4月5日～8日，来自北京、河南、河北、辽宁、沈阳等十几个省市的23名古筝教师，在北京中国国家图书馆举行了为期4天的师资培训，将中华筝会的“中华筝”五线谱师资研修班延续到了第12届。

 

 

 

中华筝会长期以来持续不断地开展“五线谱师资研修班”，这次已经到第12期了，目前累计参与研修的全国古筝教师已经有上千人，对全国的古筝规范化教学起到了积极、持久的提升效果，为此五线谱师资培训项目得到了本刊的长期关注。

研修分为三部分——《中华筝教程》解析、五线谱教学体系的逐层讲解及教学研讨。

古筝普及教学需要科学规范

参加研修的学员都是自愿报名学习的，他们在古筝教学和演奏上有所追求，所以特别珍惜这次难得的学习机会。同样，老师们也不辞辛劳，辛苦备课，希望能在4天的时间里尽可能多的教给学员。

飞灰主要是由燃煤中不可燃烧的灰份和部分未燃尽的碳粒组成，飞灰颗粒度越细则说明返料器分离效率越高，烧失量也就越低。经过提效改造后，通过建立0.045mm筛分监控设施，测量筛余占比由原26%，下降至12%，烧失量由原13%，下降至8%。

总之，高度重视课本知识的积累，以及狠抓题型搜集整理工作，并对以上所有内容严格要求读记，对提高学生的语文基本素养和能力方面大有裨益。不过，真正有点规律可循、有基础知识可使用的题目不多，主要是文学类阅读、诗歌鉴赏、作文等，除此外，大部分语文题目其实很灵活，很需要厚实的语文素养，这不是一朝一夕可以达成的。怎样才能让学生拥有比较好的语文能力，还需在实践中做其他方面更灵活的探索。

如果说五线谱古筝教学是新时代的创新，那么第二天课程就是挖掘传统的过程。由青年古筝演奏家、中华筝会常务理事、“中华筝”五色弦乐团团长苏仪桐老师向大家讲解了“传统夹弹法”以及左手“点、按、颤、滑”等演奏技术。

 

她就五色线筝的转调、古筝的流派及教程中的具体曲目风格等都进行了培训。

虽然强调要掌握传统古筝演奏技术，但更需要有严谨的节奏、音乐素养（视唱练耳）课程来支撑，所以必要的乐理和音乐素养是基础。

在传统演奏中提取精粹

《中华筝教程》是中国国内首部五线谱的古筝教程，这套教材将对古筝基础教学起到规范统一的作用，在当今重视中华文化、传播中华文明的大环境下，对古筝在国内外的发展有很大的推动作用。特别是他以C宫五声正音入门的教学方法，得到了学员们的认可，这种简单易学的方法一个上午就可以视奏一般程度的C大调练习曲，简化了五线谱教学，为推行五线谱古筝教学扫清了很多障碍。

戈尔巴乔夫时期的改革是苏联历史上最后一次改革。到了这个时期，由于以往历次改革都是局部性的改革，只是对传统体制进行修修补补，积累了大量的问题，可以说已是积重难返，到了这个时期主要来自政治体制方面的阻碍机制作用越来越大，可以说，戈尔巴乔夫力图进行根本性的改革已十分困难了。正如《冷眼向洋》一书中说的：“70—80年代，苏联体制病入膏肓”，“待到80年代中期，一代新人戈尔巴乔夫的崛起……已然为时晚矣”，“当这久病不愈的机体已经溃败，而手术台边又缺少这么几位高明的医师时，一场毫无把握的手术的结果，就是把病人送进太平间”①转引自《同舟共进》，2007年第 11期。。

“诗的妾”是高潮刚到这座城市时就加的网友，那时候，高潮还住在三环外的一座城中村里。到这座城市后，一时找不到工作，又没有认识的朋友，高潮心情极度失落，就时不时地光顾网吧，上招聘网站投简历，上QQ聊天打发无聊。高潮特意在查找里搜索这座城市的女性网友，在一页又一页目不暇接的QQ用户列表中，“诗的妾”突然出现在高潮眼里，网名中的“诗”字，令他的身子不由自主地抖动了一下，就毫不犹豫地向她发出了添加好友的申请。两人成为QQ好友后，彼此知道对方也是诗人，就有了惺惺相惜之感，很快聊得热火朝天，并迅速走进虚拟家庭——他称她老婆，她称他老公。

华乐国际交流的工具

最后一天是中央音乐学院博士研究生导师周望教的课，也是本次研修班中最具分量的。周老师语重心长地说：“民族音乐要走向世界，与国际接轨，需要五线谱作为一定的沟通基础与媒介。重奏与合奏的和声效果都需要建立在五线谱基础上，希望老师们必须有前瞻性，具有双谱教学、双谱视奏的能力。”

 

研修班的气氛活跃且内容精彩，周展老师在讲课中围绕五线谱古筝教学，向学员介绍了许多五线谱乐理“窍门”，同时还传授了很多与之相对的实用化训练方法。周展老师幽默随和的教学方式让学员们在欢乐中潜移默化地提升。

首先，由著名古筝演奏家周展老师为大家讲解《中华筝教程》。

五线谱能拓宽古筝的视野

谈到中华筝会推行的五线谱古筝教学就不得不提到“五色弦筝”。这五种不同的颜色，正好对应的是C大调五声音阶的排列，这是古筝制作和现代乐理的完美结合，有利于古筝的五线谱教学推行。众所周知，五线谱是世界通行的音乐语言，在古筝教学中引入五线谱教学就如同给这件乐器插上了翅膀，中华筝会常务理事、北京语言大古筝教师孙润老师在古筝国际交流中有着突出的成绩，她分享了她是如何在外国人中展开了古筝教学的经验。

此外，周老师还提醒大家，研修虽只有短短四天时间，但要想掌握线谱教学，回家之后要自我提高，学习视唱练耳、钢琴、声乐，提高古筝教师的综合素养。作为古筝老师，平时应该严格、科学的训练学生的音准节奏等，多听一些西方音乐，增强阅历。

最后，周望教授为大家讲解老师们盼望已久的陕西筝派代表曲目、由著名秦筝代表周延甲先生作曲的《秦桑曲》《秦土情》，由中央音乐学院附中的王钰现场演奏示范。

研修班给学员们的教学可谓是货真价实。在最后的教学研讨会上，老师和学员们济济一堂，相互展示目前已有的教学成果。

孙润老师的北京语言大学的留学生和苏仪桐老师“中华筝”五色弦青少年乐团的孩子为大家表演了精彩的节目。

不提及波蒂埃，[17]就谈不上对18世纪近代欧洲法学流派的全面回顾。他明确了以下几方面：(1)为执行委任且遵守其限度的受委任人的行动(不管他是作为受委任人还是代理人或是拥有他人的授权书的人)，只要他带来了授权书并使缔约的第三人知悉，便直接约束委任人，就如同是该人本人缔结的契约一样；(2)受委任人若是以自己的名义行动而并不仅仅是作为受委任人或代理人或具有他人的授权书的人，除了约束委任人，还束缚他自己；(3)在受委任人超越了委任的界限而行动的情形，委任人能够否认其行为，此时，所缔结的契约仅对受委任人自己发生约束力；亦可追认之，使契约对自己发生效果。