植物学报告野外植物识别

其次，可观察该种植物的营养体和花、果的特征，如果我们看到的这种植物是一种具有卷须的草质藤本植物，而且卷须是侧生于叶柄基部或叶腋、单性花、子房下位、侧膜胎座、瓠果等特征，就可确定它是属于葫芦科的植物了。

1·向天果（学名Fructus Swietenia Macrophylla),是属于楝科植物，果实外形奇特，成直立圆锥形，底宽头尖向上，故有此名。2·木荷（学名：Schima superba Gardn. et Champ.）是山茶科。木荷既是一种优良的绿化、

大学植物学野外实习总结1 为期五天的植物学野外实习，在26号下午压制完标本后宣告结束了。此次的野外实习，不仅仅使我们开拓了眼界，更让我们对植物有了更深的了解。透过这次的野外实习，我对植物研究产生了浓厚的兴趣，

没有任何一种方法能够鉴别所有野生植物的有毒和无毒，千万不要相信那些所谓的象牙筷子、银质筷子、铜锅……等等的变色之说！！野生植物的毒性是千差万别的，不要说民间的那些方法，就是植物学家，

此次的野外实习收获很大,我学会了如何透过植物的外部特征去辨认植物的种类,如先观察是单子叶植物还是双子叶植物、看叶子是对生还是互生、看果实的类型…在采集标本时,不同种类的植物要求也不同,对于禾本科的要求根、茎、叶都要齐全,

主要看花和种子，花和种子是遗传最稳定的部分，罗卜和白菜外形区别很大，但花却是一样的十字花科。蔷薇和桃区别很大，但花基本上差不多，属蔷薇科。

学生老是以为抄论文老师看不出其实大错特错。还有，老师要你的日志，要你的野外记录，要你的标本资料你怎么找？自己做吧，找同学调查的资料来做都行，别干这种吃力不讨好的事情。（呵呵，我就是大学的生物系教师，

药用植物学实习报告指导老师：侯玉杰一、实习的目的和意义实习的目的：1）把书本知识和实际结合起来，巩固课堂教学效果。2）培养学生分析和解决实际问题的能力。3）了解在不同生态条件下的药用植物形态和类型及其药用价值。

在分类等级中，“科”是一个中级分类单位。在识别植物过程中，如果能抓住“科”这个分类等级，那就有提纲挈领的作用。只要能掌握15至20个常见的科的特征，识别植物就能如虎添翼。在所有裸子植物中，可分成12个科；

海滨木槿（Hibiscus hamabo Sieb. et Zucc.[Yellow Hibiscus]），锦葵科，木槿属。别名海槿、海塘苗木、日本黄槿。一般生长于海滨盐碱地。花色金黄，鲜艳美丽， 是优良的庭园绿化苗木，也是良好的防风固沙、固堤防潮苗木，