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一janice一
可以针对不同学习程度和状态的学习分别进行心理辅导和沟通,可以帮助其选择适合自身的学习目标和定位,使其克服对学习的恐惧心理,教师要在教学中耐心仔细,对学生有深厚信心。同时,
潇湘涵雪
提高课堂的有效性 这个不取决于音体美的授课教师,取决于你所在的学校是否重视这三科,中国大部分的初高中 都把这三门课程 当作语文数学,英语的补课时间。其实从对孩子审美意识的培养角度,这个挺悲哀的。真的。
[5]聂红隆,沈友华.计量经济学课程理论和实验教学改革实践[J].宁波工程学院学报,2015,(12).119-124. 计量经济学与实践教学模式探讨论文 篇2
[5]聂红隆,沈友华.计量经济学课程理论和实验教学改革实践[J].宁波工程学院学报,2015,(12).119-124. 计量经济学与实践教学模式探讨论文 篇2
[5]聂红隆,沈友华.计量经济学课程理论和实验教学改革实践[J].宁波工程学院学报,2015,(12).119-124. 计量经济学与实践教学模式探讨论文 篇2
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[70]吴小平.刍议高职汽车营销与服务专业建设途径研究[J].教育现代化,2017,14:105-107. [71]彭菊生.基于行动导向的高职汽车营销课程教学改
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