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1、《贬官士人的一般心态及其文学表现》，《安徽广播电视大学学报》2004年第2期CN34-1171/G4。2、《中国古典文学的思想内容特征》，载于《现代社科导刊》2004年第8期, CN22-1242。3、《中国古代文学的传播动力研究》，

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4.不侵犯原作品的著作权。这一点主要从两方面来考量，包括：是否获得原作品作者的许可、是否有损于原作品及其作者。参考文献：锦江法院民一庭课题组，论二次创作作品独创性之界定，四川行政学院学报 2012年第3期.

学院在办学过程中始终坚持发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的“主渠道”作用，注重思想政治教育与专业学习相结合，采取理论学习与校内外教学实习基地相结合的实践教学模式，形成了自身的特色。

[1]刘国瑜.科教融合:大学学科建设服务本科教育的切入点[J].国家教育行政学院学报,2013,(4):62-65. [2]方泽强.走出一条独特、有卓越影响力的学科建设道路-潘懋元高等教育学科建设思想述评[J].山东高等教育,2015,(8):87-96. [

（二）CSSCI来源期刊论文1．《理解民主：对和谐共同体生活的政治哲学阐释》，《华中科技大学学报》2016年第1期。2．《论公共管理的内在批判性：一种政治哲学的视角》，《上海行政学院学报》2015年第6期。3．《

2013年1月更名为《普洱学院学报》，除刊名、刊号变更外，学报办刊宗旨不变，卷号、期号将续前不断。《普洱学院学报》研究探索职业教育育人规律，推进职业教育科研的繁荣和发展，提高教育行政干部和教师的整体素质和学术水平。

现有在职教职工443人，其中教研人员179人。主办《唯实》《江苏行政学院学报》《江苏党校报》等刊物，另办有《江苏党校行政学院工作通讯》《江苏党校行政学院工作快报》和《研究报告》等内部刊物。