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南昌高专学报21第1（第902年期总8期）2102年2月出版　JMom　oacagClg　No（u9）Fb21　fNnhnolee．Sm　8　e．02J条件概率及其应用　白兰（西现代职业技术学院，西江江南昌309）　305　摘要：

学习动机对于学生的学习活动具有激活、导向、强化等功能。学习动机水平的高低直接影响着学生学习活动的状态和持久性。本文从学生、教师、家长和政府四个不同角度对如何激发学生的学习动机提出看法。关键词：

维普资讯南昌高专学报２００６年第５期（总第６期）２０６０６年１出版０月』．（ｕ６ｖ５Ｓｍ６）Ｏｔ２０。ｃ．０６ＪｕｎｆｙＮｎｈ“ｕｉｒＣｌ０ｒｎａｃａｇＪｎ。

发表论文：2003年3月—2004年8月，参与河南省焦作市科研课题“融素质教育于英语教学之中”；2006年9月—至今，参与东华大学“语料库建设项目”，掌握语料库建库及附码标注程序 ；2009年1月，《南昌高专学报》，

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31 《简·爱》的批判性及其局限性 覃承华 商丘职业技术学院学报 2008/01 32 透过文本的缝隙——《简·爱》与《伤逝》之对比解读 吕洁 南昌高专学报 2008/01 33 疯女人与小说的艺术风格——论《简·爱》

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[8] 罗云:《浅论过失共同犯罪》南昌高专学报2015年第4期 [9]赵秉志主编:《犯罪总论问题探索》法律出版社2015年版 [10]李风梅:《共同犯罪若干问题研究》江西公安专科学校学报2015年第3期 [11]童德华:《共同犯罪初论》法律科学2015

平面图形有A，B，C 3点，A点加速度aA，B点加速度aB都与AC连线垂直，且aA