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这些学报都属于期刊，是各个学校的学报编辑部编辑出版的，而不是由出版社出版，出版社一般是出书。

[11] 杨莎莎. 亚瑟·韦利对《西游记》的创造性叛逆式翻译[D]. 首都师范大学 2008 [12] 张锦兰. 接受美学与复译[J]. 甘肃教育学院学报(社会科学版). 2003(04)[13] 麻争旗. 翻译二度编码论--

(甘肃教育学院学报,1999)这就是说,如果既能听到又能看到,再通过小组讨论、交流,再用自己的语言表达出来,知识的保持将大大优于传统教学的效果。而多媒体集合了文字、图片、声音、影像等技术,与计算机程序融合在一起,

在当代，企业人力资源管理只有实现这样的定位，并尽快完成这样的定位和角色转换，才能有效地支撑企业的竞争优势，才能成为名副其实的企业人力资源部，实现其战略管理的功能。参考资料：

首届国际敦煌书法展等全国性展览（入展）。 《书法散论》（甘肃教育出版社）；《精意向真》（《甘肃联合大学学报》编辑部）；《书境》（甘肃美术出版社）;《

有数篇论文发表于《甘肃教育学院学报》《现代语文》《语文天地》等刊物。曾参编《静宁县教育志》《静宁县教育文集》《创新作文•高考优秀作文》等。教育理念： 关爱并信任每一个孩子，让他们真正体验学习的快乐，

太原市第一、二届优秀专家，全国优秀教师，山西省劳模。先后承担“思维与数学教学”、“高中数学构造法解题教学研究”等课题，获教育科研成果二等奖。出版教辅书籍18册，并在《教育理论与实践》、《甘肃教育学院学报》、《

月刊 出版地：甘肃省兰州市 语种：中文;开本：16开 ISSN：1008-5823 CN：62-1145/G4 历史沿革：现用刊名：兰州教育学院学报 曾用刊名：兰州教育学院学坛 创刊时间：1985 PS：该刊为普通教育类的学报，非核心期刊。

（甘肃教育学院学报，1999）多媒体技术既能看得见，又能听得见，还能动手操作，通过多种感官的刺激所获取的信息量，比单一地听老师讲课强得多。这对于知识的获取和记忆的保持都具有非常重要的作用。另一个实验，