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3.张涌泉《大力加强近代汉字的研究》(载《浙江教育学院学报》2003年第6期)。这篇文章指出近代汉字是指隶书以下的汉字,加强近代汉字的研究至少有四个方面的意义:a.有助於构建完整的汉语文字学体系;b.
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潘国权曾先后在《数学通报》、《中学数学教学》、《教学与研究》、《中学教研》等刊物上发表数学教学论文10余篇。近几年,又在《高师教育》、《浙江教育学院学报》、《改革内参》等刊物上发表教育论文近20多篇,
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近年来,发表了《班级文化论》《关于数学思想方法教学的认识与实践》等十多篇论文。其中《构建学校自培体系 促进教师自主发展》发表于全国中文核心期刊《高等师范教育研究》,《教师自培的实践研究》发表于《浙江教育学院学报》。
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一、浙江师范大学教务管理系统入口及简介 浙江师范大学 是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学。前身是杭州师范专科学校,1956年4月16日经教育部批准设立。1958年升格为杭州师范学院。1962年,
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可能是网络不好,或者人数过多访问。《浙江大学学报(人文社会科学版)》创刊于1955年,是浙江大学主办、教育部主管的综合性学术理论刊物,内容涉及文学、史学、哲学、政治学、经济学、法学、教育学、管理学等。1998年,
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[8] 潘定武. 《史记》为“文化复仇”之书辩[J]. 黄山学院学报. [9] 许菁频. 论元杂剧中的史记戏[J]. 浙江教育学院学报. [10] 王长顺. 《史记》所记自杀现象的文化内涵[J]. 咸阳师范学院学报. [11] 张劼. 信仰与意志:
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5.“超假设”修辞,《中学语文教学》1993年第3期;《修辞学习》1993年第5期。6.谈古汉语的对动用法,《汉语知识》1994年第2期。7.特殊假设复句的修辞功能,《营口师专学报》1995年第1期。8.
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大胆幻想的翅膀也被折断,其主动性也就无从发挥。【参考文献】[1]骆汉卫.大学英语多媒体教学实践与分析[J].浙江教育学院学报.2003.3 [2]王建梅、孙春雷.对我国大学英语多媒体网络化教学的再思考[J].外语界.2005.4 ;
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在正文书写完毕后,空两行(宋体小四号),再书写“参考文献”四个字(居中),“参考文献”使用宋体四号加粗,前后两个字之间不空格。“参考文献”书写完毕后空一行(宋体小四号)再书写参考文献的具体内容。
[8] 潘定武. 《史记》为“文化复仇”之书辩[J]. 黄山学院学报. [9] 许菁频. 论元杂剧中的史记戏[J]. 浙江教育学院学报. [10] 王长顺. 《
3.张涌泉《大力加强近代汉字的研究》(载《浙江教育学院学报》2003年第6期)。这篇文章指出近代汉字是指隶书以下的汉字,加强近代汉字的研究至少有四个方面的意义:
3.张涌泉《大力加强近代汉字的研究》(载《浙江教育学院学报》2003年第6期)。这篇文章指出近代汉字是指隶书以下的汉字,加强近代汉字的研究至少有四个方面的意义:
(97—102页)这篇文章提出的从三个层面来研究近代汉字的观点,具有重要的指导意义。3.张涌泉《大力加强近代汉字的研究》(载《浙江教育学院学报》2003年第6期
[1]徐芳芳徐鑫:“公司简介”英译的分析与探究[J].浙江教育学院学报,2005, (1) [2] Peter Newmark. An approach to
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