洋洋和洒洒
人到半山路更陡,宁波大学正处在事业发展关键时期,“双一流”建设、博士点申报、学科评估等各项工作重任在肩。在这种非常时期,各种诋毁谩骂诅咒质疑蜂拥而至。愈挫愈勇,愈挫愈坚。无论部分人如何穷凶极恶,
蓝色泡泡沫
宁波大学学报(理工版)不属于核心期刊,但属于D类期刊,不要以为D类就一定是二级核心,宁波大学学报(理工版)就是一个特例,而且相对来说,宁波大学学报(理工版)比起其他一些D类的杂志算比较好发的了。可以参考其官网h
我是不是很S
1、《文学传统的背叛者——美国当代荒诞派小说家》(译著、陕西人民出版社,1987年)2、《“城堡”与“迷宫”——欧美现代主义文学论集》(四川民族出版社,1998年)3、《逝者说话——外国古典名著与文学大师》
嘎嘎希尔
《中国教育学刊》,2000年第4期;(1)6.论人本主义心理学对现代教育的启示,《吉林教育》,2000年第4期;(1)7.现代学习理论的发展与教学主体观的演进,《宁波大学学报》(教育科学版),2000年第4期;(1
多吃多漂亮哟
《论教师的哲学素养》,《社会科学战线》2011(9) ☆于海波:《返璞归真:让物理感觉成为教学的内在追求》,《天津师范大学学报》(基础教育版),2011(4) ☆于海波、刘艳超、孟昭辉:《初中物理教师课程知识的内涵、现状与优化策略》,《
巧儿妹妹
省社联项目 2003年立项 主要参加人9. 法律英语教学模式的探索与实践 宁波大学人才基金 2002年立项 项目负责人10.现实主义传统在美国先锋派戏剧中的再现 学校科研基金 2002立项 主要参加人 1.
《中国教育学刊》,2000年第4期;(1)6.论人本主义心理学对现代教育的启示,《吉林教育》,2000年第4期;(1)7.现代学习理论的发展与教学主体观的演进,
《中国教育学刊》,2000年第4期;(1)6.论人本主义心理学对现代教育的启示,《吉林教育》,2000年第4期;(1)7.现代学习理论的发展与教学主体观的演进,
[5]严建雯:《关于高校创新教育的几点思考》,《宁波大学学报》(教育科学版)2003年第3期。 [6]吴旭、马苏江、李木:《加强大学生创新能力的培养》,《探索与
[4]江擒虎:《高校的创新教育和学生创新能力的培养》,《合肥工业大学学报》(社科版)2000年第2期。 [5]严建雯:《关于高校创新教育的几点思考》,《宁波大学
学校很小,但校风还好,管理的很严,个人认为读个书还不错,但想要体验大学的气氛那找个大的吧,学校在市区,这大概也是学校小的原因。
优质学报问答知识库