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车厘子妈妈
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nana鬼鬼

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要发现孩子的心理问题,可以从以下四个方面做起。1 细心观察 多数情况下,由于心理活动较隐蔽,它不像孩子的外在行为和情绪变化那样容易看出来,它需要细心观察。例如,观察孩子的眼神。“眼睛是心灵的窗户”。

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深田和美

2、理论性较强,较贴近生活 《人生发展心理学》、《发展心理学与你》、《儿童心理学》、《儿童的道德判断》、《学习的烦恼》、《意识的把握》、《自我的发展》、《小学生心理健康》等等。3、以治疗为主,

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提琴小13

小学生心理学书籍二:《当代儿童青少年心理学的进展》大广泛阅读与深入研究的基础上,力图通过这本书把儿童青少年心理学研究领域的最新进展介绍给广大读同时作者着力以自然辩证法为指导,站在科学前沿

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本书涉及的品格心理学、习惯心理学、沟通心理学、成长心理学、社交心理学、情绪心理学、学习心理学七大主题框架,将帮助你洞察孩子的心理,有的放矢地给予切实有效的教子指导,全书不仅有独到的教育观念,更有可行的教育智慧,

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为了推动学生心理健康发展,教师必须重视学生的心理变化,要以平等真诚的姿态对待学生的失误,尽量减少对学生心理的伤害。遇到问题多从学生的角度来深思,认真倾听学生的诉求,仔细观察学生,以朋友的身份寻找与学生沟通的话题,

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小米一箩筐

链接:提取码: qs71 【清华赵昱鲲的育儿心理学】每个育儿烦恼,都是培养孩子能力的机会。当孩子的问题出现时,也就意味着机会的来临,每个家长都应该牢牢抓住它。比如说,赵老师的孩子曾经不愿去兴趣班,又哭又闹。

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静香陈陈

(4)多与人交流。许多小学生还不善于与人交流,其实小学生多与家长、教师和好朋友交流,可以增长知识,受到启迪,增进友谊,能给自己带来意外的收获和快乐。 四.建立学校--家庭心理教育网络 学生生活在家庭的时间很多,

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一、教师要倾情投入心理课要求教师具备良好的心理素质和全面扎实的教育能力,要求教师掌握基本的教学技能,如倾听、共鸣等。教师进入教学活动,只是卸下心理防护,坦然面对自己和学生。在教学活动中,坚持原则,

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