小学生数学报阅读心得

经过多天的搜寻、比较、思考,他设计了大头儿子和小头爸爸配玻璃的情境,但与同组老师讨论后又否定了这一情境,最终经过反复思考后创设了三个滑梯的设计,这个设计既让学生感受到量角的必要性,又缩短了数学教材与学生生活经验之间的距离。

1、“动手实践,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式。……学生的学习数学活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”——这是新课标指出的学习数学需要着重注意的几个问题。学习数学是一个充满生命力的过程,

很好，有利于激发孩子的数学兴趣，使孩子对数学理解更深。慢阅读，是指用足够的时间，沉潜在一本书中，不急于"赶路"，而是"慢慢的欣赏"。美国教授托马斯·纽柯克正在提倡"慢阅读"，

小学生要养成阅读数学课本的习惯，解题前仔细阅读题目的习惯以及阅读数学课外读物的习惯，《小学生数学报》是孩子们不错的选择，鼓励孩子们订阅。有效并高效的阅读数学相关的题目，是孩子们必具备的能力，

我在《小学生数学报》上发现了有关数学家华罗庚的故事,读了以后,深有感触,也是这个故事使我对华罗庚有了一个初步的了解。 华罗庚出生在江苏金坛县,小时候家境贫寒,因此,没有好好学习,

在江苏教育报刊总社《小学生数学报》编辑部组织的第__届“小数报杯·小小数学家”优秀科普小论文评选、“小小数学家”推荐活动中中,100多人次老师获“优秀指导老师奖”。 在取得上述成绩的同时,我们深知工作中还有许多不足之处。

在轰轰烈烈的教改之风中,《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵,用生命点燃生命,用智慧开启智慧。因此,

节，在数学节我有了许多收获，受益匪浅，不仅进一步了解了数学，还获得了许多奖项。这次数学节我们进行了丰富多彩的活动：精致的数学小报让我们 将美术与数学融为一体；数学竞赛考试让我们大开眼界,知道了更多数学知识；

评论说,由此可见,中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中,不能灵活运用,很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。奥运会期间,我的姨妈去了一次香港。她一回来我就缠着姨妈问去香港的情况。 我问:“你们的团一共有多少人?”