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华南师范大学学报. 社会科学版76安徽大学学报. 哲学社会科学版77首都师范大学学报. 社会科学版78湘潭大学学报. 哲学社会科学版79河南社会科学80湖南社会科学81学术探索82探索与争鸣83杭州师范学院学报. 社会科学版(改名为:
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编号:SCG136)》《网络环境下大学英语课后协作化学习的实证研究(编号:SCG138)》四、Selected Publications/部分发表论文[1] 刘坚.论汉语在大学英语教学中正迁移作用[J].湘潭师范学院学报2004(2)[2
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[4]王洲明.汉代散文风格与汉代经学的关系[J].泰安师专学报,1999(5):28-29. [5]曹建平.魏晋南北朝家庭教育钩稽[J].湘潭师范学院学报,1998(2):104-106. [6]吕思勉.秦汉史[M].上海:上海古籍出版社,1983:686. [7]
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75. 华南师范大学学报.社会科学版 76. 安徽大学学报.哲学社会科学版 77. 首都师范大学学报.社会科学版 78. 湘潭大学学报.哲学社会科学版 79. 河南社会科学 80.湖南社会科学 81. 学术探索 82.探索与争鸣 8
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南开学报(哲社版) 双月刊 5.00 6-10 天津南开大学学报编辑部 300071 23501681 天津大学学报(哲社版) 双月刊 天津南开区卫津路92号 300072 27403448 天津师大学报(社科版) 5.00 6-8 天津市和平区张自忠路189号 300020 27234888
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37. “认识的基础、对象及与实践的关系”,《北京理工大学学报(社会科学版)》, 2000年第1期38. “公共领域的哲学:新的生长点”,《中国人民大学学报》2000年第2期39. “世纪之交哲学的走向”,《湘潭师范学院学报(社会科学版)
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口〕,湘潭师范学院学报(社会科学版),2003 (1)。[23〕于萍、王荣媛,大中学生英语阅读的元认知意识 的比较研究[1J,大理学院学报,2003 (11)0 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是?
[5]曹建平.魏晋南北朝家庭教育钩稽[J].湘潭师范学院学报,1998(2):104-106. [6]吕思勉.秦汉史[M].上海:上海古籍出版社,1983:6
[4]王洲明.汉代散文风格与汉代经学的关系[J].泰安师专学报,1999(5):28-29. [5]曹建平.魏晋南北朝家庭教育钩稽[J].湘潭师范学院学报,1
[4]王洲明.汉代散文风格与汉代经学的关系[J].泰安师专学报,1999(5):28-29. [5]曹建平.魏晋南北朝家庭教育钩稽[J].湘潭师范学院学报,1
[3] 肖亚西. 用交际法搭建口语教学的平台[J]. 湘潭师范学院学报(社会科学版).2005(06)[4] 张香存. 中国大学英语教师对“Focus-on
37. “认识的基础、对象及与实践的关系”,《北京理工大学学报(社会科学版)》, 2000年第1期38. “公共领域的哲学:新的生长点”,《中国人民大学学报》2
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