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[28]王吉琼,邓晓华. 创新思维能力在英语教学中的培养[J]. 井冈山师范学院学报,2002,(S2).[29]李梅. 试论英语教学中的创新性教育[J]. 邯郸职业技术学院学报,2004,(2).[30]陈乃赞,赵春燕,.
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先按照报纸下左角所标明的报社详细地址写,然后,写上“《井岗山》报社编辑部收”就行了。编辑部收到你的稿件后,即根据你的稿件内容分类,转送到稿件有关部门修改采用。例,如果是新闻稿件,
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理论研究类文章署名作者应为执笔者,一般不得超过2名。4. 关键词:反映论文主题内容的词或词组3-8个,从题名、层次标题和正文中选出,包括该文所属二级学科名称,研究对象、方法与成果的名称以及有利于检索的其他词。
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摘要内容和关键词与正文字体字号相同,均为宋体五号字,行距为1.5倍,但“关键词”三个字字样要加黑,其后要加冒号,左对齐。范例:摘要:关键词:小学班主任; 班级管理; 基本方法;
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应符合索引要求,一般不超过20个字。以简明、确切的词语反映文章的内容,并符合题录。(3)作者姓名(含中英文)。英译名用汉语拼音,姓全部大写,名字第一字母大写,双名间加连字符。(4)作者单位。包括部门、单位、
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在校学生22000余人,其中全日制在校生(含研究生)15000余人,成教生7000余人。举办了独立学院——赣南师范学院科技学院,现有在校学生近2500人。学校面向全国招生,办学近50年来,为国家培养了各类合格人才6万余人,
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1、来稿均要求有中英文的题目、作者姓名、作者单位、单位所在地的邮政编码、摘要(篇幅为100-300字)、关键词(3-8个)。2、作者简介包括:性别、学历、学位、职称、职务及主要著作(论文)等。另外,请注明通信地址、
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好投。1、来稿均要求有中英文的题目、作者姓名、作者单位、单位所在地的邮政编码、摘要(篇幅为100-300字)、关键词(3-8个)。2、作者简介包括:性别、学历、学位、职称、职务及主要著作(论文)等。另外,
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论文参考文献的格式本来就有不同种 1.哈佛(Harvard)文献体系 2.APA文献体系 3.MLA文献体系 4.芝加哥(Chicago)文献体系 前两种是国外常用的 除这四种之外,我依稀记得还有其他的,懒得去搜索了,
[28]王吉琼,邓晓华. 创新思维能力在英语教学中的培养[J]. 井冈山师范学院学报,2002,(S2).[29]李梅. 试论英语教学中的创新性教育[J]. 邯
· 语言学基础理论学习四原则· 言语的语言学的分类(与秦朗合写)· 《语言和言语》,《北京晚报·百家言 》,1985年4月5日。· 《舌尖后音的研究》,载《趣味
[28]王吉琼,邓晓华. 创新思维能力在英语教学中的培养[J]. 井冈山师范学院学报,2002,(S2).[29]李梅. 试论英语教学中的创新性教育[J]. 邯
[27]邓炳杰. 立体思维与介词[J]. 沈阳师范学院学报(社会科学版),1997,(4).[28]王吉琼,邓晓华. 创新思维能力在英语教学中的培养[J]. 井
· 语言学基础理论学习四原则· 言语的语言学的分类(与秦朗合写)· 《语言和言语》,《北京晚报·百家言 》,1985年4月5日。· 《舌尖后音的研究》,载《趣味
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