。家庭对社会的作用，正如习近平所指出的：“千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”[5]家和万事兴。只有当每一个家庭都和谐了，才会有社会的和谐稳定；只有让社会的每一个细胞都健康起来，社会的每一个器官才会更健康，才能维护社会大体系正常运转，达到社会稳定、和谐、发展的目的。

李丽送走师兄后，又想到毕业了的师兄师姐很多，而在自己毕业的时候，这些师兄师姐已经工作很多年了，大部分都已经是公司的中层领导了，到时候如果有他们的帮助，肯定能找到一份好工作。李丽很快找到了大部分师兄师姐的联系方式，然后逐个去联系。

3．家庭与国家的相互关系。一方面，习近平明确指出：“千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”[6]“家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明”[7]，家庭是国家发展的重要基点。另一方面，习近平又明确指出：“我们还要认识到，国家好，民族好，家庭才能好。”[8]这里，习近平着重强调了“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”[9]的重要思想。的确，家庭好与国家好是相辅相成的关系。只有两个都好才能真正实现两个好，而只有一个好，必定会损害另一方，其结果是两个都好不起来。在家庭和国家的关系问题上，存在两个极端的错误倾向。一是奉行个人主义价值观，存在片面强调个人与家庭利益，忽视甚至损害集体利益和国家整体利益的倾向。改革开放以来，因为不成熟的市场经济导致个人主义和拜金主义一度盛行，道德滑坡，违法犯罪猖獗，严重损害社会公众利益，危害国家利益与安全。十八大以来，以习近平为核心的党中央加大了依法治国和以德治国的力度，倡导社会主义核心价值观，社会道德风气明显好转，依法治国稳步推进。二是因为官僚主义等思想和体制的因素，存在高喊集体主义口号，甚至空讲集体利益，忽视个人利益的倾向。最主要的表现就是不为民做实事谋福利，不解决老百姓的实际利益诉求和困难。习近平反复强调，人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，中国梦最重要的还是人民幸福梦，解决好民生问题，让人民过上好日子，是我们一切工作的最终目的。国家富强与人民幸福，从来就是并行不悖、相互支撑的。

冻融对黄土的影响也反映在含水率方面，研究含水率的影响机理发现，含水率的高低对水分迁移率的影响以正比例形式展现，迁移率随其升高而加大。这一发现充分证明，含水率的高低决定了冻融作用影响程度。

二、关于家庭建设的基本目标和主要内容

1．“加强教育引导人们自觉承担家庭责任”[13]。家庭责任是指家庭成员承担应有的物质、精神上的义务，保证家庭和谐稳定。“子不教，父之过”。父母对子女的教育利国利己，责任重大。而且作为人生第一任老师，家长是否尽责、教育效果如何，直接关系到孩子的前途。在日常生活中，我们看到两种极端的做法都不利于孩子的健康成长。一种是给孩子提出过高的要求，几乎苛刻的严厉管教，结果把孩子逼上绝路，酿成惨痛的家庭悲剧。所谓“虎妈虎爸”的教育方式，成功率不是很高，这种家庭教育出来的许多孩子的性格存在这样那样的缺陷。另一种是放任不管，等到孩子误入歧途，甚至违法犯罪，悔之晚矣。这些家长或忙于自己的事业，疏忽对孩子的督促与管理；或自己不务正业、吃喝嫖赌，孩子直接效仿、走上邪路。由于我们忽视了对孩子如何做人的教育，导致许多孩子缺乏应有的责任心，较为自私。在家里好吃懒做，不体谅父母的辛苦，缺乏应有的孝心。这样的孩子一旦走上社会，自私冷漠，缺乏应有的社会责任，缺少爱心，更不用说励志报效社会了。青年是祖国的未来，青年兴则国家兴。习近平高度重视对青少年的理想、道德与养成教育，谆谆告诫青少年要扣好人生的第一粒扣子，走好人生每一步，立志成才，孝敬父母，报效国家。

1．家庭建设的基本目标。习近平对家庭建设的基本目标明确指出：“发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”[10]关于其中的中华民族传统家庭美德，习近平作了高度概括：“家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等”[11]。习近平所讲的四个“促进”，就是家庭建设所要达到的具体目标。关于家庭和睦，主要是指家庭成员和睦相处，尤其是夫妻和睦是家庭和睦的关键。夫妻不和，除了夫妻感情基础不牢固，缺乏相互信任的感情基础，还有一个重要原因就是不能用正确方法妥善处理各种生活矛盾，特别是婆媳矛盾往往导致夫妻不合。因此，家庭建设的一个重要任务就是要解决好夫妻关系问题。着力克服拜金主义、享乐主义的消极影响，用正确的婚姻价值观和爱情观引导青年夫妻相亲相爱，同舟共济，永结同心，百年好合。关于促进下一代健康成长，无疑是当下家庭建设的一个痛点。课业负担过重，导致孩子失去了应有的童趣和天真。习近平一再呼吁要给孩子多一点玩的时间，教育主管部门也一再想办法给学生减负，但是收效甚微。所谓不能输在起跑线上的心理竞争压力，使家长依然热衷于互相攀比、层层加码的补课行为。更为严重的问题是普遍存在重智育轻德育的倾向，不把如何学会做人、学会生活放在首位，而只关注孩子的学习成绩。还有较为严重的对孩子的溺爱问题，普遍娇生惯养，孩子的吃苦精神和抗压能力明显弱化，身体素质偏弱。因此，教育好下一代的问题，已经成为全社会关注却又难于纠正甚至无可奈何的大问题，必须下大气力加大教改力度，彻底解决深层次的观念问题、体制机制问题。关于老年人老有所养，无疑又是当下家庭建设的一个着力点。我们是一个未富先老且老年人绝对数最多的一个社会，资金压力尤为突出，必须发挥社会主义大家庭的优越性，举全国之力解决老有所养问题，让老年人安度晚年。当下社会，不关爱不孝敬老人的问题也较为严重，不赡养老人的案例时有发生，需要运用道德法律两种手段双管齐下有效解决。另外，还要关心老年人的终身学习和融入社会问题，让老年人学有所乐，老有所为。

2．家风的重要作用。习近平深刻论述了家风的重要作用：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓‘积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃’”[19]。习近平进一步强调：“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础”[20]。从习近平的论述可以看出，家风的作用表现在这样两个方面。其一，家风的好与差，直接关系到家道是否兴旺发达和家庭成员人生是否健康成长、顺达安康。历史上家道落败无不缘于家风由勤俭变奢侈、由清廉变贪腐、由诚信变奸诈、由友善变仇恨。好端端的一个家庭因家风败坏而由兴盛走向衰落数不胜数。《红楼梦》所描述的贾府兴衰史固然有许多客观原因，诸如失去上面的保护伞、一代不如一代，但是主观缘由还是主要的，是贾府自身上上下下贪图荣华富贵的腐朽风气致使贾府败落。有许多家庭依靠艰苦创业治下的一份厚实家业，却因由穷变富过上了吃喝嫖赌的生活而使家道衰落。不少商人眼里只认钱，根本不注重家风建设，经商失败就在所难免了。家风的好与差对子女的影响尤为重大。因为家风教育在孩子的成长关键期，对孩子的一生具有最直接、最具体、最持久的影响，特别是家长自身的示范效应对孩子更是具有潜移默化作用，一旦受害很难消除。作为家长，一定要注重营造好的家风。追求高尚、高雅、丰富的精神生活，防止精神污染，远离低级趣味，戒绝黄赌毒，让家庭成为一方净土。试想，一个在充斥低级趣味的氛围里成长起来的孩子，怎么能称得上是健康成长的孩子？一个从小就被家长灌输扭曲的金钱观、价值观、人生观的孩子，其长大以后十有八九是一个刻薄狭隘、自私自利的人。其二，家风是社会风气的基础，家风的好与差直接影响到社会风气的好与差。家庭是社会的细胞，由此也决定了家风是社会风气的基础。这要求我们进行社会主义精神文明建设，既要有宏观规划与系统安排，更要有微观对策与精准施策，着眼于个体的自觉参与，落脚在具体行为上，解决一个个细小的道德问题。如同精准扶贫，是以个体困难家庭为扶贫对象；精神文明建设，也应该以个体家庭为建设对象，实行量化管理。通过调研，搞清楚具体家庭问题的量化清单，制定科学可行的解决对策。各类先进的评选，也应该将文明家庭纳入考核范围，对不文明家庭与个人实行一票否决制，有些地方实行的孝心一票否决制值得推广。家风建设切忌空而不实、大而化之、不了了之，要锲而不舍、一抓到底，用钉钉子精神解决一个个家风问题，坚持不懈、久久为功、必有成效。

2．家庭建设的主要内容。习近平从总体上阐明了家庭建设的三大主要内容，即“注重家庭、注重家教、注重家风”[12]。“三个注重”之间，家庭是基础，家教是保障，家风是风向标。家庭是个人生存的基础，是亲情的归宿，自然也是家风生成的物质、道德与感情基础。家风好坏，虽然与家庭物质基础没有直接关系，但是毕竟在多数情况下，家境殷实，有助于形成良好家风。家庭成员之间感情深厚，关系和谐，这是形成良好家风的感情基础。当然，家庭道德是生成家风最主要的因素。无论是享受天伦之乐，还是尊老爱幼，亦或贤妻良母、相夫教子，都有助于形成温馨和谐的家风。家教好坏与家风好坏有直接关系，凡家教不严，甚至纵容放纵子女，或者家长本人道德有问题，家风也一定会成问题，甚至是家风败坏。

三、关于家教的基本内容

[6][7][8][19]习近平：《推动形成社会主义家庭文明新风尚》，人民网，2016年12月12日。

笔者认为，能够将非物质文化遗产进行联通与承接，并在其流传、承接过程中起着桥梁作用，即能够将先贤们所创造和留下来的传统文化进行承接，再将其通过自己的方式进行创新或者保有其固有的特征进行流传是传承人必须具备的基本素质。作为传承人，不仅仅需要精通相关传承，还须在传承过程中具有相当的创造力，能够在自己所学习的知识和技艺里加入自己的理解和智慧，努力加深自己对于所承受的知识的理解，并把其对于传统文化和对当下社会生活风俗习惯的感悟以不改变原本非物质文化遗产的基础性质和结构的方式进行流传。

家庭建设，顾名思义是以家庭为建设对象，目的是要建设一个“好家庭”。家庭建设，首先要以“家庭在社会发展和国家运转中的基础地位和功能定位”为逻辑起点和立论依据，找准家庭在国家社会中的位置；其次是要根据社会制度的本质规定和个人与社会发展的目标要求，制定科学合理的家庭建设目标，以建设一个“好家庭”为最终目标与归属；再次是要妥善处理好家庭与国家、个人与社会的关系，通过强有力的组织管理，实现“好家庭”的建设目标。

3．继承和弘扬优秀传统家风和红色家风。一方面，习近平强调优秀传统家风是我们的传家宝，一定要传承下去，发扬光大。习近平高度概括了优秀传统家风的基本内容，这就是“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”。在我国传统文化中，有着家教、家风、修身齐家等丰富的文化积淀，《颜氏家训》、《郑氏家训》、《曾国藩家书》等，以及六尺巷、陶侃退鱼等典故。另一方面，习近平强调要继承和弘扬革命前辈的红色家风，向焦裕禄、谷文昌、杨善洲等同志学习，做家风建设的表率。革命先辈的好家风有这样几个特点：一是家庭物质生活十分简朴，吃饭穿衣等简简单单。毛泽东的一件内衣补了又补，吃一点红烧肉就相当满足了。二是家教极为严格，不允许自己的亲人享受特殊待遇和特权。毛泽东与周恩来都一律禁止老家亲人来京找工作，也不许老家亲戚打着他们的旗号得到特殊照顾。周恩来曾定下“十条家规”。陈云夫人坚持骑自行车上下班，从不搭乘陈云的汽车。习近平也谈到了自己的“家教”与“家风”：“父亲的节俭几近苛刻。家教的严格，也是众所周知的。我们从小就是在父亲的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。这是一个堪称楷模的老布尔什维克和共产党人的家风，这样的好家风应世代相传。”[21]

2．“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育”[14]。这是习近平强调的家庭教育最为重要的内容，这对全社会端正家庭教育思想，强化思想品德教育在家庭中的核心地位，把如何做人放在首位，均具有重要的指导意义。习近平阐述了品德教育的具体要求：“要把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导他们有做人的气节和骨气，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，长大后成为对国家和人民有用的人。”[15]许多家长在品德教育与做人问题上存在这样那样的认识偏差，不能正确处理学习与做人的关系。品德与做人是一个量的积累过程，渗透在孩子的一言一行之中。小事不补、小错不纠，终将酿成大错。因此，孩子的品德教育应该从小做起，且要细致入微，不放过任何一件小事情。成功家庭教育的一个秘诀就是把学知识与学做人看成是相互促进的关系，并且是首先要求孩子学会做人，先懂得人生的真正意义，有了上进心和责任感，进而激发孩子自觉学习的动力。为什么有人说穷人家的孩子早当家，就是因为困难的家庭环境反而激发孩子成长的动力，懂得父母的艰辛而产生孝心，感悟只有勤奋学习才能获得成功。反观许多家庭条件比较优越的孩子，由于衣食住行优越而无法体验生活的艰难，而家长一味娇惯孩子，忽视品德教育，这样就很容易使孩子养成许多不好的品行，诸如骄横、无礼、懒惰等毛病。即便这样，也没有引起家长高度重视，以为是小事情。殊不知，品德问题无小事。一些家长把孩子的学习放在第一位，成绩是硬任务，一天也耽误不得，而品德是软性的，放一放、拖一拖不要紧。殊不知，品德问题拖不得。不少家庭，品德教育只是说起来重要，做起来就无关紧要，对孩子没有具体规范的品德教育项目与约束，没有把品德教育真正落到家庭教育的实处。习近平强调品德问题要防微杜渐，品德教育要从小做起，核心价值观教育要渗透到生活的每一个细节。家庭是品德教育最基础也是最显效果的地方，如何做人也是从如何做一个懂事的好孩子起步的。

那时，周启明的合同快要到期了，他担心公司可能会因为自己的这个情况不再续签。承受着巨大的心理压力，于是一点点小事，都能让他怀疑自己是个废人。

四、关于家风的理论与实践问题

家风在家庭建设中处于核心位置，是衡量家庭好坏的重要标志。在家庭物质条件日益充实的基础上，人们对家庭精神层面的要求越来越高，而且思维方式和生活方式多元化导致家庭问题日益增多，许多社会问题产生的根源之一就是家风建设出了问题。众所周知，产生腐败的根源之一就是领导干部的家风出了问题，一些青少年走上犯罪道路往往有不良家风的原因。家风问题已经成为一个影响巨大的社会问题，各方面均给予极大关注。习近平着眼于治国理政的高度对家风问题进行了精辟论述，引起了全社会的高度重视，对于搞好家风建设具有重大指导意义。

1．家风的基本含义。习近平指出：“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。”[18]一方面，家风是家庭精神层面各要素的总和，涉及家庭的价值理念、文化氛围、行为习惯、生活态度等内容，由此构成一个整体教育影响力。所谓家风好坏，其实就是在这些家庭精神层面各要素问题上所选择的不同价值取向和行为准则。例如，为人做事是否诚实守信、道德操守是否坚贞不渝、生活态度是否严肃认真、行为举止是否文明礼貌、精神情趣是否高雅健康、家庭氛围是否和谐温馨、家庭成员是否平等相处等等，是否都是按照真善美的标准来选择与建构。凡符合真善美的家风就是好家风，凡按照假丑恶去做的就是坏家风。另一方面，家风还涉及各种社会环境，如道德环境、人际环境、语言环境等，这些环境必定会对家风产生重要影响。因此，家风体现了社会精神风貌，是社会价值的缩影，是看待社会风气好坏的风向标。家风是社会风气的重要组成部分。从小的家庭风气可以窥见大的社会风貌，所谓的风清气正社会风尚是与健康向上的家风息息相关的。

习近平强调家庭建设的最终目标是“使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”，这说明了家庭与国家互为目的的关系，说明了“国家发展、民族进步、社会和谐”不是一个空洞的概念，而是要落脚在千万个富有文明、和谐与幸福的家庭身上。家庭好不好，是衡量一个国家好不好的重要标志，说明了家庭好与国家好的辩证关系。党的富民政策和小康社会的发展目标，说到底就是要让每一个家庭都成为富有家庭和小康之家。习近平特别强调，要让老百姓共享改革开放的发展成果，就是要把国家发展的成果落实到千千万万个家庭身上，体现共同富裕的最终目标。在社会主义国家，由于共同富裕的本质要求，“国强民富”有其必然联系。而在资本主义国家，两极分化的分配状况，使财富控制在极少数人手里，说明了“国强民不富”是一种常态，所谓的民富只是少数资本家的富裕罢了。当然，作为最大的发展中国家，实现全民共同富裕必定是一个长期的发展过程，不可能一蹴而就。同样，在我们这样一个大国，“国强民富”也是一个动态过程，有一个先后问题。在某个特定时期，会存在国家强大而部分民众不富有的问题。在现实社会，因为一时难以解决的发展不平衡问题、因为富民政策不到位、分配政策不合理，加之个人主观因素，贫富差距问题较为严重，还有相当数量的贫困人口和困难家庭，2020年完成脱贫致富任务还较为艰巨。十八大以来，党中央不断加大脱贫致富力度，推进精准脱贫，下达如期脱贫和真扶贫的军令状，形成了“一方有贫，八方带富”的致富之路，2020年全面建成小康社会的目标一定能实现。

在任何一个系统中，明确而有效的故障或者消息系统对于系统的使用者和维护者都具有极强的实际意义，使得其在该系统的使用过程中，能够明确地了解到该系统的实时信息，因此在系统中开发故障、消息系统非常必要[13-14]。在系统中，首先将存入服务器数据库中的报警消息数据表数据进行查询，而后采取服务器主动更新的方式，最后采用了C#的datagrid表格控件，将机床的报警信息、机床工作消息、系统工作消息等显示出来；在此处应注意需要将该控件的焦点设置为最后一行数据处，以方便使用者查看消息。

4．领导干部家风问题。这是习近平阐述家风问题的一个着力点，论述得也最为深刻与全面。

首先，习近平深刻论述了领导干部家风问题的重要性。其一，习近平指出：“家风败坏往往是领导干部走向严重违纪违法的重要原因。”[22]仔细分析，一旦领导干部家风败坏，领导干部与其家属多半会利用自己的特殊地位搞不正之风，或干部本人以权谋私，或其家属违法乱纪，失去了任何约束，而且往往沆瀣一气，合谋作案，只是轻重不同而已。或干部子女贪得无厌，或自己贪腐深重，都会使拥有特殊权利的干部家庭陷入腐败深渊。其二，习近平指出：“领导干部家风不是个人小事、家事，而是领导干部作风的重要表现。”[23]习近平的这一揭示极为深刻。领导干部的务实正派作风应该表里如一、言行一致，真正过硬的干部作风应该是大事小事不含糊，家里家外一个样，家风好不好是最能检验干部作风的试剑石。如果领导干部工作作风有问题，在单位或许伪装起来不易发现，但是通过家风就会表现出来。习近平特别强调要反对两面派作风，反对做两面人。何况，领导干部家风本身就不是个人小事。一方面，家风可以以小见大，体现工作作风这件大事。另一方面，即便家风只是一点小问题，但是小洞不补，必成大错。而已经道德败坏、贪腐深重的家风就是犯罪的大事情了。其三，习近平指出：“领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风政风。”[24]由于领导干部身居高位，承担党和国家重大管理事务，其本身理当为人正派、道德高尚、作风端正，领导干部的一言一行，包括其在家庭的行为表现，都直接关系到党和政府的作风与形象。从某种意义上说，领导干部的家风可以和党风政风直接挂钩，群众也往往是从领导干部的家风来判断党风政风的。领导干部的家风正，表明党风政风也正；反之，领导干部家风不正，就会严重败坏党风政风，以致毁掉党的事业。

本系统将三维信息呈现、报警联动、加密传输等技术有效的结合起来，实现了对警用仓库的多层次、多角度、宽领域信息的直观呈现，并将系统与视频系统，报警系统等有效地连接起来，进一步发掘仓库基础设施的功能，提高系统利于水平和仓库的管理水平并减少了人力的参与，可有效解决当前仓库的管理问题。

其次，习近平反复强调领导干部要带头抓好家风。2015年10月29日，习近平在中共十八届五中全会第二次全体会议上要求广大党员干部，“要做到廉以修身、廉以持家，培育良好家风，教育督促亲属子女和身边工作人员走正道。”[25]习近平的这一要求抓住了搞好领导干部家风建设的两件大事。一是领导干部自己要过得硬，行得正走得端，做子女为人处世的表率，这样才有资格教育督促子女。廉以修身、廉以持家、廉洁自律，这是领导干部对自己的基本要求。二是领导干部要管好子女和身边工作人员，教育督促他们走正道。本来领导干部家庭的特殊地位是很容易给子女造成优越感与自负心理，是很容易给子女创造“拉大旗、做坏事”的机会的。因此，领导干部对子女的管教应该比一般家庭更严格一些，这也是毛泽东、周恩来等老一辈革命家特别注重家教的原因所在。可是，现在不少领导干部家教不严，对孩子从小溺爱娇惯，放任不管，致使孩子养成了自私、自负、懒惰、蛮横等恶劣品质，一旦欲望不能满足，就会打着父母的旗号做起违法乱纪的事情。更为严重的是，有的领导干部遇到孩子出了事情，不但不及时阻止，反而纵容包庇，以致越陷越深，全家一起走上腐败犯罪的深渊，教训是十分惨痛的。领导干部的家风建设做好了，利国利民；做坏了，则害人害己，以致祸国殃民。习近平反复告诫领导干部要高度重视对子女的教育督促，强调“各级领导干部要教育亲属子女树立遵纪守法、艰苦朴素、自食其力的良好观念，明白见利忘义、贪赃枉法都是不道德的事情，要为全社会做表率。”[26]这里，习近平指明了领导干部教育孩子的主要内容，都是切中要害、至关重要的。领导干部的子女必须是道德上有良知、有底线，法纪上有敬畏、有戒备，养成艰苦朴素的优良品质，戒掉骄奢淫逸的贪欲。这样才能守住领导干部家庭干干净净的底线。

3．“要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观。”[16]无论从哪个角度看，家庭都是培育和践行社会主义核心价值观的社会基础。一方面，家庭教育本身就有基本的政治要求，具有重要的政治内容，培育和践行社会主义核心价值观就是一项重要的政治教育内容。家庭教育的目的除了要教育家庭成员做一个有道德、有教养、有追求的好公民，还要有一个政治上的规定，正如习近平所指出的，要“引导家庭成员特别是下一代热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族”[17]，使家庭成员成为社会主义公民。人的本质是社会关系的总和，人是具有政治属性的社会人，脱离政治约束的纯粹自然人是根本不存在的。家庭与国家密不可分的关系决定了家庭成员要奉行集体主义价值观，把个人命运与国家发展紧紧联系在一起，个人利益服从国家与集体利益，自觉承担社会义务，为国家发展作出自己应有的贡献，在奉献中实现个人美好理想。何况，社会主义核心价值观本身就包括了对公民个人的价值要求，要求公民做到“爱国、诚信、敬业、友善”，这些价值要求本身就是家庭教育的重要内容。另一方面，也只有在家庭中才能取得社会主义核心价值观最基础、最真实的培育和践行效果。社会主义核心价值观不是空洞的口号，而是要成为人们日常工作生活的基本准则，如同空气一样无所不在、无时不有。一个人是否真信并自觉践行社会主义核心价值观，其在家庭的表现是最真实的检验标准。因此，一定要使社会主义核心价值观转化成日常生活的行为规则，使之生活化、常态化，渗透到家庭生活的各个细节。

[参 考 文 献]

[1]习近平：《以好家风支撑起全社会好风气》，《人民日报》 ，2016年12月16日。

[2][11][12]廖慧：《习近平画出的最美同心圆》，中国干部学习网，2017年2月11日。

[3]习近平：《千家万户都好 国家民族才能好》，《新华每日电讯》，2016年12月13日。

[4]马建欣：《弘扬优秀家训文化》，《人民日报》，2017年7月29日。

[5]唐华 ：《读懂总书记浓浓的家国情怀》，新华网，2015年2月17日。

习近平把家庭教育放在家庭建设的核心位置，认为只有好的家教才能保证好的家风，才能建设一个好家庭，使下一代健康成长、老年人安度晚年。习近平阐述的家庭教育内容极为丰富而深刻，既有总体要求，又有重点抓手。限于篇幅，这里着重分析习近平几个重点家教内容。

[9]张博：《国风之本在家风 习近平以身示范好传承》，中国青年网，2017年10月7日。

[10]习近平：《在2015年春节团拜会上的讲话》，新华网，2015年2月17日。

所谓举象，就是引导学生将故事还原成一定的形象、印象、意象，从而实现故事视域和生命视域的融合。根据学生的心理规律大量积淀相关的感性形象，营造故事的情感场，渲染、铺陈、强化，以学生可感的画面、形象为拨动心弦的载体，或设身处地，或身临其境，或感同身受，或心驰神往，师生共同进入一种“忘我”的精神状态。例如，《谁是最值得尊敬的人》一课中，教师为学生讲述了民工父亲的故事，课件上展示出一幅幅画面：低矮的工棚、炎炎烈日下的脚手架、瓢泼大雨中的三轮车夫……随着故事的铺陈、画面的累积，学生被深深感动，像在，境在，情在。

[13]习近平：《强调推动老龄事业全面协调可持续发展》，《人民日报》，2016年5月29日。

[14][15][16][17]李拓：《徒法不足以自行 习近平解开国家治理“德”“法”新密码》，中国青年网，2016年12月14日。

[18]陈常国：《党员干部廉洁自律应做好“纯”四“风”》，人民网，2016年9月30日。

[20]宋秀岩：《充分发挥妇女在家庭文明建设中的独特作用》，人民网，2015年5月18日。

[21]刘新华：《把家风建设摆在重要位置》，《解放军报》，2016年4月28日。

[22][23]赵再兴：《习近平为何要说“莫用三爷，废职亡家”？》，人民网，2016年5月3日。

但原改造方案是在更换轨枕前，将原无缝线路切割为25 m的标准轨，并安装冻结接头夹板及回流线，形成有缝线路。在更换轨枕过程中，先拆卸两端接头夹板后抬起钢轨，待线路恢复时安装夹板。在所有轨枕更换完毕后，进行钢轨焊接，从而恢复无缝线路。

[24]孙兰英：《家风建设是全面从严治党重要一环》，《经济日报》，2016年4月7日。

[25]潘婧瑶、董婧：《从“家风”传承看习近平如何齐家治国》，人民网，2016年2月3日。

[26]沈王一：《习近平强调干部家风建设 弘扬优良家风做好社会表率》，人民网，2016年12月20日。

我国粗钢产量已连续多年位居世界首位，钢渣是炼钢过程中的副产物，其产量约为粗钢产量的12%～14%，目前我国钢渣年产量已高达1亿t，但利用率较低，不仅造成资源浪费，而且占用土地，另外，《中华人民共和国环境保护税法》于2018年1月1日起施行，钢渣属于固体废物税目(税额25元/t)，解决钢渣处置，提高钢渣利用率已经成为现阶段固废处置的重点关注方向。