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1、生活化 幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教学原则。幼儿园课程具有浓厚的生活化特征—课程的内容来自幼儿的生活，课程实施贯穿于幼儿的一日生活。2、

[50]叶晓红,邱心雨.学前教育师范生TPACK现状调查及教学改革建议[J].陕西学前师范学院学报,2019,35(09):93-98. 学前教育专业毕业论文参考文献 篇2 [1]中华人民共和国教育部.《3-6岁儿童学习与发展指南》[M].北京:

肯定不是核心期刊。就是一个普通的省级期刊。

陕西教育学院是一所经国务院批准、陕西省人民政府直属、陕西省教育厅主管的综合性高等师范本科院校。是陕西省培养与培训基础教育师资和基础教育行政管理干部的重要基地。现任党委书记、院长为宋保忠研究员。学院创建于1956年。196

2.中国地质大学地球物理与信息技术学院,北京 100083 3.中国石油勘探开发研究院西北分院,兰州 730020 摘要:通过对含气泡的海水水体声速的研究,得到如下结论:气泡半径与海水深度的关系为随着海水深度变浅,气泡半径逐渐增大。

83. 杭州师范学院学报.社会科学版(改名为杭州师范大学学报.社会科学版)84. 烟台大学学报.哲学社会科学版86.湖北大学学报. 哲学社会科学版87. 东南大学学报. 哲学社会科学版88.高校理论战线89.同济大学学报.社会科学版90.

中山大学环境科学研究所隶属中山大学，隶属中山大学，受中山大学管理。

陕西学前师范学院院校代号是14390，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

[1]李正国.从美国地名浅析美式英语来源[J].内蒙古民族大学学报.2007(03) [2]陈凌.美国文化在英语中的投影[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版).2001(02) [3]张莉娟.美国英语所反映出的美国文化[J].陕西教育学院学报.2007(01)