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《扬州大学学报(高教研究版)》期刊信息

扬州大学学报(高教研究版) 期刊名称:《扬州大学学报(高教研究版)》 主管单位: 主办单位:扬州大学 国际刊号:1007-8606            综合影响因子:0.22 国内刊号:32-1466/G4            复合影响因子:0.39 邮发代号:28-173            创刊时间:1997 发行周期:双月刊            审稿时间:1-3个月 更新时间:2024-04-23 20:42:01

《扬州大学学报(高教研究版)》相关期刊

扬州大学学报(高教研究版)

《扬州大学学报(高教研究版)》

《扬州大学学报(高教研究版)》1997年创刊,扬州大学学报(高教研究版)具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:32-1466/G4,国际刊号:1007-8606。扬州大学学报(高教研究版)社由扬州大学主办,本刊为双月刊,开本:大16开,曾用名:'扬州商学报学报',出版地:' '。 自创刊以来就获取“ Caj-cd规范获奖期刊 ”等多项期刊荣誉。

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《扬州大学学报(高教研究版)》期刊信息
扬州大学学报(高教研究版)收录/荣誉 Caj-cd规范获奖期刊 知网 扬州大学学报(高教研究版)栏目设置 扬州大学学报(高教研究版)特色(不代表本站观点)

1 .本杂志自2013年元月1日起全面在线投稿,请勿投递纸质原稿。 请不要送达个人。

2 .本刊登双月刊,主要是高等教育理论研究论文,常设栏目有: 理论讨论,地方高等教育,比较高等教育,高等教育史,高中管理,学位和研究生教育,教师教育和教育学生工作、思想政治教育与德育、心理健康教育、成人高等教育、课程教材教法。

3 .投稿最好是8000字。 投稿请附上中英文标题、中英文内容摘要、中英文关键词,在句尾注明出生年龄、性别、出生地、职场、职务、最终学位、主要研究方向、联系方式(邮政编码、地址、电话、电子邮箱)。

4 .有课题时,请注明课题源、课题名、项目编号。

5 .论文结构可以参考本刊已经发表的论文形式。 正文标题一般分为三级:一级标题显示为“一”、“二”、“三”,二级标题显示为“1 .”、“2 .”、“3 .”,三级标题显示为“(1)”、“2”、“3”。

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专题:作者.着作名[M] .出版地:出版社,出版年:页

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学位论文:作者.论文名[D] .学位授予单位,学位授予时间

网络文献:作者.文献名[EB/OL].[上传日期-月-日] .详细网站. [引用日期-月-日]

7 .请自觉遵守学术规范。 请不要一次性投稿。

8 .刊登的论文获奖、转载或刊登时,请及时将相关证明书或文件的复印件发给本杂志进行存档。 本刊也给予适当的报酬。

9 .本刊已经授权中国学术杂志(CD版) 电子通过中国知网及其系列数据库产品以数字方式复制、编辑、发行本刊正文,并通过信息网络发布。 投稿本刊被视为同意在本刊编辑网站和CNKI中国期刊全文数据库出版。 许可证费和稿费一起支付,或者用于论文发表的相关费用。

《扬州大学学报(高教研究版)》出刊周期目录
《扬州大学学报(高教研究版)》期刊统计
扬州大学学报(高教研究版)期刊近十年文献的关键词分布
扬州大学学报(高教研究版)年度总文献量
扬州大学学报(高教研究版)年度基金资助文献量
扬州大学学报(高教研究版)期刊近十年文献所属栏目的分布
扬州大学学报(高教研究版)期刊近十年文献的学科分布
《扬州大学学报(高教研究版)》问答
  • 扬州大学学报高教研究版

    [1]王庆.实证中的思辨———论经济类实验教学[J].扬州大学学报(高教研究版),2013(4). [2]吕晓英,蒲应龚.实验教学在西方经济学课程中的应用研究[J].中国电力教育,2013(16). [3]王尉东.微观经济学教学的几...

    2024-04-25 评论(10) 浏览(317)
  • 扬州大学学报(高教研究版)

    (27)市场经济条件下高校发展内在动力的经济学分析,《扬州大学学报(高教研究版)》2002年1期。(28)利率决定:马克思利率理论与现代西方经济学利率理论比较,《理论与实践》2002年1期。(29)《现代农业经济学》,参编,中国农业出版社,

    2024-04-24 评论(10) 浏览(274)
  • 扬州大学学报高教研究版外审

    《大学英语词汇分类详解》,广西师范大学出版社《以学生为中心的外语教学在中国:回顾与展望》 扬州大学学报(高教研究版) 2008-06-30《过程教学法与结果教学法兼容的必要性》 扬州大学学报(高教研究版) 2007-10-30《大学英语..

    2024-04-25 评论(10) 浏览(271)
  • 扬州大学学报高教研究版面费

    《扬州大学学报》,高教研究版1997年第1期8、“国际贸易概论”,《中国商业出版社》,2000年07月主持和参加研究的课题:1、 扬州大学科研基金项目:“WTO框架下我国食物安全与比较优势研究”;...

    2024-04-25 评论(10) 浏览(305)
  • 扬州大学学报高教研究版是核心

    《扬州大学学报·高教研究版》(双月刊)、《扬州大学学报·自然科学版》(季刊);《扬州大学学报·农业与生命科学版》(季刊)没有其它期刊了。

    2024-04-23 评论(10) 浏览(325)
  • 扬州大学学报高教研究版怎么样

    1997年创刊《扬州大学学报·人文社会科学版》(双月刊)、《扬州大学学报·高教研究版》(季刊),2004年改为双月刊;1998年创刊《扬州大学学报·自然科学版》(季刊);1999年将《江苏农学院学报》...

    2024-04-25 评论(10) 浏览(162)
  • 扬州大学学报高教研究版怎么样啊

    《扬州大学学报》(高教研究版)2002年第2 期。杨秀治、刘宝存:中小学生学习负担的比较研究。《上海教育科研》2002年第4期。刘宝存:借鉴国际经验,强化研究生教育发展战略研究。《中国高等教育》2002年第13/14期。刘宝存:科尔大学理念

    2024-04-24 评论(10) 浏览(261)
  • 扬州大学学报高教研究版影响因子

    (25)论农业早我国加入WTO中的地位WTO对我国农业的深层影响》《农业经济》,2001年第5期。(26)企业理论对高校师资队伍建设与管理的几点启发,《扬州大学学报(高教研究版)》2001年1期。(27)市场经济条件下高校发展内在动力的经济

    2024-04-24 评论(10) 浏览(167)
  • 扬州大学学报高教研究版好发表吗

    1997年创刊《扬州大学学报·人文社会科学版》(双月刊)、《扬州大学学报·高教研究版》(季刊),2004年改为双月刊;1998年创刊《扬州大学学报·自然科学版》(季刊);1999年将《江苏农学院学报》...

    2024-04-25 评论(10) 浏览(321)
  • 扬州大学学报高教研究版有稿费吗

    1997年创刊《扬州大学学报·人文社会科学版》(双月刊)、《扬州大学学报·高教研究版》(季刊),2004年改为双月刊;1998年创刊《扬州大学学报·自然科学版》(季刊);1999年将《江苏农学院学报》...

    2024-04-25 评论(10) 浏览(347)
《扬州大学学报(高教研究版)》期刊评论
评论:

  • 铅笔画不出的界限

    4.21投稿,5.6给修改意见。都是格式上面的问题。16号修回,直接录用。审稿速度很快。对创新性要求不高,适合毕业要求比较低的同学。一切流程都比较正规。效率很高。打了几次电话询问,编辑的态度很好。不错的期刊!

    2019-09-17 09:10 支持(0) 反对(0)
  • a何事秋风悲画扇a

    扬州大学学报(高教研究版)杂志的工作人员非常认真负责,效率极高,国内少见!杂志文章不多,排版还不错,编辑部老师人很好,每次打电话会接,而且会很耐心地回答问题。文章修改要求比较多,也比较规范,相对好发一点。杂志出版很快,对基金项目无要求,是良心杂志,值得大家投稿。

    2019-08-20 09:59 支持(0) 反对(0)
  • 粉妆淡抹小俏皮

    一直听说《扬州大学学报(高教研究版)》审稿比较严格。文章中了,应该说很幸运,我从下手写到中,总共才1个月的时间,我猜可能是文章中用的东西稍微新了一点,所以才中的。总体来说《扬州大学学报(高教研究版)》是一本效率很高的期刊。

    2019-05-16 06:24 支持(0) 反对(0)
  • 淡_黯然

    有一个好的创新点,编辑为文章花了较长时间找了好几个审稿专家,终于有专家愿意审了,5天后就回了意见,主要是文章的创新点专家说我们没有解释清楚,于是仔细的修改,三天后上传仔细的修改稿,并一一回复了专家的意见,当天下文就主编终审,7天后录用。祝《扬州大学学报(高教研究版)》越办越好!

    2019-04-24 09:02 支持(0) 反对(0)
  • 圈圈900501

    从投稿到接受刚好一个月!编辑很细心负责。个人觉得审稿速度主要看审稿人,编辑部的处理速度还是很快滴,《扬州大学学报(高教研究版)》期刊编委会比较严谨,修改稿返回后有些小错误,又2次修改。之后就录用了。

    2019-03-19 09:44 支持(0) 反对(0)
  • 陌上蝴蝶舞m

    差不多一个月的时候给录用通知。《扬州大学学报(高教研究版)》注重文章具有创新性以及方法,但相对其他期刊来说还是较为容易的。编辑的态度非常友好,审稿专家意见也很专业。希望该刊能晋升为北大核心。

    2019-03-15 02:35 支持(0) 反对(0)

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