五年级下册数学报纸36期答案分数的意义和性质

21个 （2）1.05 2/3 2/15 （3）24/9 （4）13/25 12/25 男生是女生 （5）12/7 22/5 19/6 （6）1又2/25 13 1又5/94 （7）21/2 21/20 17/50 （8）0.34 1.222 3.08 （9

分数的意义：把单位1平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数 如3/4，表示把单位1平均分成4分，取其中3份 4/7（七分之四），表示把单位1平均分成7份，取其中4份。分数的基本性质：

极客数学帮梳理新人教版五年级数学第四单元分数的意义和性质，提前预习知识点，做到心中有数。1、单位“1”表示：一个物体、一个计量单位或是一些物体都可以看成一个整体。这个整体可以用自然数1来表示，

1、分数的意义:一个物体、一物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。2、单位“1”:一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。(也就是把什么平均分什么就是单位“

分子与分母同时乘或除以一个相同的数〔0除外〕,分数的大小不变.这就是分数的基本性质。 算筹是中国古代的计算工具,真正意义上的中国古代数学体系形成于自西汉至南北朝的三、四百年期间。《算数书》成书于西汉初年,

这位家长，分数表示五分之一是1/5。下同 （1）1/5（读作5分之1）, 21 （2）10.50 2/3 2/15 （3）24/9 （4）13/25 12/25 女生是男生的12/13（读作13分之12）（5）12/7 22/5

分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变。约分：公有的因数，叫做公因数，公因数里最大的叫做最大公因数。公因数只有1的两个数，叫做互质数。分子与分母只有公因数1，

分数的意义和性质 分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数，假分数大于1或等于1。把分数化为同它相等，但分子分母都比较小的分数叫做约分。约分应用了分数的基本性质。

由于全班增加了两人，这2人对应的分数就是：11/6-7/4.女生人数就是：2÷（11/6-7/4）=24（人）原来五二班人数是：24÷（1-4/7）=42（人）