安顺学院学报文献格式不对

心理健康教育的艺术审美陶冶模式探析(胡韬;郭成), 安顺学院学报 2011(04);中小学心理健康教育课堂教学评价指标体系的构建(李翔;信忠义;郭成;刘衍玲),中小学心理健康教育 2011(15);心理剧干预对改善儿童同伴关系的比较研究(于小溪;

学问上严谨,实事求是,不急功近利,不浮躁,远离学术不端行为。 (3)扎实的基本功。有较强的理论功底,较强的归纳 总结 、口头文字表达能力。 (4)充实的知识储备。愿意学习,会学习,不断充电,对新知识总是有兴趣,求知欲强,

参考文献: [1]赵雅文.我国高校传媒人才培养质量分析与模式研究——以天津市高校为例[J].新闻大学,2013(6):139-149. [2]贾平.理论与实践良性互动的传播学教学模式[J].安顺学院学报,2013(10):55-57. [3]王文娟.

2011,32（6）:1734-1739[3]白三叶提取液对三种植物种子萌发和幼苗生长的影响[J].种子,2011,30（2）:21-25[4]植物黄酮类化合物的基础研究及其应用[J].安顺学院学报,2011,13(3):132-136[5]

中国民间文艺家协会会员、中国通俗文艺研究会会员、安徽省民间文艺家分会会员、安徽省通俗小说研究会会员、安徽省社科联会员,阜阳市亳州市作家协会会员、湖北省作家文献中心高级创作员。曾任蚌埠梆剧团指导员、蒙城县立仓区文化馆馆长。195

4、普通高校开设民族传统体育项目的价值趋向[J].安顺学院学报,2007(6).5、民族传统体育运动对民族心理的调适及其途径[J].贵州体育科技,2007(6).杨昌能,男,侗族,贵州天柱人,中共党员。发表论文6篇:1、

68.林安梧讲、丁安顺 杨謦绮整理,2000年3月,台湾精神现象的一个哲学考察--九0年代台湾思想发展概况,《鹅湖》二十六卷三期(总号303),页37-46,台北。69.林安梧,2000年4月,死 里求生--关于中国思想研究的一些思考,《鹅湖》

你的志向就不会实现)例句2.ambition+prep:She listened attentively while he poured out all his ambition for the future.(她认真听他滔滔不绝地讲述着他对未来的雄心壮志。)

[4]祝敏丹高校思想政治教育与心理健康教育的有机结合[J]安顺学院学报第10卷第2期2008年4月 [5]杨世雄新时期大学生心理健康教育基本途径探讨[J]湖北大学学报(哲学社会科学版)2005年9月 [6]颜农秋关于思想品德教育与心理教育[J]