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一、填空题:(每空1分,共26分)1、按食物可以把动物分为___,___,___三类 2、在空中飞得最快的动物是___,陆地上跑得最快的动物是___。3、在地图上有许多图形和符号称作。常用的政区图、
虾米啊1
我目前有办法给你的是,第一,加班上群里找同学的抄(当然并不建议你这么做;第二,就是自己好好做,提高自己。当然,最好的办法还是自己做,对成绩有好处。作业怎么能发到网上来问答案呢,这样对你学习成绩没什么用。
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2016-07-12 人教版四年级下册科学学习与评价答案 7 2018-07-05 四年级下册科学综合自我评估(一)答案 2016-10-11 四年级上册语文学习与评价的答案 20 2013-10-23 额 我四年级 这是现代中小学生报出版的练习册 《
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2.从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、 二、×√√ 三、B B 四、略 第二课(P5)一、1.树冠、树干、树根 2.根、茎、叶、花、果实、种子 二、√× 三、B C 四、把白纸紧压在树干上,
Smileの夏天
活动手册参考答案 教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案 曹溪中心小学 蓝金燕 江山中心小学 罗本农 第一单元 第一课(P2) 一、1.闻、听、尝、摸 放大镜 2.从上到下、从下到上、从远到近、
天真真切切
一.实验目的 水蒸发速度快慢的控制因素 二.实验步骤 1.提出问题:什么因素影响谁的蒸发快慢 2.建立假设:假定温度的高低可以影响水蒸发的快慢 3.设计方案:①实验材料:酒精灯,两块载玻片,两个镊子,胶头滴管,
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年下学期学生演示实验报告单 学科:科学 实验名称 实验目的 实验器材 实验步骤:1、班级 :四年级 学生:6.05 探究食盐的溶解量对溶液的体积有没有影响 懂得预测要有正确的依据 小烧杯、勺子、水、盐 教师
2.从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、 二、×√√ 三、B B 四、略 第二课(P5)一、1.树冠、树干、树根 2.根、茎、叶、花、果实、种子 二、√
1、首先我们要写上主题——大树的认识。2、其次用尺子画出四个箭头,根据教材把大标题作为第一分支。3、然后把大标题后面画几个箭头,把大标题下的小标题放进去,有几个
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2.从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、 二、×√√ 三、B B 四、略 第二课(P5)一、1.树冠、树干、树根 2.根、茎、叶、花、果实、种子 二、√
1、体会做成模型后的乐趣;2、意识到利用模型进行解释对科学研究的重要作用。教学过程设计第一课时一、黑匣子探秘1.谈话:同学们,上节课我们一起学习了解释,这节课首
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