十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”新时代要有新战略，新时代要有新思想，新时代要有新作为，而所有这一切新都离不开新青年，因为他们是承前启后的接力者，继往开来的预备队，美好未来的主力军。所以，在党的十九大报告中，习近平说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”总书记言辞热情而亲切，期望坦诚而真挚，思想深刻而邃远。

“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”习近平总书记将青年一代是否“有理想、有本领、有担当”(以下简称“三有”)视为国家是否有前途，民族是否有希望的现实基础和前提条件，一则体现了他对青年现实价值和未来作用的科学理解和判定，二则也直接指明了新时代我们青年思想政治工作的三个维度。为此，我们必须在如何培养一代代“有理性、有本领、有担当”青年上下足功夫、卯足干劲、用足路子。

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一、习近平“三有青年”思想是党的青年思想教育优良传统的继承和发展

重视青年教育和培养，是我们党一以贯之的优良传统。1957年11月，在莫斯科向中国留学生讲话时，毛泽东说，“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的……希望寄托在你们身上”，并希望青年人身体好、学习好、工作好[1]。1982年，邓小平在全国科技工作会议上明确提出要把青年培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人[2]。江泽民鼓励青年到基层去锻炼，立志报效国家，为中华民族的伟大复兴而奋斗。胡锦涛希望全国广大青年勤于学习、善于创造和甘于奉献。

当前，新时代为每个青年的人生出彩提供了最佳时机和最好舞台，同时也对每个青年提出了新要求新使命。为此，青年一代应该具备什么样的品质，以什么样的精神状态，对人民、国家和民族做出什么样的贡献等都是习近平总书记关心的问题，因为中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

“三有”思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想不可或缺的组成部分，也使它有了实现其指导实践功能的新生力量。“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[3]一种科学理论的形成，必须有时代的现实需求，具有与时俱进的马克思主义更是如此。马克思说，“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度”[4]9。十九大报告指出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。正是在十八大以来伟大实践和新时代需要的双重合力下，才诞生了习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化的最新理论成果。然而，科学理论要发挥其指导作用，转变成强大的“物质力量”，还必须同人民群众结合起来，正如马克思所言，“理论一经掌握群众，也会变成物质力量”[4]11。青年是创造历史的未来力量，他们用什么样的思想武装自己的头脑，决定着我们国家和民族未来发展的方向。为此，新时代青年，一定“要做不忘初心有理想、脚踏实地有本领、勇立潮头有担当的‘三有’新青年，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”[5]。

建议市县财政进一步加强财政资金巡查工作，加强县市区间乡镇财政资金管理的沟通、交流和相互学习，以促进各项制度的落实，不断规范乡镇财政资金管理和使用。 这次巡查工作抽调的人员大多是乡镇财政一线的骨干。县市区之间，可以说有很多地方值得相互借鉴，相互沟通，相互学习，取长补短。由于之前这方面的沟通和交流渠道很少，在巡查过程中发现，相同的业务，不同县市区的处理各不相同、存在差异。建议今后加强这方面的沟通交流，这次巡查的方式就比较受欢迎。

2013年五四青年节，习近平总书记来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院同优秀青年代表座谈，对青年提出了五点要求：坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格。2013年5月，他给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信指出：“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。”并希望当代青年要肩负起历史责任。2013年12月5日，在给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信中，习近平总书记指出，“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。2014年五四青年节，在北京大学师生座谈会上，他指出，青年的价值取向不仅决定着青年自己的未来走向，更决定了未来整个社会的价值取向，所以，每个青年“人生的扣子从一开始就要扣好”。为此，他要求广大青年“树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫”：勤学、修德、明辨、笃实。2015年5月，习近平总书记在“五四”主题团日活动座谈会上的讲话，希望广大青年一定要坚定理想信念，练就过硬本领。2016年4月，习近平总书记在合肥和知识分子、劳动模范、青年代表座谈时指出，青年要敢于做先锋，勇于创业。2017年5月3日，他在中国政法大学考察时勉励青年学生，“要立志做大事”。

不同时间、不同场合的系列重要讲话，所体现的是以习近平为核心的新一届党中央对青年一代的关爱和重视，所表达的是对青年一代应该怎样成才、成什么才等重大问题的思考，所立足的是青年一代在中华民族伟大复兴的中国梦进程中所处的现实地位以及具有的未来意义。党的十九大上，习近平总书记用“有理想、有本领、有担当”高度概括了新时代对青年人品质、禀赋和能力的期待。“三有”青年思想已经成为习近平新时代中国特色社会主义思想不可或缺的部分，也是它最为有活力的点睛之笔：将“三有青年”与国家、民族盛衰存亡结合起来；将“三有”青年与国家、民族的未来结合起来；将“三有”青年与伟大梦想的实现结合起来，这既给新时代青年带来了人生路上成长成才的动力和激情，也赋予了他们新的时代责任和使命。

二、“三有青年”，是新时代青年的人生标配

党的十八大以来，习近平总书记继承和发展了我们党重视青年教育和培养的优良传统。2016年4月26日,他在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上指出，“党的十八大以来，每年‘五一’国际劳动节、‘五四’青年节，我都参加相关活动，也讲过一些话。”有媒体指出，“在‘五四’这个与青春相约的日子里，走到青年身边，倾听青年呼声，谈及青年话题，是习总书记的‘必选动作’”[3]。

(一)有理想：胸怀中国梦和共产主义理想信念

中国共产党自诞生以来，就将理想信念作为它的立身之大道、成功之根本，它也是党对每一代青年教育和培养的最基本内容。十八大以来，在系列重要讲话中，习近平总书记多次谈到理想信念。他说“革命理想高于天”，并强调，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，“崇高的理想、坚定的信念，是共产党人的立身之本”。习近平总书记理想信念的指向是明确而具体的。他指出，我们的理想信念就是对马克思主义的信仰和对共产主义的信仰，当前，对广大青年来说，就是要把践行中国特色社会主义共同理想和坚定共产主义远大理想统一起来。他认为是否具有共产主义信仰是有客观标准的，那就要看他“能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命”。

改革创新是时代精神的核心，每个青年必须自觉训练和培养改革创新意识和能力。运动是永恒的，发展是永恒的，一切抱残守缺、封闭僵化的思维和行动都将被时代所抛弃。没有改革创新的青年就没有朝气蓬勃的现在，更没有充满希望的未来。十八大以来的五年，以习近平为核心的党中央带领全国人民进行了全方位、开创性的改革创新，并取得了全方位的、开创性的成就，我国社会也发生了深层次的、根本性的变革。所有这一切，再次生动证明了，唯有不断改革创新，我们这个国家和民族才会在中国共产党的领导下，创造出无愧于人民、无愧于历史、无愧于时代的丰功伟绩。所以作为新时代青年，只有具备改革创新的品质，才能成为中国特色社会主义事业的合格接班人。

十九大报告指出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。我国已经站在了强起来的新起点上，正朝着到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的伟大目标豪迈前进。为此，新时代青年必须有新本领。这个新本领就是改革创新的本领，勇于实践的本领。

(二)有本领：身具建设中国特色社会主义强国的能力

青年是民族的未来、国家的希望。作为新时代青年，首要品质当属“有理想”。只有有理想，青年才有前进的方向；只有有理想，青年才有前进的动力；只有有理想，青年才能在实践中发挥主动性和创造力。当代青年理想就是中华民族伟大复兴的中国梦和共产主义信仰，并在实践中，将这一理想上升为信念。

回首多年教语文的历程，学生每一批都有每一批的不同，但是，细想来，让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。三年级学生的语文又是大的跨越，如何进一步激发他们学习语文的兴趣，有效发展他们的语文能力呢？

只有勇于实践，青年才会具有增强自身本领的不绝动力。1921年成立以来，中国共产党经过艰苦卓绝、坚忍不拔和开拓创新的奋斗，带领中国人民攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹，久经磨难的中华民族终于实现了自近代以来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。但所有这些难关的攻克、奇迹的创造和伟大飞跃的实现，都不是轻轻松松、敲锣打鼓完成的，它们是一代又一代伟大的中国人民接力完成的，而这其中重要成员就是一代又一代服务人民、情系祖国、胸怀天下的有为青年。空谈误国，实干兴邦。唯有实干才能创造财富，唯有实干才能发挥自己本领，唯有实干才能将习近平新时代中国特色社会主义思想运用于火热的社会实践。习近平总书记谆谆告诫青年，“扎扎实实干事，踏踏实实做人”。“青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。”“青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。”面对日新月异而又挑战和机遇叠加的新时代，青年一代应抛弃所有的空谈，撸起袖子加油干。

当在地面连接时，沟宽为D+0.3m；当在沟内安装或开沟回填有困难时开沟宽度为D+0.5 m，且总宽度不小于0.7m。在沙土或淤泥的管沟中，可以采取放坡开挖。

(三)有担当：肩负中华民族伟大复兴的历史使命

新时代已经确立了新的历史使命：到本世纪中叶，实现中华民族伟大复兴的中国梦。但正如习近平总书记在十九大报告中强调的那样：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”因此，新时代新青年必须要有强烈的责任感，勇于担当，能够担当。

偏误即在学习某种新知识时以往已经掌握的一些技巧在新的学习环节中产生的既有影响。此处以2012年暑期在四川民族杂居区举办的国培和省培计划中开展的到当地口语和笔试试卷摸底以及培训后的现场测试为例，分析乐山地区平翘舌的偏误。

勇于担当是指新时代青年要有担负起实现伟大梦想的主动性。时不我待、舍我其谁是新时代青年必须具备的勇气和胆识。青年对未来有追求、有梦想，人生才有可能有价值和希望。但青年的成长成才不能脱离时代大背景，更不能将自己人生价值的实现看成是个人的事。必须将个人价值和社会价值，当下个人追求与未来整个民族的发展联系起来，发挥主动力，猛挖潜力，实现增长力。这样，勇于担当就会成就个人美好未来，也会成就民族的美好未来。

能够担当是指新时代青年要有担负起实现伟大梦想的能力。有本领缺乏担当意识，本领就会成为潜在能力，不能成为现实力量；有担当勇气，却没有担当的本领，则这种勇气不仅不会为个人、社会、国家和民族带来正面性力量，反而可能会适得其反。《论语·述而》中记载，子路问孔子：“子行三军，则谁与？”孔子说：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”创建伟大事业，勇立盖世奇功，广大青年不仅要有勇气，还要有临事而惧，好谋而成的敬畏、定力和智慧。十九大报告指出，实现伟大梦想，必须进行伟大斗争，必须建设伟大工程，必须推进伟大事业，并强调“使命呼唤担当”。广大青年应和全体人民一道，在党的领导下，不断奋进，在革命性锻造中千锤百炼、淬炼成钢，勇于担当，能够担当，做时代的弄潮儿，做新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

三、习近平“三有青年”思想的时代意义

“祖国的青年一代有理想、有追求、有担当，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的青春力量。”有理想、有本领、有担当是新时代每个青年应该塑造培养的品质和能力。有理想是前提,有本领、有担当是有理想的实践和体现，三者有机结合，浑然天成。

习近平“三有青年”思想是新时代青年成长成才的人生路标，是为中华民族伟大复兴而奋斗的前进灯塔。“实现全面建成小康社会奋斗目标，实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，需要一批又一批德才兼备的有为人才为之奋斗。”广大青年要立足新时代，不忘初心，牢记使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，用习近平“三有青年”思想塑造自己、锤炼自己、提升自己，“扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章”[6]。

参考文献：

[1]朱祥忠.追忆毛主席接见留苏学生[N].北京青年报,2013-05-06(2).

[2]邓小平.邓小平文选:第3卷[M].北京：人民出版社，1993:110.

[3]岳巍.相约青春“五四”习近平年年不忘“中国梦”[EB/OL].[2017-05-10].http://news.youth.cn/wztt/201604/t20 160420_ 7884477.htm.

[4]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集:第一卷[M].北京：人民出版社，2012.

[5]牢记嘱托 感恩奋进 推动教育事业跨越发展培养新时代三有新青年[N].贵阳日报，2017-11-30(1).

[6]习近平:祖国的青年一代有理想、有追求、有担当[EB/OL].(2017-08-16)[2018-01-02].http://news.cyol.com/content/2017-08/16/content_16397180.htm.