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2.请同学画一个含40°角的直角三角形,并测量、计算40°角的对边、邻边与斜边的比值,学生又高兴地发现,不论三角形大小如何,所求的比值是固定的.大部分学生可能会想到,当锐角取其他固定值时,其对边、邻边与斜边的比值也是固定的吗?
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初中数学优秀有理数的大小比较教案 一、背景知识 《有理数的大小比较》选自浙江版《义务教育课程标准实验教科书数学七年级(上册)》第一章《从自然数到有理数》的第5节,有理数大小比较的提出是从学生生活熟悉的情境入手,
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初一数学《整式》教案范文一 【教学习目标】 一、知识与技能 (1)能用代数式表示实际问题中的数量关系. (2)理解单项式、单项式的次数 ,系数等概念,会指出单项式的次数和系数. 讲授法、谈话法、讨论法。 【教学重点】
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一元一次不等式组教案模板 一.一元一次不等式组:关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起,就组成了一元一次不等式组。一元一次不等式组的概念可以从以下几个方面理解:(1)
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作为一名初中数学老师,要教会学生把微课的数学知识运用到生活中。我整理的观教案模板,希望大家喜欢,仅供参考哦。教学背景:配方法是初中数学一种很重要的思想方法,具有举足轻重的作用和地位,在中考中频频出现,是初中生
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§3.2中心对称与中心对称图形(第一课时)一、教学目标:1.知识与技能:1、通过具体实例理解中心对称和中心对称图形的概念。2、理解中心对称的基本性质:连接对称点的线段经过对称点并被对称中心平分。3、
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初一数学《从算式到方程》教案范文大全一 【教学习目标】 一、知识与技能 1、通过处理 实际问题,让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步。 2、初步学会如何寻找问题中的相等关系,列出方程,了解方程的概念。 3、培养学生获取信息,
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接下来是我为大家整理的 七年级数学 《整式》教案设计大全,希望大家喜欢! 七年级数学《整式》教案设计大全一 教学目标: 1.认识用字母表示数. 2.会用含字母的式子表示数量关系. 教学重难点:会用字母表示数量关系. 教学过程:
§3.2中心对称与中心对称图形(第一课时)一、教学目标:1.知识与技能:1、通过具体实例理解中心对称和中心对称图形的概念。2、理解中心对称的基本性质:连接对称点
§3.2中心对称与中心对称图形(第一课时)一、教学目标:1.知识与技能:1、通过具体实例理解中心对称和中心对称图形的概念。2、理解中心对称的基本性质:连接对称点
1、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能
§3.2中心对称与中心对称图形(第一课时)一、教学目标:1.知识与技能:1、通过具体实例理解中心对称和中心对称图形的概念。2、理解中心对称的基本性质:连接对称点
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