合肥学院学报期刊点评要求太高

发表论文（独撰或第一作者）：论教师教育研究的实证视野，合肥学院学报，2004年第4期；安徽省境市县名语源类型的南北差异，安徽教育学院学报，2005年第3期；巢肥运河与“施合于肥”，合肥学院学报，2006年第3期；

六、参考文献[1] 黄利平.词·酒·人生——以李清照的酒词官其难度前后的生 活状态.[J].景德镇高专学报,2008.3[2] 李碧芸.李清照词中的花类隐喻研究[M].[硕士论文].温州:温州大学,2013[3] 张建伟.“酒”意“词”

[8]吕传清,. 美育在排球选项课教学中的运用[J]. 各界(科技与教育),2008,(1).[9]方文利,桑磊,. 高校排球运动中的髌骨劳损调查及其分析[J]. 合肥学院学报(自然科学版),2008,(1).[10]刘美娟,.

《泊船瓜洲》这首诗通过对春天景物的描绘，表达了诗人此番出来做官的无奈和欲急切回归家乡江宁的思想感情。原文：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？译文：站在瓜洲渡口，放眼南望，

讲课结束了，听众却意犹未尽，要求主讲人谈谈自己在林中的生活，相对而言他们似乎对这个更感兴趣。为满足大家的要求，梭罗准备了一个“我自己的历史”（Th e History of Myself）的课题，在当月10日开讲。

三、发表论文1.论文“合肥市自导式旅游解说系统研究”发表于合肥学院学报2007年第6期；2.论文“可持续发展与地理教育”发表于安徽日报理论版2003年10月5日。四、指导学生1.指导06级、07

插花宜摆放在茶几中央,其大小一般来讲是茶几桌面积的四分之一较为适宜,高度在40厘米之内,以不挡住交谈者彼此间视线为宜,插花要四面均可观赏,形状多为半球形、椭圆形等,如茶几是靠墙摆放,插成单面观赏即可,可高大些,

《瓦尔登湖》共由18篇散文组成，在四季循环更替的过程中，详细记录了梭罗内心的渴望、冲突、失望和自我调整，以及调整过后再次渴望的复杂的心路历程，几经循环，直到最终实现为止。表明了作者用它来挑战他个人的、

合肥学院建筑工程系2000年以来发表的教科研论文一、教研论文⒈刘金龙，任小琴. 土力学实验教学的改革探索[J]. 合肥学院学报（自然科学版），2009,19⑴： 90~92.⒉刘金龙. 以实验报告为切入点加强土力学实验教学效果[J].