江汉大学学报(社会科学版)

根据教育部的有关规定，学校成立了编辑委员会，编委会委员由校内专家组成，对学报的编辑出版进行学术指导、监督和咨询。学报编辑部为学校独立建制的处级部门，下设人文科学版编辑室、社会科学版编辑室、

[3]何松,陈姝.对医学生人文素质教育的思考[J].现代医药卫生,2008(5). [4]张蕾.简论医学生人文素质的现状与提高对策[J].江汉大学学报(社会科学版),2003(4). [5]胡瑞敏.试论当前我国医学生人文素质教育问题与对策[J].

73.大学为何呼唤理想/《江汉大学学报(社会科学版)》2013年2期74.寻觅西北联大的生命密码——西北联大的兴衰及其启示/《高等教育研究》2013年4期75.主体与需求多样是普通高中多样化发展的前提/《基础教育参考》2013年第3期76.

[1] 卢占凤. 公司财务比率分析研究[J]. 江汉大学学报(社会科学版), 2004,(02) .[2] 刘震宇,贾茜. 财务比率分析的局限性及改进措施[J]. 西安财经学院学报, 2006,(05) .[3] 于燕.

江汉大学是一所综合性大学，位于九省通衢的湖北省武汉市，学校实行省市共建、以市为主的办学体制。2001年10月，经教育部批准，在原江汉大学、华中理工大学汉口分校、武汉教育学院、

《论文化产业对区域经济社会发展方式转型的作用——以湖北省为例》,《华中师范大学学报(人文社会科学版)》, 2012年第4期 ;《推动文化产业成为湖北支柱产业的政策与路径研究》,《江汉大学学报(人文科学版)》,2012年第4期 ;《

11 后现代教学观照下的汉语言文学教学 潘家明 江汉大学学报(社会科学版) 2009/01 12 高校汉语言文学专业建设刍议 余艳 硅谷 2009/04 13

根据2010年10月中国学术期刊（光盘版）电子杂志社提供的“中国知网”《江汉大学学报》发行与传播统计报告，2009年社会科学版、人文科学版的机构用户总计分别为4015和2696个（其中：中国大陆地区分别为3723和2411个，海外分别为29

44. 刘云、李菡,标题中的语词标记面面观,《江汉大学学报》(人文科学版)2006年第1期,P83-87。 45. 刘云,“PK”来了,《语文建设》2006年第1期,P58。 46. 李晋霞、刘云,《现代汉语:历史与社会语言学》述评,《