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[6]李春梅. 英语教学中学生创造力的培养[J]. 邯郸职业技术学院学报,2001,(4).[7]红英. 如何在英语教学中提高学生的整体素质[J]. 内蒙古电大学刊,2001,(4).[8]李冲. 英语教学中的智力因素[J].
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党委书记、督导专员、执行董事 岳佩麟研究员,曾任西北纺织工学院副教授、处长、院长助理;任陕西医学高等专科学校(现西安医学院)党委副书记兼工会主席、党委书记等职。曾出版纺织部统编教材等;曾获“
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6.毕业学员分配到文职干部岗位的定级标准。大学专科毕业生,一般定为专业技术14级,文职干部级9级;大学本科毕业生,一般定为专业技术13级,文职干部级8级。7.军队(武警)院校毕业的学员,经培养院校批准,
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山西太原030031 )《武警工程学院学报》-2006年22卷1期,68 -60-61,68页《试论新世纪新阶段我军核心价值体系的构建》 史笑阳 /杨晓锋/田艳红 武警太原指挥学院 研讨班论文《探讨实践教学机制运行方法,
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1,院校性质不同:武警指挥学院是武警内卫及警种部队的中级指挥院校。武警学院是公安现役部队的一所综合院校。2,招生来源不同:武警指挥学院只招内卫和警种部队营团职现役干部,武警学院招应届高中生和公安现役部队现役官兵。
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中国人民武装警察部队指挥学院,是武警部队唯一的一所中级指挥院校。主要担负武警部队中级培训和军事类研究生教育任务,直属武警总部领导。学院前身为1980年12月由国务院批准,在山西夏县成立的“中国人民武装警察部队学校”,
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与中国人民解放军空军、海军和武警部队探索士官直招联合培养;与近500家企业建立了合作关系,每个专业都建立了5个以上校外实践基地与顶岗实习点。截至2018年11月,学校与中国国外及中国港台地区近30
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主要担负武警部队协同指挥、教育技术、中级指挥、政治机关工作、部队政治工作、武警部队司令部工作、武警参谋业务、院校教学管理和晋升高职(教学系列)等专业类别的培训任务。研究生管理大队是学院与国防大学、军事科学院、
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中国人民武装警察部队工程学院(简称武警工程学院),坐落在古城西安。1983年4月经国务院批准,在原工程兵建筑第五十四师师部机关的基础上组建中国人民武装警察部队技术学院。1998年8月,更名为中国人民武装警察部队工程学院。
[6]李春梅. 英语教学中学生创造力的培养[J]. 邯郸职业技术学院学报,2001,(4).[7]红英. 如何在英语教学中提高学生的整体素质[J]. 内蒙古电大
[6]李春梅. 英语教学中学生创造力的培养[J]. 邯郸职业技术学院学报,2001,(4).[7]红英. 如何在英语教学中提高学生的整体素质[J]. 内蒙古电大
中国人民武装警察部队工程大学(武警工程大学)地址:陕西省西安市沣东新城三桥武警路1号 电话: 西安火车站到武警工程大学不远,交通也便利,可乘坐地铁或公交前往,乘
[6]李春梅. 英语教学中学生创造力的培养[J]. 邯郸职业技术学院学报,2001,(4).[7]红英. 如何在英语教学中提高学生的整体素质[J]. 内蒙古电大
[6]李春梅. 英语教学中学生创造力的培养[J]. 邯郸职业技术学院学报,2001,(4).[7]红英. 如何在英语教学中提高学生的整体素质[J]. 内蒙古电大
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