学术造假是指剽窃、抄袭、占有他人研究成果，或者伪造、修改研究等的学术行为。学术造假首先是一种违背学术道德和科学精神的表现，是学术领域中学风浮躁和急功近利的产物。高校问题研究熊丙奇教授对此认为，之所以长期以来高校学术不够规范甚至失范，一方面，对于校方来说，处理学术不端，可能影响学校形象、影响自身政绩；另一方面，处理学术不端，可能牵涉到诸多既得利益，包括申请课题、争取经费；此外，校方明白，不少教师的不端行为，其实是各类不合理的量化指标所出来的，包括经费指标、课题指标、论文指标、专利指标，导致校园充满浮躁与急功近利。“高校的学术失范，有学者自身道德方面的原因，但更多是由于当前的学术体成。”熊丙奇认为，目前更重要的是在教育体制内整体建立减少失范、防范失范的制度。
如果不涉及保密、隐私一类的问题，显然不算。
学术造假是指剽窃、抄袭、占有他人研究成果，或者伪造、修改研究等的学术行为。学术造假首先是一种违背学术道德和科学精神的表现，是学术领域中学风浮躁和急功近利的产物。
高校问题研究熊丙奇教授对此认为，之所以长期以来高校学术不够规范甚至失范，一方面，对于校方来说，处理学术不端，可能影响学校形象、影响自身政绩；另一方面，处理学术不端，可能牵涉到诸多既得利益，包括申请课题、争取经费；此外，校方明白，不少教师的不端行为，其实是各类不合理的量化指标所出来的，包括经费指标、课题指标、论文指标、专利指标，导致校园充满浮躁与急功近利。“高校的学术失范，有学者自身道德方面的原因，但更多是由于当前的学术体成。”熊丙奇认为，目前更重要的是在教育体制内整体建立减少失范、防范失范的制度。
如果不涉及保密、隐私一类的问题，显然不算。