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会用有余数除法解决相关的简单实际问题。2.使学生在认识有余数的除法和探索有余数除法计算方法的过程中,进一步积累观察、操作、交流等学习活动经验,发展比较、分析、抽象和概括的能力,增强数学应用意识。3
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1、等式:(1)90-x=30 (2)80: 4=20 (3)7y=63 20+30=50 (4)y+17=38 (5)54+x=9 方程:(1)90-x=30
9.小丽今年a岁,她的数学老师的年龄比小丽年龄的3倍小4岁,那么小丽的数学老师的岁数用a的代数式可表示为 3a﹣4 . 【考点】列代数式. 【分析】根据数学老师
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